阅读余秋雨《都江堰》文段，按要求完成小题。
七转八弯，从简朴的街市走进了一个草木茂盛的所在。脸面渐觉滋润，眼前愈显清朗，也没有谁指路，只向更滋润、更清朗的去处走。忽然，天地间开始有些异常，一种隐隐然的骚动，一种还不太响却一定是非常响的声音，充斥周际。如地震前兆，如海啸将临，如山崩即至，浑身起一种莫名的紧张，又紧张得急于趋附。不知是自己走去的还是被它吸去的，终于陡然一惊，我已站在伏龙观前，眼前，急流浩荡，大地震颤。
即便是站在海边礁石上，也没有像这里这样强烈地领受到水的魅力。海水是_______的聚会，聚会得太多太深，茫茫一片，让人忘记它是切切实实的水，可掬可捧的水。这里的水却不同，要说多也不算太多，但股股叠叠都精神涣发，合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命。这种比赛又极有规矩，奔着奔着，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割为二，直_________出去，两股水分别撞到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向，再在另一道坚坝上撞一下，于是又根据筑坝者的指令来一番_________……也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。已经咆哮到让人_________，也没有一滴水溅错了方位。阴气森森间，延续着一场千年的收伏战。水在这里，吃够了苦头也出足了风头，就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿，把最强悍的生命付之于规整，付之于企盼，付之于众目睽睽。看云看雾看日出各有胜地，要看水，万不可忘了都江堰。
1.文中加点字的字形和注音，全都正确的一组是
A. 简朴（pǔ） 骚（sāo）动 地震（zhèn） 伏龙观（guān）
B. 震颤（chàn） 踊（yǒng）跃 喧（xuān）嚣 可掬（jū）可捧
C. 飞奔（bèn） 驯（xùn）顺 恼（nǎo）怒 精神涣（huàn）发
D. 咆哮（xiào） 障碍（nài） 强悍（hàn） 众目睽睽（kuí）
2.文中空白处填入词语，恰当的一项是
A. 宽宏大量 奔 调理 心神不宁
B. 雍容大度 窜 调整 心魄俱夺
C. 雍容闲雅 泻 调解 心有余悸
D. 雍容大度 冲 调和 心惊肉跳
3.下面对文本赏析不正确的一项是
A. 选文写景，虚实相映。第一段侧面渲染，层层铺垫，随情感变化，以虚写实，借声写势，先声夺人，突出都江堰水势的壮美雄浑。
B. 语句“即便是站在海边礁石上，……的生命。”将海水和都江堰的水流作对比，突出都江堰水流的灵动活泼、精神抖擞、激情迸发的特点。
C. 语句“水在这里，吃够了苦头也出足了风头”运用拟人手法。用“出足了风头”写出了都江堰水性狂野的一面；以“吃够了苦头”写水流受到都江堰的制约，只能“乖乖的”驯顺，显示了水的柔弱特性。
D. 第二段写景，多种修辞格并用，角度灵活变换，句式跳脱灵动；综合运用描写、议论、抒情等表达方式，表达了作者对都江堰壮丽秀美景色的欣喜之情。
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阅读下面的文章，完成小题。
真正的猎手
张猛子在乌林，也算是个拔尖的人物。他一表堂堂，膀乍腰圆，天生粗壮，在打猎上从不服谁。在方圆百十里小有名气。是乌林后生中的领军人物。然而最近，一个来历不明的外乡人却抢了猛子的风头。
外乡人是半月前来的。在镇外的普济寺安然住下后，就一直没有走的意思。每天早出晚归，打猎采药。开头，人们并不在意他，直到有一天，他从山里扛回一只豹子，人们才突然关注起这个人来。人们就知道他叫齐武，还知道他猎杀豹子的武器竟然是祖辈用过而现在人们早已弃之不用的古老工具——弩!
乌林，外围八百里大崎山。这里山高林密，断谷残涧，常呈浓雾弥漫之势，毒虫鸟兽出没无常，所以，乌林多猎手。然而，独自一人扛回一只豹子，这还是不得了的事情。于是，齐武便很受乡人敬仰。
尤其是后生们，一提齐武，都啧啧连声，一脸敬佩，而且还有事无事都往普济寺跑。
猛子坐不住了。让一个外乡人在这八百里大崎山逞强，这无疑是劈头让人打了一耳光!
于是猛子就很想尽快也猎到一只豹子。
猛子不怕，他原本就是乌林最出色的猎手。曾经跟着爷爷利用陷阱猎到过一只小豹子。虽然那时他还小，猎到的豹子算不到他头上，但也算是经历过；再说猛子手中握的不是弩，而是铳!一扣扳机，轰响震山林，飞砂走石，就是铜头铁罗汉也会炸得千疮百孔，更何况血肉之躯的豹子。而且前两天有人在鬼见愁涧遇见过豹子，据说它比齐武射死的那只还大。
很快，猛子就收拾好东西，天没亮就走出了家门，一个人进山去了。出门二里地后，猛子又返了回来。再上路时，身上多了爷爷留下来的那张弓和几支箭。
他一路寻踪觅迹，走走停停，等来到鬼见愁涧的时候，天已经擦黑，人也饥肠辘辘，筋疲力尽了。其间也遇到过几只小兽，但他都破天荒地放过了。
猛子在洞边喝了几口水，正想吃点干粮，忽然听到对岸传来窸窸窣窣的声音，定睛看去，涧对岸林中赫然闪出一只大豹!比齐武射死的那只长了近一尺。此刻，它正小心翼翼地来到涧边饮水。看来它并没有发现猛子。
望着母豹鲜艳的豹纹，猛子兴奋得手都有点颤。他下意识的拿起火铳，瞄准了豹子，刚要扣动扳机，忽然又放下。转而抄起弓，搭上箭，“嗖”的一声，箭贴着豹头钉进涧边的树干中。豹子一惊，猛地跳起，警惕地张望，发现了猛子。四目相对，豹子阴鸷的眼神使猛子心里一悸。瞬间，被激怒的豹子急速跃过山涧向他扑来。他又连射两箭，都被豹子闪过，一种不祥的预感袭上心头。放下弓，抄起铳，擦火，没响，再擦，仍不响!又抄起弓，旋即扔掉，抽出猎刀，迎了上去：猛子只能以命相搏了。
豹子在距猛子几米处纵身跃起，向猛子头顶压下来，伴着低吼声呼出的热气喷了猛子一脸。猛子眼一闭，使尽全力捅出猎刀。
豹子紧绷的身体一下子松弛了，贴着猛子摔在一丈开外的地上。猛子惊魂未定，又抄起弓，瞄准了豹子。豹子侧躺在地上，喘着粗气，鲜血伴着呼吸从腹部和口中涌出。它几次抬头摇晃着想站起来，都未成功，终于一动不动了。猛子放下弓，全身一下子松下来，才发现双肩被豹子抓的剧痛，流血不止，便一屁股坐在地上，简单处理好伤口后，他挣扎着站起来，蹒跚地走近豹子，从豹腹中拔出了猎刀，长长地舒了一口气，不禁又兴奋起来：这不是在做梦吧?我张猛子真的杀死了一只豹子？而且是用刀？
猛子审视着豹子，突然有些疑惑不解，这么强壮的豹子怎能一刀毙命？它完全有机会咬死我，为什么只抓不咬呢？难道它的牙……他扳开豹子的口，一眼发现豹子口中含有东西——一支几乎尽没的弩箭杆!
猛子明白了，明白了（1）。就转身急速地离开了。
猛子几乎空手出山!这是从没有过的事情。人们望着浑身血迹又默默无语的猛子，疑惑不解。
猛子是被一大群人吵醒的。有人当胸一拳：好你个猛子!
猛子懵然爬起来，被人拉到屋外，院子当中，停放着那只死豹。猛子上前，瞄了一眼豹口，弩箭杆没了。
猛子又明白了（2）。
在乌林人敲锣打鼓抬着猛子满街转的时候，他笑不出来，反倒想哭。
之后，一个如血的黄昏，猛子提着一壶酒和半只狍子也来到了普济寺，齐武不在。猛子就边喝边等。猛子酒量很大，但这次喝了半壶酒就醉得人事不省了。
就在猛子烂醉如泥的那天晚上，日本鬼子来了。
打猎，可以。火铳，上交。
没了火铳，陷阱、下套、竹箭，倒是也能捉几只野兽。但世世代代与野兽打交道的乌林，就这样让小日本统治了？窝囊!
最感到窝囊的是猛子。猛子根本不听小日本招呼，依旧扛着火铳进山。被鬼子兵发现后用皮鞭抽了个半死。更让他受不了的是，那个留着小胡子的中队长藤野一郎打完猛子后，还伸出小拇指奚落他：“你的，猎人的不是，本领小小的。”意思就是：就你这熊样还打猎？
猛子咬牙切齿，终有一天，老子要用猎刀再开一次膛!
机会终于来了。那天天刚擦黑，猛子就埋伏在一棵大树上，他知道藤野一郎今晚一定会打这经过。藤野一郎“如约”而至，猛子突然从天而降，猎刀深深地插进藤野一郎的胸膛。随即，鬼子兵的枪也响了。
猛子下葬的当天夜里，就有两个鬼子兵死于弩箭。鬼子急了，就胡乱抓了十几个猎人审问，最终杀了两个人。乌林的后生们往普济寺跑得更勤了，终于在一天夜里，乌林的一批年轻猎手集体失踪。
据乌林地方志记载，抗日战争时期，在八百里大崎山中活跃着一支神秘的队伍。他们先是利用陷阱、套子、弓、弩等猎杀鬼子，后来也用枪，闹得鬼子中队以下的规模都不敢进山。据传，带头的是一个不善言语的中年汉子。对了，他身上除了带着一把短枪外，还有弩。
（选自网络小说，作者华杉，有改动）
1.下列对小说的理解与分析，不正确的两项是（ ）（ ）
A. 小说主要刻画张猛子和齐武两个人物，其中张猛子着墨较多，性格形象鲜明，而对齐武的刻画则较为简略，性格形象不太清晰。
B. 小说采用双线索形式，一明一暗，在猎豹和杀鬼子事件中均有交汇，人物形象也在交汇中形成对比。
C. 小说情节设计严谨，注重铺垫，如两处乌林的后生们往普济寺跑，弩的多次出现，大豹子提前被人发现，猛子的回家取弓等，都使后文的情节自然合理。
D. 小说以叙述为主，杂以描写和抒情，详略得当。如写二人猎豹的过程，一详一略，猛子猎豹似费尽九牛二虎之力，齐武却一箭毙命豹子。
E. 小说用传言作为结局，更能突出这支抗日队伍的神秘性，给读者留下了想象空间，可以引导读者去推理想象，从而增加了小说的魅力。
2.文中两处画线的句子写猛子“明白了”，说说猛子都明白什么了？
3.请根据小说内容概括齐武这一人物形象特点。
4.作者为什么以“真正的猎手”为小说命题，请结合文本内容作简要分析。
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下列语句中，没有语病的一项是
A. 据不完全统计，十一年来，“欢乐津门大舞台”已举办文化惠民演出3000余场，受惠群众近百万，被群众誉为家门口的“心连心”。
B. 近几年，新农村建设成就显著，其原因是因为社会各方团结协作的结果。
C. 昨日，区建工委组织了数名专家赶到新建的人民公园，对已经完工的工程通过了验收。
D. 错怪了小李的大堂经理，事后懊悔不已，他总想找机会向对方道个歉、解释清楚，以便消除误会。
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下列对文学常识的表述不正确的一项是
A. 谢灵运是中国诗歌史上大力描写山水的第一人，开创了山水诗派，直接影响了王维、孟浩然等人的山水诗创作。
B. 建安时期是文学的自觉时代，诗歌创作关注现实生活，语言清新刚健，后人把建安诗歌这种建立在慷慨情怀基础上的爽朗刚健的风貌，称为“建安风骨”。
C. “花间派”词人以温庭筠、周邦彦为代表，在填词时往往取当前情事，表现艳遇怨慕与离愁别绪，藻丽浓艳，细美婉约，构成“香而软”的风格。
D. 唐、宋是古代散文发展的高峰期，其中“八大家”最为代表；明代中期，介于前后“七子”之间的“唐宋派”代表归有光成就较高；清代则以康熙、乾隆年间方苞、姚鼐代表的“桐城派”较为有名。
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阅读《项羽之死》，完成小题。
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世!时不利兮骓不逝!骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”
乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下汉军皆披靡遂斩汉一将是时赤泉侯为骑将追项王项王瞋目而叱之赤泉侯人马俱惊辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如?”骑皆伏曰：“如大王言。”
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎?”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一组是
A. 直夜溃围南出 直：当
B. 项王乃复引兵而东 引：率领
C. 纵江东父兄怜而王我 怜：可怜
D. 期山东为三处 期：约
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是
A. 项王则夜起，饮帐中/南江则极清澈，合处如引绳，不相乱
B. 令骑将灌婴以五千骑追之/以吾一日长乎尔
C. 然今卒困于此，此天之亡我/州司临门，急于星火
D. 且籍与江东子弟八千人渡江而西/且燕赵处秦革灭殆尽之际
3.以下句子，全都体现项王“豪迈、勇猛、无畏”的一组是
①直夜溃围南出，驰走
②项王嗔目而叱之
③汉军不知项王所在
④复斩汉一都尉
⑤天之亡我，我何渡为
⑥独籍所杀汉军数百人
A. ①③⑤ B. ②④⑥
C. ①③④ D. ②⑤⑥
4.文中画曲线句子断句正确的一项是
A. 项王大呼/驰下/汉军皆披靡/遂斩汉一将/是时赤泉侯为骑将追项王/项王瞋目而叱之/赤泉侯人马俱惊/辟易数里。
B. 项王大呼驰下/汉军皆披靡/遂斩汉一将/是时/赤泉侯为骑将追项王/项王瞋目而叱之/赤泉侯人马俱惊辟易/数里。
C. 项王大呼/驰下/汉军皆披靡/遂斩汉一将/是时/赤泉侯为骑将/追项王/项王瞋目而叱之/赤泉侯人马俱惊/辟易数里。
D. 项王大呼/驰下/汉军皆披靡/遂斩汉一将/是时赤泉侯为骑将/追项王/项王瞋目而叱之赤泉侯/人马俱惊/辟易数里。
5.下面对文本的理解、分析错误的一项是
A. 垓下之围，面对“四面楚歌”，项羽“慷慨悲歌”，自叹时运不济，诀别乌骓、虞姬，充满了悲凉和无奈的情绪，凸显了多愁善感的性格侧面。
B. 东城溃围、斩将、刈旗快战凸显了项羽的勇猛无敌，同时也表现了他的自负；而乌江拒渡、赠马、赐头，又表现了项羽知耻重义、视死如归的性格。
C. 项羽面临败亡，多次强调“此天之亡我，非战之罪也”，表现了其对自己的战斗能力的自信，却又无法面对楚军将彻底覆亡的现实，充满了对天意的无奈与悲哀。
D. 文章叙述详略得当，语言准确、生动，刻画人物以写形传神，将一个多愁善感、勇猛无敌、知耻重义、视死如归的末路英雄刻画得栩栩如生、酣畅淋漓。
6.把文言阅读中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
（2）江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。
（3）吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。
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阅读下面这首诗，完成后面的问题。
拟行路难（其六）
南北朝 鲍照
对案不能食，拔剑击柱长叹息。
丈夫生世会①几时？安能蹀躞②垂羽翼！
弃置罢官去，还家自休息。
朝出与亲辞，暮还在亲侧。
弄儿③床前戏，看妇机中织。
自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！
注释：①会，能。②蹀躞，小步行走的样子。③弄儿，逗小孩。
（1）对这首诗的理解分析，不正确的一项是（ ）（ ）
A．和《拟行路难·泻水置平地》不同，诗歌是反映的仕途失意与坎坷，且表现形式上纯用赋体，抒述情怀似亦更为真切。
B．诗歌在遣词造句上讲究自然、明白、浅近，不求艳丽而十分清新，不求堆砌而十分顺畅，不求冷僻而十分浅显。
C．诗歌层次鲜明。起调高亢，中间平和，结语峭拔；有张有弛，波澜顿挫。由七言到五言，继以长句收束，节奏的起伏跌宕与情感旋律的变化正相应。
D．最后两句诗人直抒胸臆，表达自己怀才不遇，不能报效国家的无奈；同时自宽自解，对门阀制度下“才秀人微”的现象发出不平之鸣。
（2）诗句“朝出与亲辞……看妇机中织。”描写了怎样的生活情状？
（3）试析“安能蹀躞垂羽翼”的表达效果。
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根据文意补写横线上空缺的句子
借景抒情，融情于景，是诗歌常见的一种表达方式。（1）“______，______”（屈原《湘夫人》）两句借秋风萧瑟，洞庭波起，秋叶飘飘，抒发诗人的一种无限惆怅之情；而（2）“_______，________”（王勃《滕王阁序》）则紧扣“秋水”与“秋色”来写秋天，水天相接，浑然天成，构成一幅色彩绚丽的美妙图画，彰显了作者青年才俊的豪气；李煜在《虞美人》中，则是用（3）“______？______”两句以春水喻愁，抒发了一种既重且深、难以遏止的愁绪。
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小说《红楼梦》塑造了众多丰满、鲜活的人物形象，其中许多人物可悲、可叹，可敬、可赞，亦或可圈、可点；请从王熙凤、贾宝玉、林黛玉、薛宝钗四个人物中任选一个，结合小说故事情节，简评这个人物形象。
要求：①简述原著故事情节，不少于150字。②结合情节内容简评人物，合乎情理，有见地，不少于50字。
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阅读下面文字，完成题目。
亲情，是亲人之间的感情，是父母之爱、手足之情、血脉之亲……亲情是世界上最真诚、最温暖、最珍贵的情感，它伴随着我们的生命历程，渗透在我们的生活之中，像阳光一样照耀在我们心灵的深处。
亲情到底有多高多厚，谁也说不清道不明……
请结合自己的生活经历和体验，以“亲情”为内容，写一篇文章。
要求：自拟题目，文体不限（诗歌除外），不少于800字。
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