湖南省娄底市2019届九年级下学期中考模拟(三)生物试卷

环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类：非生物因素和生物因素。下列叙述中，属于“生物因素对生物的影响”的是（　　 ）

A. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀

B. 种豆南山下，草盛豆苗稀

C. 常恐秋节至，焜黄华叶衰

D. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯

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下列是用酸奶机制作酸奶的几个步骤，正确的操作顺序是（　　）

①制作前用开水对酸奶机容器进行消毒②盖上容器盖和酸奶机盖，通电发酵6～8小时③量取一定量的牛奶（加热，温度不超过42℃）后与适量新鲜酸奶一起倒入酸奶机中，用勺子搅拌均匀

④发酵后的酸奶放入冰箱保存8～12小时再食用

A. ①②③④

B. ①③②④

C. ③①②④

D. ②①③④

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急性肾炎患者尿中出现蛋白质和红细胞，其病变部位发生在（　　）

A. 肾小球

B. 肾小囊

C. 肾小管

D. 出球小动脉

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保护生物多样性最有效的措施是

A. 建立自然保护区　　 B. 颁布保护生物多样性的法律、法规

C. 移入动、植物园进行保护　　 D. 建立濒危植物的种子库

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下列动物是两栖动物的是（　　）

A. 甲鱼

B. 青蛙

C. 水蛇

D. 鸭子

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当右心房收缩时，心脏内血液的流动情况，正确的是（　　）

A. 右心房→左心室，此时房室瓣打开

B. 右心房→右心室，此时房室瓣打开

C. 右心室→右心房，此时房室瓣打开

D. 右心房→右心室，此时房室瓣关闭

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夏天，受潮的粮食和皮鞋常常发霉，这些霉菌是由哪种结构发育而来？（　　）

A. 孢子

B. 菌丝

C. 芽孢

D. 子实体

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下列符合学生实验规则的一项是（　　）

A. 学生进实验室前无须进行任何准备，进实验室后一定按老师的要求去做

B. 学生进实验室前必须进行认真预习，进实验室后一定按老师的要求去做

C. 学生进实验室前必须进行认真预习，进实验室后自主操作、完成实验，不一定要按老师的要求去做

D. 实验过程中，出现异常或意外事故，尽量不要麻烦老师，要学会自行处理

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下列关于传染病及免疫相关概念的叙述，不正确的是（）

A. 病原体都能使人患传染病　　 B. 病原体不一定都是抗原

C. 抗原能使机体产生抗体　　 D. 免疫可识别体内异常细胞

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在显微镜下观察写在纸片上的“P”字母时，物象是（　　 ）

A. b　　 B. d　　 C. p　　 D. q

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下列不健康的生活方式中，容易诱发多种呼吸系统疾病的是（　　 ）

A. 偏食　　 B. 酗酒　　 C. 吸烟　　 D. 熬夜

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肝炎患者怕吃油腻食物的主要原因是（　　）

A. 油腻食物气味太大

B. 从小养成的习惯

C. 体内脂肪过多

D. 胆汁分泌不足，影响脂肪消化

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图中能运输水和无机盐的植物组织是（　　）

A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

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下图中的动物③与动物②之间的关系是

A. 捕食　　 B. 竞争

C. 合作　　 D. 互不影响

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制作临时玻片标本时，在盖玻片的右上角不小心留下了一个小气泡，用低倍镜观察时，气泡可能会出现在视野的

A.右上角　　　　　 B.左上角　　　　　

C.右下角　　　　　 D.左下角

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如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化．据此，你认为该同学应该（　　）

A. 得出空气中没有二氧化碳的结论

B. 得出空气中含有少量二氧化碳的结论

C. 继续用大针筒向澄清石灰水压入空气

D. 撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气

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新鲜鸡血凝集成血块后，马上将血块切开，观察其切面，切面颜色的变化是（　　）

A. 始终是暗红色

B. 由鲜红变为暗红

C. 始终是深红色

D. 由暗红变为鲜红

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青蛙的生殖发育过程中，出现的有（　　）

A. 雌蛙鸣叫

B. 体内受精

C. 雄蛙鸣叫

D. 幼体体内胚胎发育

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英国有深色和浅色两种桦尺蛾，它们都栖息在树干上．当树林周围变成工厂后，两种桦尺蛾的数量发生了变化，如图所示，引起桦尺蛾数量变化的根本原因是（　　）

A. 人工选择

B. 自然选择

C. 动物迁入迁出

D. 环境改变引起的变异

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调查是科学探究常用的方法之一，下列对调查方法的叙述，错误的是（　　）

A. 调查时首先要明确调查的目的

B. 要制定合理的调查方案

C. 调查时可凭个人感觉记录

D. 调查结果要认真整理、分析

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下列关于染色体，DNA，基因三者之间的关系正确的是（　　）

A.

B.

C.

D.

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将农业生产上准备播种的玉米种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下同时播种，甲组播种在肥沃湿润的土壤里，乙组种子播种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是（　　）

A. 甲先发芽

B. 乙先发芽

C. 都不发芽

D. 同时发芽

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如图所示是叶芽结构模式图，下列叙述错误的是（　　）

A. 图中1能使芽轴不断伸长　　 B. 图中3能发育成枝条

C. 图中4能发育成茎　　 D. 图中5能发育成侧芽

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图为某花的结构示意图，对该图描述正确的是（　　）

A. ①②是花的主要结构

B. 完成受精后③能继续发育

C. 完成受精后④发育成果实

D. 所有的花都具有①②③④

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下列应用实例与采用的生物技术，搭配不正确的是（　　）

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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如图为三种微生物的结构示意图，请据图回答：

（1）图　　　 　（填图中标号）是细菌，它的生殖方式是　　　 　生殖．

（2）制作慢头时，　　　　 　（填图中标号）产生的　　　　 　气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软．

（3）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是　　　　　 　（填图中标号）．

难度: 简单查看答案及解析

如图1是绿色植物叶片的结构示意图，图2是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体．请据图分析回答：

（1）植物吸收的水绝大部分通过_____作用散失，其失水的“门户”是左图中的[_____]_____．

（2）若图2，a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是_____，写出此时该细胞内正在进行此生命活动的表达式：_____．

（3）如图是有关绿色植物光合作用的两个实验装置图，实验一可以用来验证在光下绿色植物的_____；实验二可以用来验证绿色植物进行光合作用需要_____．

（4）综合上述两个实验可知，绿色植物在生物圈中的作用之一是_____；根据实验二的原理可知，要提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施是_____．

难度: 中等查看答案及解析

孑孓是蚊子的幼虫，适于生活在水中．几个同学对“生活在水中的孑孓是否需要空气”的问题争论不休：有的认为需要空气，有的认为不需要空气．于是他们设计了一个实验来探究这个问题．实验设计如下：

①在甲、乙两个容积大小相等的烧杯中分别倒入等量的水，然后放入数量相等的孑孓．

②在甲烧杯中放置一个孑孓不能通过的细密的铁丝网，乙烧杯中不放置．

③将这两个烧杯在放在相同条件的环境中．

④每天进行认真观察．

请你分析并回答：

（1）在这个探究实验中同学们提出的问题是：_____？

（2）作出的假设是：_____。

（3）请你来预测一下实验的结果．_____

（4）在这个实验中，甲是_____组，乙是_____组．

难度: 中等查看答案及解析

光合作用和呼吸作用是绿色植物重要的生理活动，为验证绿色植物光合作用、呼吸作用的原料及产物，设计了如图所示的实验装置，装置中A,B均是透明的。请据图回答：

(1)某同学想用此装置验证二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。

①取两套装置，分为甲组和乙组，在甲组的A瓶中注入____，作为对照。在乙组的A瓶中注入____②将两套装置放置在适宜的光照条件下，一段时间后，检测B瓶中空气成分的变化来确定植物是否进行光合作用。理论上甲组B瓶中空气成分的变化是__________，乙组B瓶中空气成分的变化是___________

(2)另一位同学想利用此装置验证二氧化碳是绿色植物呼吸作用的产物， 那么，他应在A瓶内注人澄清的石灰水，延长导管使之没入A瓶液面以下；同时，还应将B瓶______________

(3)又有一位同学把图中的A撤去，B瓶连通二氧化碳浓度测定仪，将其置于室外培养，测定一天中密闭的B瓶内二氧化碳浓度变化，绘制了如图所示的曲线。影 响b-f段二氧化碳浓度变化的主要因素是_； 一天中绿色植物在_____（曲线上两点之间）段的光 合作用最强，在_________（a-g）点绿色植物积累的有机物最多；绿色植物 在一天内积累了有机物，从图中可以找到的依据是__________。

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实验探究：某生物兴趣小组的同学，为了验证细菌对植物遗体的分解作用，提出了三种实验方案。三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中都滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。

方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露空气中）。

方案2：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。

方案3：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。

请回答：

（1）提出问题：_____

（2）作出假设：_____

（3）该实验的变量应该是有无_____，甲乙两组要不要用相同的树叶？_____。

（4）为什么要保持树叶湿润？_____

（5）三个实验方案中的方案_____最合理。

难度: 中等查看答案及解析