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材料一 美国国家权力分配的原则
材料二 汽船
材料三 “从1863年1月1日起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。并可参加联邦军队作战。”
（1）据材料一写出美国的政治体制。
（2）材料二中“汽船”由美国仁富尔顿发明，它诞生在哪一场社会变革中。
（3）材料三中平定“南部叛乱”的战争对美国历史发展的最大贡献是什么？
（4）综合上述材料，列举一个国家能持续稳定发展的因素。
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材料一 “到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”
——据孙成木《俄国通史简编》
材料二 我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦，而既不是保全奴隶制，也不是摧毁奴隶制。如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放所有的奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保留另一部分，我也愿意这样做。
——林肯1862年2月给霍勒斯·格里利的信
材料三 “当我读到康、梁的痛快淋漓的议论以后，我很快就成了他们信徒，一心要做变法维新的志士，对于习八股、考功名，便没有多大兴趣了。”
——革命家：吴玉章
（1）据材料一指出， “我”是如何解决“从上面解决”问题的？这给“我”的祖国带来的最大变化是什么？
（2）结合材料二，林肯认为废除还是保存黑奴制的主要依据是什么？解放黑奴与美国资本主义发展有什么关系？
（3）材料三中吴玉章所提“康、梁”“议论”的重大事件是什么？结合所学，与前一次自救运动相比，“康、梁”主要想改变中国的哪个方面？
（4）综上所述，俄、美、中的重大变革反映出19世纪中期世界历史的发展趋势是什么？
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材料一 工业革命一旦在某个国家开始，现代化的压力就形成了，迫使与它相邻的所有国家紧紧跟上……现代化在动荡中迅猛推进。……它迟早要使人们认识到：只有接受变革，才有可能生存。……对被侵略地区而言，问题表现得越来越清楚：它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵……从19世纪中叶开始，现代化跃出欧洲，向亚非大陆推进。
——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》
材料二 工业革命以世界性的规模有效地利用了人力资源和自然资源，使生产力史无前例的增长成为可能。大不列颠首先受到这方面的影响，使其资本从1750年的50000万英镑增长到…1833年的250000万镑…一部分人相信，所有的阶级都在大小不等的程度上得益，其他的人则坚持认为，少数人获得了巨大的财富，而多数人却在遭受无情的剥削，其生活水平不断下降。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 19世纪，英国工业品像潮水般涌入印度，开始了英国工业资本掠夺印度的阶段。使印度从一个最大的纺织出口国，变成一个从英国输入纺织品的进口国。英国棉布大量充斥印度市场，毁灭了具有悠久历史的印度手工业。
（1）据材料一，结合所学知识指出：19世纪中期，俄国缓解“现代化的压力”的事件是什么？
（2）材料二反映了什么社会问题？这一问题促进了工人的觉醒，逐渐以独立的政治力量登上历史舞台。19世纪中期，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展，写出思想原因。
（3）据材料三记载，是什么阻碍了印度的发展？写出印度抗争的事件？
（4）综合上述材料，以上历史事件发生的共同历史背景是什么？
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