下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是( )
A.棹船（zhào） 龟裂（ɡuī） 袖手旁观（xiù）
B.抉择（jüé） 寒噤（jīn） 挑拨离间（jiān）
C.拙劣（zhuó） 卑劣（lüè） 大彻大悟（chè）
D.缄默（jiān） 俯瞰（kàn） 纷至沓来（tà）
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依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是( )
基础教育课程改革是我国教育领域最重要的改革举措之一。在十几年来的改革过程中，“义务教育课程标准”经受了实践________，取得了丰硕________，得到了广大人民群众的充分________。
A.检测 结果 肯定 B.检验 结果 确定
C.检验 成果 肯定 D.检测 成果 确定
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下面一段话有语病的一句是( )
①“五四”青年节前夕，学校举行了演讲比赛活动。②此活动关注中学生的思想状况，增强青年人的责任意识。③随着比赛的进行，使同学们更加认识到青春与责任的重要性。④最后，经组委会评选，我班晓晓同学获本次比赛一等奖。
A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句
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依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是( )
①为了激发同学们的写作兴趣，②我校语文组举行了以□文学与生活□为主题的文学交流活动。③本次活动内容丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等□④这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活□感受生活的道理。
A.《 》 ， ， B.“ ” 。 、
C.《 》 。 ， D.“ ” ， 、
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下面对杜甫《石壕吏》一诗的赏析，不恰当的一项是( )
石壕吏
杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
A.从诗人日暮投宿到天明登程告别，整个故事有开始、发展、高潮、结局，情节完整且颇为紧张。
B.诗的首尾是叙事，中间用对话，人物有五六个之多，诗人巧妙地借老妇的口，诉说了她一家的悲惨遭遇。
C.诗人写老妇的哭诉，语言典雅华丽，用典巧妙恰当，一唱三叹，高低抑扬，达到沉郁顿挫的效果。
D.诗人用巧妙的构思，将丰富的内容和自己的感情融注于客观的叙述中，让故事本身去显露诗人的爱憎。
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阅读下面文字，完成下面小题。
人类的手
①手，这个词听起来极其普通，我们几乎随时随地都可以接触到。然而，你是否知道：手是万物之灵的人类特有的一部分肢体，是其他任何生物所不拥有的。通常我们把手腕以下部分称为手。手可分为手掌、手指两部分，由手腕与臂相连，在关节允许范围内可以伸曲自如。具体来说，手掌由掌心、掌背、掌侧和掌根组成，手指则由指节、指肚、指甲和指尖组成，皮下布满了神经末梢和毛细血管，以指尖处最为丰富。一般只有手背上长细毛。
②且不必说其他动物，就拿与人类最相似、同属灵长类的猿猴、猩猩来说吧，虽有人手的形状，但一般不能完全伸直五指，且表面覆盖了一层长毛，运用时也不如人手灵活。与其他动物相比，人手手指间的蹼明显退化，因此人手也更显美观。人与猿猴在握拳时也有很大不同：人的大拇指可扣在拳外侧，而猿猴的拇指却只能握在掌心……如此种种，不胜枚举。为什么存在如此的差异呢？从起源来看，人类在进化过程中是由四肢着地行走变为双腿直立的，手在这时便由上肢转化，从而实现了手与脚的分离。其间的漫长岁月中，通过人类的劳动，形成了今天我们看到的手。这种与动物的差异是人类劳动和进化造成的。
③正因为人手有着和其他动物截然不同的特点，因此也决定了它具有无可比拟的优点。从功能上看，人手能够制造各种工具和进行劳动生产，这一点是科学家们公认的人与动物的最大的本质区别。又如：人手能够胜任极其繁杂细致的工作，如雕刻、刺绣、绘画、演奏等。再如手指的灵巧表现在使用筷子进餐；手的触觉是极其灵敏的，它可以感觉到不同的物体的温度。总之，手的功能是难以尽述的，简直可以说无所不能了——当然这有些夸张，但也可以说明手的功能之多。
④手是这样灵巧，这样奇妙，难怪古往今来许多人都对它进行研究。某些高明的医生还可以从一个人的手和指甲来判断病情。道理并不深奥，众所周知，要是手心冰冷，指甲发青，那一定病得不轻，所以说手也能在一定程度上表现出一个人的生理情况。
⑤科学家们还发现世界上每个人的指纹都不同，根据这一原理，对公安局的工作帮助不小。
⑥人类的劳动创造了手，而人类又用手创造了今天的灿烂文明，我们每个人都不能否认，手是伟大的！手象征着开拓精神，这种精神是人类得以繁荣发展的动力和源泉，我们应该努力发扬这种精神。
1.第①自然段说明的主要内容是( )
A.人手的构成 B.人手的功能
C.手是其他动物所不能拥有的 D.手具有丰富的神经末梢和毛细血管
2.第③段最主要运用的说明方法是( )
A.作比较 B.举例子 C.分类别 D.下定义
3.下面对选文的理解不正确的是( )
A.第②段说明的内容照应了第①自然段“手是万物之灵的人类特有的一部分肢体，是其他任何生物所不拥有的”这句话。
B.科学家认为，人与动物最大的本质区别是人手能够制造各种工具和进行劳动生产。
C.第④段中加点词“一定”的使用，体现了说明文语言准确、严密的特点。
D.人手是灵巧的，作用很多，高明的医生可以借助人手来判断各种病情，并且医治很多疾病。
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阅读《一只飞在深秋的蜜蜂》一文，完成下面小题。
一只飞在深秋的蜜蜂
⑴天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。它一动也不动，一副冻僵了的样子。我推开窗户，原想室内的暖意一定会将它吸引进来。可是它仍无动于衷，只是微微地翘了两下翅膀，而后吃力地朝远方飞去。
⑵我猜想，它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。在这个乍暖还寒的季节，它竟拒绝了一丝温暖的慰藉，毅然选择了远行。
⑶一只蜜蜂飞过，竟悄然唤起了我对往事的回忆。
⑷很多年前，在我居住的村前，有一片一眼望不到边的槐树林。每当到了五月槐花盛开的时节，远远望去，那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的，浓郁的花香，溢满了整个天空。
⑸这个时候，就会有一些从异乡赶来的放蜂人，在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。那一排排蜂箱的四周，被舞动的群蜂围裹着，宛如一团团漂浮的彩云。那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞进飞出，忙碌着采集花蜜。
⑹当时，尽管我对那些蜂箱充满了好奇，可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏，只能远远地观望。有一次，淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的，竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。我的野蛮举动，被一位放蜂的老人发现了。他疾步赶过来，狠狠地呵斥了我一顿。之后，他蹲下身，捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。他的眼神溢满怜惜。过了许久，放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。他看着我，说话的声音轻了很多，“孩子，你看它们活得多么不容易啊。”我听了之后，惭愧地低下了头。但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢？这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。
⑺后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。
⑻去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。在山脚下，我们遇见一位放蜂的中年男子。当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的一个小水洼里。他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。
⑼我在一旁看见了，有些不解地说：“你不怕被它们蛰伤吗？”他憨厚地一笑，而后幽默地说：“应该是它们害怕呀！你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，不是都被我剥夺了。”
⑽随后，我与他攀谈起来。原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是大多时候它们食用的却是兑了少许蜜液的清水。然而，它们从来不因此抱怨和偷懒。每一只蜜蜂在每一天都会尽心尽力的采蜜，一直到它们生命的终结。
⑾放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶花期。有时候因为走得仓促，总会有些外出采蜜的蜜蜂，变成无家可归的流浪蜂。
⑿从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。最终大都暴尸野外。它们的牺牲，只有放蜂人知道。因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人爱惜。在守着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。
⒀他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。他看着那几只小生灵，欢快地融入到前方的蜂群里，脸上露出舒心的笑容。
⒁他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。刹那间，曾经压在我心里的谜团，悄然释放……
⒂此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种久违的感动。它能否穿越这漫长的寒意，寻找到花香四溢的家园？
（作者矫友田，文章有删改。）
1.请按照时间先后，梳理本文的故事情节，并按照提示完成填空。
| 情节一 | 情节二 | 情节三 | 情节四 | |
| 线索 | 多年前的槐花盛开时节 | 为清楚蜜蜂如何采蜜 | （2） | 现在凝望着一只流浪蜂 |
| 事件 | 看到养蜂人和蜜蜂 | （1） | 用嘴吹干蜜蜂翅膀上的水渍 | （3） |
2.选文中画线的句子运用了什么描写方法？简要分析其作用。
他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。
3.下面对文章的理解和分析，不正确的两项是( )
A.文章通过对放蜂人善待蜜蜂、怜惜蜜蜂的叙述，表现了蜜蜂酿蜜的艰辛和食蜜的稀少，抒发了对蜜蜂那种勤劳执着、无私奉献精神的钦佩之情。
B.文章主要运用倒叙，看到一只深秋还在独飞的蜜蜂，想到了自己遭遇而悲伤、感慨。
C.文中说“那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。”其中“徒劳”在文段指白费心力，白费力气；表达了流浪蜂苦苦寻找家园，最终白费气力不能回到自己家园而心生怜惜之情。
D.文章以物喻人，借辛勤酿蜜的蜜蜂，赞扬那些像蜜蜂一样勤劳执着、无私奉献的人。
E.“一只飞在深秋的蜜蜂”，说明这只蜜蜂很独特，很坚强，主动乐观地探求回归之路。
4.最后一段，在结构和内容上各有什么作用？
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阅读《小石潭记》，完成下面小题。
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
1.下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A.水尤清冽（格外） B.潭中鱼可百许头（可以、能够）
C.佁然不动（静止不动的样子） D.以其境过清（凄清）
2.下面句子中加点词语的用法，与其他三项不同的一项是( )
A.从小丘西行百二十步 B.影布石上
C.斗折蛇行 D.其岸势犬牙差互
3.下面对选文理解和分析，有误的一项是( )
A.本文开头先写水声，作者用“如鸣珮环”来形容水声的悦耳动听。
B.本文对潭中水和游鱼的描写采用动静结合的手法，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”则是从动态上描写的。
C.作者是以发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭溪流——记录同游者为顺序来安排行文的。
D.本文运用了情景交融的写法，如写小石潭“凄神寒骨”“悄怆幽邃”，正是作者政治受挫遭贬谪后忧伤心情的自然流露。
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请将下面诗文语句补充完整。
（1）关关雎鸠，________________。（《诗经·周南》）
（2）________________，一任群芳妒。（陆游《卜算子·咏梅》）
（3）海内存知己，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）安得广厦千万间，________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（6）选贤与能，________________。（《大道之行也》）
（7）白居易《卖炭翁》中描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：________________，________________。
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阅读下面文言文，完成下面小题。
唐太宗论止盗
上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂②之曰:“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
（选自司马光《资治通鉴》）
注释:①上:皇上，这里指唐太宗。②晒（shěn）:微笑。③徭:古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④升平:太平。
1.解释文中加点词的含义。
⑴故不暇顾廉耻耳 故: ⑵自是数年之后 是：
2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
或请重法以禁之
3.结合选文内容回答，唐王针对盗匪之患采取了哪些措施，保障人们安居乐业？
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班级开展了“以‘和’为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。
解读“和”字
(1)同学们搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起完成下面的活动。
（材料一）
和，相应也。从口，禾声。
——《说文解字》
（材料二）
“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个龢字。这个字极妙：左边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。
——周汝昌《和谐之思》
1.根据以上材料可推测“和”字的本义是：________________。
2.活动中，同学们编写了一首《和字歌》，请把最合适的“和”字叠词，填入歌中。
和和美美的日子年丰民和，
A__________的百姓共享家和，
B__________的邻里亲近祥和，
C__________的儿女传承亲和。
①和和顺顺 ②和和乐乐 ③和和睦睦
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根据你对名著阅读的积累填空。
| 作品 | 文段 |
| 《朝花夕拾》 | （1）辞了这人世，大概也有三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 |
| 《 （2） 》 | 太宗道：“日久年深，山遥路远，御弟可进此酒：宁恋本乡一抔土，莫爱他乡万两金”。方悟捻土之意，复谢恩饮尽，上了白马，辞谢出关而去。 |
| 《傅雷家书》 | 每一次你们的来信都使（3）那样激动，你们真是了解我的，我也是真了解你们的。我一次又一次感到你们高贵的心。我爱你们，也因为爱你们而更爱我的祖国，也因为更爱祖国而更爱你们。 |
| 《钢铁是怎样炼成的》 | 他邀请（4）参加城里共青团的全体大会。她答应了，但是当她换了衣服从房间里走出来的时候，保尔却紧咬着嘴唇。她打扮得那么漂亮，故意穿得很讲究，弄得他简直不想带她到自己的同志们那里去了。 |
(1)________ (2)________ (3)________ (4)________
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按照要求完成下面问题。
“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”
这是保尔内心独白，请结合他面对“全身瘫痪”“双目失明”的巨大痛苦时的表现，说说真正的“英雄主义”指什么内容。
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