下列诗句与“雨昏青草湖边过”对仗工整的一项是（ ）
A. 薄罗轻剪越溪纹
B. 山家烟火春日晴
C. 花落黄陵庙里啼
D. 饮马长城窟更寒
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在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。 ， 。 ， ， ， 。
①达到人丁兴旺、身体健康的目的
②于是在郊游踏青时
③它便成了人类文化中生命力的象征
④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上
⑤不会忘记顺便折一些柳条回来
⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力
A. ⑥③④①②⑤ B. ②⑤①④⑥③
C. ②④⑥③①⑤ D. ⑥④②⑤③①
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依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
(1)我们的使命决不是求得一个最足以 的职业，因为它不是那种使我们长期从事而始终不会感到厌倦、始终不会松动、始终不会情绪低落的职业。
(2)江南河港交流,且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的 境界。
(3)人的眼中总有一个前方，那是因为外面的世界很精彩。可是乡土情绪又常使人们 ，不愿外出闯荡，于是随之而来的生活压力时常会让他们一筹莫展。
A. 炫耀 清闲 安居乐业 B. 荣耀 清闲 安土重迁
C. 荣耀 悠闲 安居乐业 D. 炫耀 悠闲 安土重迁
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下列各句中，表达得体的一项是
A. 多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。
B. 尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。
C. 我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。
D. 这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。
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下列各项中对加点实词解释有误的一项是（ ）
A. 则天地曾不能以一瞬 曾：曾经
B. 其出人也远矣 出人：超出一般人
C. 然后知吾向之未始游 向：先前
D. 击空明兮溯流光 溯：逆流而上
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下列各项中加点词语不属于古今异义词的一项是（ ）
A. 蚓无爪牙之利 B. 今之众人，其下圣人也亦远矣
C. 然后知是山之特立 D. 哀吾生之须臾
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下列句子与“而今安在哉”句式相同的一项是（ ）
A. 此非孟德之困于周郎者乎 B. 句读之不知，惑之不解
C. 以为凡是州之山水有异态者 D. 游于赤壁之下
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下列各项加点字意义和用法完全相同的一项是 （ ）
A. 则物与我皆无尽也，而又何羡乎 犹且从师而问焉
B. 蚓无爪牙之利 孔子师郯子……之徒
C. 何为其然也 其皆出于此乎
D. 故为之文以志 作《师说》以贻之
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
陆羽，字鸿渐，一名疾，字季疵[cī]，复州竟陵人。不知所生，或言有僧得诸水滨，畜之。既长，以《易》自筮，得《蹇》之《渐》，曰：“鸿渐于陆，其羽可用为仪。”乃以陆为氏，名而字之。
幼时，其师教以旁行书，答曰：“终鲜兄弟，而绝后嗣，得为孝乎？”师怒，使执粪除圬塓①以苦之，又使牧牛三十，羽潜以竹画牛背为字。得张衡《南都赋》，不能读，危坐效群儿嗫嚅若成诵状，师拘之，令剃草莽。
天宝中，州人酺[pú]②，吏署羽伶师，太守李齐物见，异之，授以书，遂庐火门山③。貌侻陋，口吃而辩。闻人善，若在己，见有过者，规切至忤人。朋友燕处，意有所行辄去，人疑其多嗔。与人期，雨雪虎狼不避也。上元初，更隐苕溪，自称桑苎翁，阖门著书。或独行野中，诵诗击木，裴回不得意，或恸哭而归，故时谓今接舆④也。久之，诏拜羽太子文学，徙太常寺太祝，不就职。贞元末，卒。
羽嗜茶，著经三篇，言茶之原、之法、之具尤备，天下益知饮茶矣。时鬻[yù] ⑤茶者，至陶羽形置炀突间⑥，祀为茶神。有常伯熊者，因羽论复广著茶之功。御史大夫李季卿宣慰⑦江南，次临淮，知伯熊善煮茶，召之，伯熊执器前，季卿为再举杯。至江南，又有荐羽者，召之，羽衣野服，挈具而入，季卿不为礼，羽愧之，更著《毁茶论》。其后尚茶成风，时回纥入朝，始驱马市茶。
注：①使执粪除圬塓：惩罚他做清扫涂刷墙壁的工作；②酺：欢聚饮酒；③遂庐火门山：于是陆羽就寄居在火门山；④接舆：春秋时代楚国著名隐士。因不满时政，剪发佯狂不仕，故称楚狂接舆；⑤鬻 ：卖；⑥：至陶羽形置炀突间：把陆羽制成陶像放在烘炉烟囱之间； ⑦宣慰：安抚
1.下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）
A. 终鲜兄弟 鲜：少
B. 使执粪除圬塓以苦之 苦：受罪
C. 危坐效群儿嗫嚅若成诵状 危：端正
D. 次临淮 次：住宿
2.下列各句中“而”的意义和用法与例句相同的一项是 ( )
例句：貌侻陋，口吃而辩
A. 裴回不得意，或恸哭而归
B. 召之，羽衣野服，挈具而入
C. 冰，水为之而寒于水
D. 其隙也，则施施而行，漫漫而游
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）不知所生，或言有僧得诸水滨，畜之。
（2）与人期，雨雪虎狼不避也。
（3）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
（4）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。
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请选择正确的两项（ ）
A. 在元春省亲的宴会上，元春让众姊妹给潇湘馆、蘅芜苑等四处题咏，众姊妹很快写成，唯独宝玉只做了两首，正作怡红院时，宝钗帮忙，将“绿玉”改成“绿蜡”。
B. 古代的神话传说与小说联系十分密切，可以说是小说的渊源。《红楼梦》就是以女娲补天的神话开篇的。
C. 王熙凤是《红楼梦》中塑造得非常成功的人物形象，她虽然因顺利地办妥了净虚老尼所托之事而坐享纹银三千两，却也因为害死两条人命而自责。
D. 宝玉到梨香院探望宝钗，看见宝钗唇若施脂，眉如墨画，形容袅娜，性格风流，别是一番美丽。宝钗是标准的家族闺秀，自有一番温柔娴静、大方沉着的美丽。
E. 黛玉应贾政之召来到了荣国府。宝黛初见，两人竟然都有似曾相识的感觉，为此后两个人之间的感情奠定了基础。
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简答题：《红楼梦》判词：“枉自温柔和顺，空云似桂如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。”判词所指是谁?“优伶”和“公子”指小说中的哪两个人物?
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以下红楼梦中的情节，分别对应哪些人物？
⑴梦幻识通灵：________⑵演说荣国府：________⑶神游太虚境：________
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阅读下面宋词，回答问题。
南柯子
王炎
山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。
蓑笠朝朝山，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。
注释：①三农：指春耕、夏忙、秋收。②塍：chéng ，本义是田间的土埂
（1）这首词写的是什么季节？请找出具体依据，并加以解说。
（2）词中蕴含了词人怎样的情感？请你简要加以概括。
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补写出下列名句名篇中的空缺部分
⑴ 假舆马者，非利足也，___________________。 （荀子《劝学》）
⑵ 蟹六跪而二螯，__________________，用心躁也。 （荀子《劝学》）
⑶ 吾师道也，_____________________？ （韩愈《师说》）
⑷ 位卑则足羞，_________________。 （韩愈《师说》）
⑸ 纵一苇之所如，____________________。 （苏轼《赤壁赋》）
⑹ ________________，泣孤舟之嫠妇。 （苏轼《赤壁赋》）
⑺ ________________，抱明月而长终。 （苏轼《赤壁赋》）
⑻ _______________，任重而道远。 （《论语》十二章）
⑼ ______________，可谓好学也已。 （《论语》十二章）
⑽ ___________，悠悠我心。 （曹操《短歌行》）
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阅读下面的文字，完成下列小题。
摆设
安歌
①周作人先生在《北京的茶食》里说：“我们于日用必需的东西以外，必须还有一点无用的游戏与享乐，生活才觉得有意思。我们看夕阳，看秋河，看花，听雨，闻香，喝不求解渴的酒，吃不求饱的点心，都是生活上必要的——虽然是无用的装点，而且是愈精炼愈好。”看到这段话，特别是看到周先生把“必要的”和“无用的”指成一体，不知怎么就想起妈妈的黑白照片了。十七八岁时的妈妈极美，丰腴的蛋形脸，清澈的眼睛，亮直的黑发，微微侧身坦率明亮地对我笑着。
②然而六七岁的我，是不懂欣赏十七八岁饱满、充溢的美的，它只代表我急不可待的成长方向。真正让我感到妈妈流光溢彩的，是妈妈修长的颈项间那串圆白的珠子项链。现在想来，妈妈那串项链绝不是珍珠之类的贵重物品。但在色彩上青蓝统一、装饰上毫无性别差异的年代，那串珠子的美是与价格无关的。
③我童年记忆里另一个摆设是一对装茶叶的瓷罐。那是一对淳朴而精致的瓷罐，罐底用红字印着产地：江西景德镇。罐面蓝绿略灰，底色上装饰着金灰色的S形线条。罐面的蓝绿色被上下两条淡黄的装饰条拦着，淡黄的装饰条上等距离地点着灰紫色的小点。盖也是淡黄的，装饰着金灰的S形线条和条上相同的灰紫色的小点。盖是空心的，童年的我常常拿了细布，将小小的手指从空洞里探进去，擦拭落进的灰尘。蓝灰的罐面用深紫的细线框出两面扁圆的空白，上面分别画着一个小姐和一个少年。小姐梳着高高的发髻，瓷白的脸上点成一点的黑眼睛邈远而陌生地对着我看。
④这对瓷罐在西北常年灰白的天地间，在我们阴暗的房屋和清贫的生活里，装着我童年对绚丽色彩的全部向往。
⑤妈妈常常是把装了半罐茶叶的瓷罐放在暗角的低柜上，而我总是等妈妈上班后，拿了那瓷罐，踩着方凳，把它移到爸爸做的两只垒起的枣红色大木箱上。也许是那时的我对色彩的一种本能理解吧：木箱宽厚粗重如叹息般的怀旧气质，恰好衬托出瓷罐的精致，它似从木箱上升起，绚烂地收拢着温和凄美的尾音。下午的阳光照到木箱的一角，斜斜地照亮了瓷罐的一面，把它小小的影子打在箱面上，瓷罐高高在上孤零零地显出细致的光影，温柔得让人心碎。
⑥瓷罐被我和妈妈来回移了几次之后，妈妈警告我说，那箱子是不稳的。我不会当面反驳妈妈，但每每听到妈妈的脚步渐远直到听不见时，我又踩上木凳，把瓷罐移向木箱。等妈妈回来了，想起高高在上的瓷罐，我的心便如它一般高悬着。妈妈没有说什么，自己移回它，而我又带着反抗之心将它移到箱顶。周而复始，就像一场永不妥协的战斗似的。
⑦一次和弟弟打闹，弟弟的身子重重地撞上木箱，那瓷罐掉下来摔碎了。一直记得那绚丽的瓷片四散在磨损失色的红漆地板上的样子。之后，我固执地坐在门外等妈妈回家。当我满怀委屈和愧疚地向妈妈认错时，她竟没有责怪我，只是另一只瓷罐再也没用来装茶叶，也没有作装饰，而是被妈妈锁进了抽屉里。现在想想，在那个年代，那么精致的一件瓷器，对刚刚三十岁的妈妈来说或者也是有着非同一般的意义的吧。
⑧以后的世界便开始纷繁了，充满了夸张的狂喜和绚丽的色彩。鲜艳的物事迅速映入人们的眼睛，又迅疾离去。妈妈抽屉里的另一只瓷罐已显得陈旧，我却看中了它，并暗暗想，它也许就是我能够从以往带走的唯一一件实物了。那时我已谈恋爱，却与他相隔数百里，常常是半年才能见一面。有一次去他宿舍，我带上了这只瓷罐，放在他书桌上，说是放茶叶的。他笑笑说挺好看的，是古董呢，他并不知晓这瓷罐的历史和我静静陪伴的用心。当谈了六年恋爱的我们各奔东西时，我没想到那个瓷罐。
⑨很久以后，接到他的信息，说是要结婚了，我的心起伏了几下，又想：他是应该幸福的。
⑩在一个夜晚里惊觉，不知怎么就想到那个瓷罐，想它在清冷的夜色里暗暗站在他与她的房间里，是不是会感到陌生的、隔绝的冷呢？为此，我竟彻夜不眠了，也真想不到心竟会这样牵绊于小小的摆设。
1.文章开头引用了周作人先生在《北京的茶食》中的一段文字，有何作用？
2.第⑤段中画线句运用了哪些表现手法？有什么表达效果？
3.分析最后一段画线句的含意。
4.请对标题“摆设”的内涵加以探究。
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根据下面材料，完成作文。
繁体字的“聽”（听），左边一个耳下面一个王字，有人解释为“以听为王”；右边十个目一个心，有人解释为“倾听时眼睛要看着对方，一心一意地听讲”。倾听是一种人生的姿态，是一种品性的修养，是一种沟通的智慧。倾听连接着世界与自我，影响着思考与实践，关联着历史、现实与未来。
对此，你在生活中有何体验与感悟，请自拟题目，自定立意，写一篇不少于800字的记叙文。
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