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本卷共 26 题,其中:
单选题 19 题,选择题 1 题,综合题 6 题
简单题 10 题,中等难度 16 题。总体难度: 简单
单选题 共 19 题
  1. 下列属于生物的是

    A. 机器人   B. 珊瑚

    C. 珊瑚虫   D. 钟乳石

    难度: 简单查看答案及解析

  2. 下列关于显微镜的使用,正确的是(  )

    A. 用洁净的纱布擦拭目镜和物镜

    B. 对光成功的标志是要看到明亮的圆形光圈

    C. 绘生物图时,对图中较暗的部分用横线条涂黑

    D. 物象在视野的左下方,若将物象移到视野的中央,应将装片向右上方移动

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 能正确表示生物与其气体交换部位连线的是

    ①蚯蚓――体壁   ②蝗虫――气门   ③鱼――鳃   ④家鸽――肺和气囊

    A. ①③   B. ①②   C. ②④   D. ①④

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质,又能将其它不需要的物质挡在外面,主要是由于(   )

    A. 细胞壁具有保护细胞的功能   B. 细胞膜具有保护细胞的功能

    C. 液泡与吸水和失水有关   D. 细胞膜具有控制物质进出的功能

    难度: 简单查看答案及解析

  5. 在实验设计中,不能作为对照的一组是(  )

    A. 25℃和0℃   B. 有空气和无空气

    C. 温度和水分   D. 有光和无光

    难度: 简单查看答案及解析

  6. “天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”描述的生态系统是(  )

    A. 森林生态系统   B. 淡水生态系统

    C. 草原生态系统   D. 农田生态系统

    难度: 简单查看答案及解析

  7. 下列哪一项是生物对环境的影响?(   )

    A.森林调节气候         B.蚯蚓松土

    C.荒漠中骆驼刺的根很长  D.人类围湖造田

    难度: 简单查看答案及解析

  8. 如果把细胞捣碎,细胞将死亡,如果把病毒搅碎,病毒将失去活性。这说明

    A. 细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分

    B. 细胞和病毒被搅碎后都失活,可见两者的特点是一致的

    C. 像病毒这样不具备细胞结构的生物的存在,说明生命现象不依赖于细胞结构

    D. 生物体具有严整的结构,是生物进行生命活动的基本条件

    难度: 简单查看答案及解析

  9. 我们平常所吃的甘蔗,从结构层次上,其属于植物体的(  )

    A. 细胞   B. 组织   C. 器官   D. 系统

    难度: 中等查看答案及解析

  10. 下列关于植物的几种主要组织的描述中,不正确的是(  )

    A

    分生组织

    能不断分裂形成新细胞,增加生物体的细胞数量

    B

    保护组织

    一般分布在根茎叶等植物体的表面,细胞排列紧密

    C

    输导组织

    导管运输水和无机盐,筛管运输有机物

    D

    营养组织

    细胞壁厚液泡小含叶绿体的细胞还能进行光合作用

    A. A   B. B   C. C   D. D

    难度: 中等查看答案及解析

  11. 下列农产品的俗名和甘薯是指同一种生物的是(  )

    A. 马铃薯   B. 土豆   C. 地瓜   D. 洋山芋

    难度: 中等查看答案及解析

  12. 下列各项中,不属于单细胞生物的是(     )

    A. 酵母菌   B. 草履虫   C. H7N9禽流感病毒   D. 衣藻

    难度: 简单查看答案及解析

  13. 线粒体是细胞的“动力车间”,细胞通过线粒体将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用.研究发现不同的细胞内线粒体的数目不同.下列人体细胞中,线粒体数量最多的是(  )

    A. 骨骼肌细胞   B. 小肠上皮细胞

    C. 角质层细胞   D. 脂肪细胞

    难度: 中等查看答案及解析

  14. 下列哪项能正确表示大豆种子萌发并长成幼苗过程中体内有机物含量的变化情况(  )

    A.    B.

    C.    D.

    难度: 中等查看答案及解析

  15. 人体具有保护、连接、营养作用的组织是(  );具有收缩和舒张,使肢体产生运动能力的组织是(  )

    A. 上皮组织;结缔组织   B. 结缔组织;肌肉组织

    C. 保护组织;肌肉组织   D. 神经组织;肌肉组织

    难度: 中等查看答案及解析

  16. 观察下图,阴影部分表示图中4种动物的共同特征,这一特征是

    A. 体外受精

    B. 体温恒定

    C. 无性生殖

    D. 背部有脊柱

    难度: 简单查看答案及解析

  17. 若用下图表示植物细胞的两项生理活动,则图中①②分别表示的是

    A. ①细胞生长,②细胞分裂

    B. ①细胞分裂,②细胞分化

    C. ①细胞生长,②细胞分化

    D. ①细胞分化,②细胞分裂

    难度: 简单查看答案及解析

  18. 在以下四幅图像中,哪一幅是观察到的洋葱表皮细胞

    难度: 简单查看答案及解析

  19. 下图是部分食肉目动物分类等级示意图,据图分析正确的是(   )

    A. 虎与豹的亲缘关系比虎与狼的亲缘关系远

    B. 猫和虎所处的分类等级是“种”

    C. 图中表示的最大的分类单位是“属”

    D. 食肉目包含的动物种类比猫科少

    难度: 中等查看答案及解析

选择题 共 1 题
  1. 下列几组植物中,均属于被子植物的是(  )

    A. 银杏、睡莲、无花果   B. 葫芦藓、白菜、桃

    C. 玉米、水稻、牡丹   D. 满江红、大豆、柳树

    难度: 中等查看答案及解析

综合题 共 6 题
  1. 阅读下列材料,回答问题。

    灭绝的中国犀牛

    中国犀牛曾广泛分布于我国南方各省,主要栖息于接近水源的林缘山地。犀牛身体庞大,是仅次于象的动物,不过它们胆小,不伤害其他动物,只是受到敌害攻击时才会用头上的角进行自卫。

    犀牛数量稀少,价值珍贵。犀牛头上珍贵的犀牛角成为人类捕杀它们的诱因。自私的人们把犀牛角当成贵的药材,并用来雕刻成各种精美的工艺品。据说犀牛的皮和血液也是珍贵的入药材料。

    人类在大量捕杀犀牛的同时,还不断破坏它们的生活环境,乱砍滥伐,导致它们的栖息地不断缩小。1916年,最后一只双角犀惨遭杀害;1920年,最后一只大独角犀被捕杀;1922年,最后一只小独角犀也没能逃脱被杀的命运。至此中国犀牛彻底从地球上灭绝了。

    (1)中国犀牛主要生活在什么样的环境中?

    (2)导致中国犀牛灭绝的主要原因是什么?

    (3)一种生物的灭绝给生物多样性带来什么样的损失?

    (4)请你对如何保护濒临灭绝的生物提出一些可行性建议。

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 据图回答:

    (1)动物细胞是图_____,植物细胞是图_____。

    (2)细胞的控制中心是[C]其结构名称是_____,能控制物质进出细胞的是[B]其结构名称是_____。

    (3)[F]结构名称是_____,[D]结构名称是_____。

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 如图是显微镜的结构和观察的过程。请你按箭头指示的6个视野顺序,一步步地回忆当时的操作,并将每一步的操作过程补充完整

    (1)注视目镜,同时转动[A]_____。

    (2)放置玻片标本,转动[B]粗准焦螺旋。

    (3)向_____移动玻片标本。

    (4)转动转换器,使物镜[_____]对准通光孔。

    (5)转动[C]_____,使图象更清晰。

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 为了探究食品滋生微生物的条件,某生物兴趣小组将适量新鲜猪肉和水加热煮沸一段时间,冷却后取澄清的猪肉汁进行如下实验.请根据实验步骤回答下列问题.

    步骤一:将等量的猪肉汁分别加入编号为A、B、C的三只锥形瓶中,静置一小时,然后用脱脂棉花塞住瓶口.

    步骤二:把锥形瓶A放入电冰箱的冷藏室,冷藏室的温度为6℃.

    步骤三:把锥形瓶B放入实验室的桌子上,此时室温为25℃.

    步骤四:把锥形瓶C加热煮沸后,放在实验室的桌子上,此时室温为25℃.

    步骤五:几天后,用放大镜对三只锥形瓶内的猪肉汁进行观察,并将实验结果记录在下表内.(观察不到微生物,用“﹣”表示.观察到微生物,用“+”表示;微生物较多用“++”表示;微生物很多用“+++”表示)

    锥形瓶

    A

    B

    C

    观察结果

    +

    +++

    (1)步骤二、步骤三的变量是_____,作为对照组是_____瓶.

    (2)根据该实验,说明通过_____处理,可较长时间保存食品.

    (3)防止食品腐败依据的原理主要是将食品中的细菌和真菌杀死或_____它们的生长和繁殖.

    (4)请你再列举一种食品的保存方法:_____.

    难度: 中等查看答案及解析

  5. 孑孓是蚊子的幼虫,适于生活在水中。某校生物兴趣小组的同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗?”所设计实验装置如图。请你帮助进行探究:

    (1)提出问题:生活在水中的孑孓需要空气吗?

    (2)作出假设:_____

    (3)实验设计:

    A、本实验的变量是_____,除实验变量不同之外,其他条件应该相同。

    B、本实验如图所示,若认定乙图是实验组,则甲图为_____组。

    (4)实验结果:甲装置中的孑孓一段时间后衰弱或死亡;乙装置中的孑孓一段时间后仍然正常生活。

    (5)试分析出现该结果的原因:_____。

    (6)得出结论:_____。

    难度: 中等查看答案及解析

  6. 某环保小组在了解“藻类、苔藓和蕨类植物”与人类生产后生活的关系后,对“废旧电池对水质的影响及防治”收集资料并探究.

    资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染,这些污染物会通过不同的食物链进入人体和其他动物体内,危害人体和其他动物的健康.

    资料二:满江红为常见的水生蕨类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效.

    设计实验方案及数据统计(见表),结合上述有关内容,完善下列探究活动:

    组别项目

    A

    B

    C

    D

    E

    加无污染河水的体积

    500毫升

    500毫升

    500毫升

    500毫升

    500毫升

    加废旧电池的数量及型号

    不加

    1节5号

    1节7号

    1节5号

    1节5号

    加满江红的数量

    不加

    不加

    不加

    10克

    30克

    放同样小鱼的数目

    1条

    1条

    1条

    1条

    1条

    小鱼存活的时间

    10天

    3天

    5天

    6天

    8天

    结合所学,分析探究活动,回答相关问题:

    (1)为探究废电池是否会污染水质,则应选择_____进行对照实验.

    (2)表中B,D两组对照,可得出的实验结论是_____.

    (3)该实验设计中明显的不足之处是_____

    (4)满江红属蕨类植物,与葫芦藓等苔藓植物相比,它特有的结构是具有真正的_____.

    (5)藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是_____

    A.体内都有输导组织 B.都没有根、茎、叶的分化 C.都生活在水中 D.都能进行光合作用,用孢子繁殖

    (6)如图为蕨类植物满江红的叶肉细胞内进行的某些生理活动,其中①②为相关气体,A为细胞内相关结构,a,b为细胞内进行的生理活动.分析知:②代表的气体是_____;A结构处进行的生理活动实质是_____,释放能量.

    难度: 中等查看答案及解析