吉林省延边市2018-2019学年高一下学期开学考试物理试卷

以下说法正确的是

A. 在国际单位制中，力学的基本单位是千克、牛顿、秒

B. “平均速度”、“合力”概念的建立都体现了等效代替的思想

C. 体积很小的物体都可以看作质点

D. 牛顿通过理想斜面实验否定了“力是维持物体运动的原因”，用到的物理思想方法属于“理想实验”法

难度: 简单查看答案及解析

如图为A、B两个物体做直线运动的位移－时间图象，则下列说法正确的是

A. t1时刻B的速度比A的速度小

B. t2时刻A、B速度方向相同

C. t1~t2这段时间，A的平均速率小于B的平均速率

D. t1~t2这段时间，A的平均速度小于B的平均速度

难度: 中等查看答案及解析

汽车以大小为20m/s的速度做匀速直线运动，刹车后的加速的大小为5m/s2，那么刹车后2s内与刹车后6s内汽车通过的位移大小之比为

A. 1︰1　　 B. 1︰3　　 C. 2︰3　　 D. 3︰4

难度: 中等查看答案及解析

一位同学在某星球上完成自由落体运动实验：让一个质量为2kg的小球从一定的高度自由下落，测得在第5s内的位移是18m，则

A. 物体在前5s内的位移是50m B. 物体在第5s内的平均速度是3.6m/s

C. 物体在任意1s内的速度增量都是10m/s D. 物体在2s末的速度是20 m/s

难度: 困难查看答案及解析

如图，人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上做匀加速运动，以下说法正确的是

A. 人只受到重力和支持力的作用

B. 人受到的摩擦力方向与速度方向相同

C. 扶梯对人的支持力大于人对扶梯的压力

D. 人处于超重状态

难度: 简单查看答案及解析

如图所示,将绳子的一端系在汽车上,另一端系在等高的树干上,两端点间绳长为10 m.用300 N的拉力把水平绳子的中点往下拉离原位置0.5 m,不考虑绳子的重力和绳子的伸长量,则绳子作用在汽车上的力的大小为　　 (　　)

A. 1500 N　　 B. 6000 N　　 C. 300 N　　 D. 150 N

难度: 中等查看答案及解析

如图所示，两个质量均为m的物体分别挂在支架上的B点(如图甲所示)和跨过滑轮的轻绳BC上(如图乙所示)，图甲中轻杆AB可绕A点转动，图乙中水平轻杆一端A插在墙壁内，已知θ＝30°，则图甲中轻杆AB受到绳子的作用力F1和图乙中滑轮受到绳子的作用力F2分别为(　　)

A. F1＝mg、

B. 、

C. 、F2＝mg

D. 、F2＝mg

难度: 中等查看答案及解析

如图所示，一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个环，箱子与杆的质量为4kg，环的质量为1kg，如图所示，已知环沿杆匀加速下滑时，加速度a为3m/s2，g取10m/s2，则此时箱子对地面的压力FN等于

A. FN=40N　　 B. FN=53N　　 C. FN=50N　　 D. FN=47N

难度: 中等查看答案及解析

如图，质量为M、半径为R的半球形物体A放在粗糙水平地面上，通过最高点处的钉子用水平轻质细线拉住一质量为m，半径为r的光滑球B，重力加速度为g，则

A. 地面对A的摩擦力方向向右 B. B对A的压力大小为

C. A对B的支持力大小为 D. 细线对小球的拉力大小为

难度: 中等查看答案及解析

如图所示，传送带始终以v=4m/s的速度顺时针方向运动。一个质量为m=1.0kg，初速度为零的小物体放在传送带的左端a处，若物体与传送带之间的动摩擦因素µ=0.2，传送带左右两端ab的距离为L=8m.则物体从a端运动到b端的过程中(g取10m/s2)()

A. 物体一直向右加速

B. 物体先受向右的滑动摩擦力，后受到静摩擦力

C. 运动时间为3s

D. 平均速度为2m/s

难度: 中等查看答案及解析

如图所示，质量m=75kg的滑雪运动员在倾角θ=37°的直滑道上由静止开始向下滑行的速度—时间图象，图中的OA直线是t=0时刻速度图线的切线，速度图线末段BC平行于时间轴，运动员与滑道间的动摩擦因数为μ，所受空气阻力与速度成正比，比例系数为k。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，则

A. 物体开始时做加速度增大的加速直线运动，最后做匀速运动

B. t=0时刻运动员的加速度大小为2m/s2

C. 动摩擦因数μ为0.25

D. 比例系数k为15kg/s

难度: 简单查看答案及解析

如图所示，顶端装有定滑轮的粗糙斜面体放在水平地面上，A、B两物体跨过滑轮通过细绳连接，整个装置处于静止状态（不计绳的质量和绳与滑轮间的摩擦）．现用水平力作用于物体A上，缓慢拉开一小角度，斜面体与物体B一直保持静止．此过程中（ ）

A. 绳子对物体A的拉力一定变大

B. 斜面对物体B的摩擦力一定变大

C. 地面对斜面体的弹力不变

D. 地面对斜面体的摩擦力变大

难度: 中等查看答案及解析

如图所示，在动摩擦因数μ＝0.2的水平面上有一个质量m＝1kg的小球，小球分别与劲度系数为100N/m的水平轻弹簧及与竖直方向成θ＝45°角的不可伸长的轻绳一端相连，此时小球处于静止状态，且水平面对小球的弹力恰好为零．在剪断轻绳的瞬间(g取10m/s2，滑动摩擦力等于最大静摩擦力)，下列说法中正确的是

A. 小球受到地面的弹力仍然为零 B. 小球的加速度方向向左，且a＝8m/s2

C. 小球的加速度方向向左，且a＝10m/s2 D. 此时弹簧的伸长量为0.1m

难度: 困难查看答案及解析

探究“互成角度的两个力的合成”实验情况如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．第一次用两只弹簧秤同时拉OB和OC，第二次只用一只弹簧秤拉OB。

①下列说法正确的是________

A．必须将弹簧秤都拉伸到相同刻度

B．需要及时记录下拉力的大小和方向

C．只要将橡皮条拉伸相同长度即可

D．必须将橡皮条和绳的结点O拉到相同位置

②完成该实验的下列措施中，能够减小实验误差的是________

A．拉橡皮条的绳细一些并且长一些　　

B．标记同一细绳方向的两点尽量近一些

C．使拉力F1和F2的夹角尽量等于90o

D．拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板面平行

③甲、乙两图分别是某两位同学在做以上实验时得到的结果，其中符合实验事实的是________(填“甲”或“乙”，其中力F′是用一只弹簧测力计拉时的图示)

难度: 中等查看答案及解析

某同学设计了一个“探究加速度与力、质量关系”的实验。如图甲为实验装置图，A为小车，B为打点计时器，C为装有砂子的砂桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中可认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶总重量。

(1)图乙为某次实验得到的纸带，图中的点为实际打出来的点，已知所用交流电的频率为50Hz，则小车加速度为________m/s2(结果保留2位有效数字)。

(2)保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，得到如下数据：

请在图丙中选择恰当物理量建立坐标系，并作出图线_______。由图线得到的结论：________。

(3)保持小车质量不变，改变砂子重量，该同学根据实验数据作出了加速度a与拉力F的图线如图丁，发现该图线不通过原点，其主要原因是：______________________________。

难度: 中等查看答案及解析

甲、乙两车相距x0＝60m，同时沿平直公路做同向直线运动，甲车在前，以初速度v0=12m/s做匀速直线运动，乙车在后，由静止开始先以加速度a=4m/s2做匀加速直线运动，速度达到v1=24m/s后做匀速直线运动。求：

（1）相遇前经多长时间甲、乙两车相距最远？最大距离是多少？

（2）经多长时间乙车追上甲车？

难度: 中等查看答案及解析

如图所示，倾角θ=30°的光滑斜面与粗糙的水平面平滑连接．现将一小滑块(可视为质点)从斜面上的A点由静止释放，最终停在水平面上的C点．已知A点距离水平面的高度h＝0.8 m，B点距离C点的距离L＝2. m．(假设滑块经过B点时没有任何能量损失，g取10 m/s2)．求：

（1）滑块在运动过程中的最大速度；

（2）滑块与水平面间的动摩擦因数μ；

（3）滑块从A点释放后，写出经过时间t，速度大小 V的表达式．

难度: 中等查看答案及解析

如图所示，在水平地面上放一木板，重为G1 = 100N，板上放一重为G2 = 500N的木箱，设木箱与木板、木板与地面间的动摩擦因数 均为0.5，先用绳子把木箱与墙拉紧，然后在板上施加一水平向左拉力F，要使木板从木箱下匀速抽出来，此时绳与水平方向夹角为θ=53°。（sin53°= 0.8，cos53° = 0.6）求 ：

（1）绳子的拉力的大小　　

（2）水平拉力F的大小

难度: 中等查看答案及解析

物体A的质量，静止在光滑水平面上，平板车B的质量为、长某时刻A以向右的初速度滑上木板B的上表面，在A滑上B的同时，给B施加一个水平向右的拉力忽略物体A的大小，已知A与B之间的动摩擦因数，取重力加速度，试求：

（1）若，物体A在小车B上相对小车B滑行的时间和最大距离；

（2）如果要使A不至于从B上滑落，拉力F的大小应满足的条件．

难度: 困难查看答案及解析