用力推课桌的下部,课桌会沿地面滑动,而推课桌的上部,则课桌可能会翻倒,这说明力的作用效果
A.与力的大小有关 B.与力的方向有关
C.与力的作用点有关 D.与受力面积有关
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下列说法正确的是
A. 只有相互接触的物体间才会有力的作用
B. “风吹石头跑”说明地球附近的所有物体都受到重力作用
C. 磕到碗边上的鸡蛋破了,是因为碗给鸡蛋的力大于鸡蛋给碗的力
D. 在草地上滚动的足球,最终会停下来,是因为足球受到了摩擦力
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在航空领域,常常发生小鸟撞毁飞机事件,下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是
A. 小鸟受到的力大 B. 飞机受到的力大
C. 小鸟和飞机受到的力一样大 D. 主动撞击的一方受到的力大
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航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体育锻炼,下列活动中可采用的是
A. 举哑铃 B. 在跑步机上跑步 C. 用弹簧拉力器健身 D. 引体向上
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下列数据最接近实际情况的是( )
A. 一只大公鸡质量约为300 g
B. 一张学生课桌物重接近1N
C. 物理教材宽度是26 dm
D. 小明同学1分钟跳绳次数为150次
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如图所示的实例中,目的是为了减小摩擦的是( )
A. 鞋底有花纹 B. 车轮加防滑链 C. 瓶盖上有纹线 D. 旱冰鞋安装滚轮
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中国轮椅冰壶队在平昌冬残奥会上夺得我国史上首枚冬残奥运会金牌,下列说法正确的是( )
A. 冰壶继续前进是由于受到惯性作用
B. 冰壶最终停下来是由于受到摩擦力作用
C. 冰壶绕过障碍壶前进时,运动状态保持不变
D. 用力推冰壶使它前进,说明力是维持物体运动的原因
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某同学取出圆珠笔中的弹簧,将它一端固定在水平桌面上,用笔帽用力下压弹簧后迅速放开,观察到笔帽被弹起并向上运动一段距离。笔帽脱离弹簧后向上运动一段距离的过程中,下列说法正确的是( )
A. 笔帽受重力、弹力和空气阻力的作用
B. 笔帽受重力和弹力的作用
C. 笔帽的重力势能增大
D. 笔帽的速度增大
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如图所示,下列物体受力示意图中,物体能处于平衡状态的是
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如图所示,滑块在木板斜面上匀速下滑的过程中,下列有关说法正确的是( )
A. 滑块所受重力方向垂直斜面向下
B. 滑块所受支持力的施力物体是地面
C. 滑块受到的重力和支持力是一对平衡力
D. 滑块只受到重力、支持力和摩擦力的作用
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下列情景中利用惯性的是
A. 驾驶员要系好安全带
B. 将锤子的木柄在硬地上撞击几下,就能套紧
C. 禁止汽车超载行驶
D. 公交车启动时,提醒乘客抓好扶手
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如图所示,放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体,分别在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动,可以确定
A.桌面M一定比桌面N粗糙
B.P的速度一定大于Q的速度
C.P的质量一定大于Q的质量
D.P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力
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如图所示,氢气球下系着一个重物,它们以某一速度匀速上升,在上升的过程中,绳子突然断开,以下情况可能出现的是
A. 重物立即下落,气球继续上升
B. 重物继续上升,速度越来越快
C. 气球继续上升,速度越来越快
D. 气球继续上升,速度保持不变
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下列事例中,属于运用了重力方向的是
A. 检查相框是否挂正
B. 用力拉弹簧
C. 往墙上敲钉子
D. 往前推桌子
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某人用力推静止在地面上的桌子,但没有推动,原因是因为( )
A. 人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力
B. 人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力
C. 人推桌子的力小于桌子的重力
D. 人推桌子的力等于桌子的重力
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已知雨滴在空中竖直下落时所受空气阻力与速度的二次方成正比。不同质量的雨滴所受空气阻力与速度的二次方的比值相同。现有质量分别为m1和m2的两雨滴从空中竖直下落,在落到地面之前都已经做匀速直线运动,那么两雨滴匀速直线运动时的速度v1:v2为( )
A. : B. : C. m1:m2 D. m2:m1
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在“天宫一号”中进行太空授课时,聂海胜表演悬空打坐,王亚平用手推他一下,他便向后退去,这说明力可以改变物体的 ;做拉面的师傅将面团拉成一根根细长的面条,这说明力可以改变物体的 。
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济馆高速对小汽车的限速为100km/h,这是为了防止汽车紧急刹车后,因为 不能立即停下来而造成追尾或连环撞的恶性交通事故,汽车制动后最终能停下来是因为它受到了 的作用。
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一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球.当出现了如图所示的情景时,汽车在做 (选填“加速”、“匀速”或“减速’)运动.此时绳子对球的拉力和球受到的重力 (选填“是”、“不是”或“可能是”)一对平衡力.
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如图所示,在玻璃杯里装上大半杯米,把一根筷子插在中间,将米压紧并使筷子直立,再往杯内加少许水,过一会儿拿起筷子,可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来。这是因为米吸水后发涨发涩,既增大了米对筷子和米对玻璃杯的 ,又增大了它们接触面的粗糙程度,从而增大了摩擦力。若米重2N,玻璃杯重1N,则当筷子提着米在空中静止时,米与筷子的摩擦力为 N。
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在“嫦娥一号”成功撞击月球后,“嫦娥二号”也已成功发射升空,并正在绕月飞行。我国探月工程的下一步目标是发射一个月球着陆器和月面车,以对月球表面进行进一步探测。嫦娥二号在绕月飞行时,_____(填“受”或“不受”)月球引力的作用;月球着陆器不能利用降落伞进行月面着陆,因为月球表面没有_____。
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在图(a)、(b)、(c)所示的三个情景中,其中图_____主要表示力能使物体的运动状态发生改变[选填“(a)”、或“(b)”];图_____主要表示力能使物体发生形变;而图(c)则表示力的作用效果还与力的_____有关。
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斧头松了,把斧柄的一端在树墩上撞击几下,如图所示,斧头就牢牢地套在斧柄上了,这是由于_____的缘故。
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某物理实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时,实验记录如表:
被测物体 | 物体1 | 物体2 | 物体3 |
物体质量m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
重力G/N | 0.99 | 1.96 | 2.91 |
比值N/kg | 9.9 | 9.8 | 9.7 |
比值的平均值/N/kg | _____ |
(1)实验过程中,需要的测量工具是_____和_____;
(2)在上表空白处填出比值的平均值;
(3)分析表中实验数据,得出的结论是:_____。
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为制作弹簧测力计,某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系进行了探究,下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据.
表一
甲弹簧受到的拉力/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
甲弹簧的长度/cm | 6.0 | 9.0 | 12.0 | 15.0 | 18.0 | 21.0 | 24.0 |
表二
乙弹簧受到的拉力/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
乙弹簧的长度/cm | 6.0 | 7.5 | 9.0 | 10.5 | 12.0 | 13.5 | 15.0 |
(1)分析表一和表二数据可知:
①在一定条件下,弹簧伸长的长度与它所受的拉力成_________.
②在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧_________(大/小).
(2)如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同,则量程较大的是_________测力计,精度较高的是________测力计.(A/B)
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如图所示,在研究二力平衡条件的实验中:
(1)把木块放在_____(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向两端的小盘里加砝码,当两盘砝码质量_____(选填“相等”或“不相等”)时,木块静止;
(2)保持两盘砝码质量相等,把木块扭转一个角度,使拉力F1和F2不在同一直线上,观察到木块发生转动。当木块重新恢复到原来静止状态时,拉力F1、F2作用在同一直线上。如果_____,方向相反,作用在_____上,这两个力就彼此平衡了。
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探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示。
(1)实验时,每次必须使小车从斜面的同一高度滑下,这样做的目的是_____;小车能在水平面上滑行一段距离是由于_____的原因。
(2)如表是一组同学记录的实验数据,
接触面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
阻力的大小 | 大 | 较大 | 较小 |
小车移动的距离s/cm | 18.3 | 22.6 | 26.7 |
分析表中内容可知:水平面越光滑,小车受到的阻力越_____,小车前进的距离就越_____;
(3)想象如果图丁所示是一绝对光滑板,且空气阻力为零,则小车的运动情况为:_____。
(4)小丽同学通过上面的探究学习,思考了一个问题:当自己荡秋千运动到右侧最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?她做出了以下猜想,你认为其中准确的是_____。(如图所示,图中的黑点表示小丽同学)
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小慧同学利用运动鞋进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”。
(1)如图所示,他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上做_____运动,其目的是_____;此时弹簧测力计的示数为_____N。
(2)再往鞋子里添加砝码并均匀摆放,改变的是鞋对桌面的_____,重复上述实验步骤进行多次实验,并将实验数据记录在下表中。
实验次数 | 压力F/N | 测力计示数/N |
l | 2.3 | |
2 | 3.3 | 2.6 |
3 | 4.3 | 3.4 |
4 | 5.3 | 4.2 |
(3)请根据实验数据在如图中作出运动鞋受到的滑动摩擦力与压力大小关系的图象。
(____)
(4)分析图象可得结论:_____。
(5)若他拉着运动鞋匀速前进的速度由0.02m/s变为0.04m/s,在其他情况不变时鞋受到的滑动摩擦力将_____。(选填“变大”、“不变”或“变小”)
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