把拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在方格内。
①yuān博 ②感kǎi ③分qí ④怦怦直跳 ⑤静谧 ⑥倜傥
| 汉字 | 注音 |
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下列有关名著的表述有误的一项是（ ）
A.《朝花夕拾》写于一九二六年，共十篇。其中《无常》《五猖会》等七篇，为回忆童年生活。《琐记》《藤野先生》等三篇，为人生怀念文字。
B.《朝花夕拾》中各篇的主题较为鲜明，其中《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪和残酷，《父亲的病》揭露店医误人的实质。
C.《朝花夕拾》中涉及到许多人物，这些人物形象个性鲜明。例如：“长妈妈”是一位勤劳善良但又愚昧麻木的人：“范爱农”是一位坚强、敢于斗争，不知觉醒的知识分子。
D.在《荷花淀》中，作者成功地塑造了以水生嫂为代表的农村妇女的群像。《湘行散记》中的人物大都有情有义，在苦难中顽强的活着，和命运、自然做着抗争。
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下列表述有误的一项是（ ）
A.老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家。他的主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》等。
B.《秋天的怀念》是史铁生写的一篇叙事散文，表达出了对母亲的怀念之情，同时也歌颂了伟大而无私的母爱。
C.鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗《野草》。
D.《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。依内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类。
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下列句子中，画线的词语运用不得体的一项是（ ）
A.小女的写作水平能有大幅的提高，全赖令尊大人的悉心指导，我们全家感激不尽。
B.敝人能力有限，能得到您的垂询，成为无话不谈的朋友，实在是高就了。
C.我最近写了一篇拙作，经过您的斧正，无论是文章的文笔还是立意都有很大的提高。
D.小儿昨日经过您的不吝赐教，受到极大启发，不仅勇于认错，还主动奉还了失物。
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下列句子中，画线词语的含义完全相同的一项是（ ）
A.他身上背着一个大包袱，这样长久的背着，真成了个大包袱。
B.大自然有无穷的魅力，作为人类，我们自然应热爱她并呵护她。
C.我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！
D.我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好吃。真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆……
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默写。
①还有各种花的香，___________________。（朱自清 《春》）
②肥胖的黄蜂伏在菜花上，___________________。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
③水何澹澹，____________。（曹操 《观沧海》）
④___________________，落花时节又逢君。（杜甫 《江南逢李龟年》）
⑤___________________，风正一帆悬。（王湾 《次北固山下》）
⑥遥怜故园菊，___________________。（岑参 《行军九日思长安故园》）
⑦李益的《夜上受降城闻笛》中采用比喻的手法，描绘出大漠苍茫的景象，突出边城夜色凄神寒骨的一句是：___________________，___________________。
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阅读李白的《峨眉山月歌》，完成下列各题。
峨眉山月歌 李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
（1）下列各选项，与诗的内容与理解不相符的一项是
A.这是诗人第一次离开故乡湖南外出闯荡，创作的一首赞美家乡山水的诗。全诗以“山”“月”为背景，构勒出一幅“千里长江行旅图”。
B.第一句诗中句末缀入一个“秋”字，画龙点睛，将没有生命的赋予生命活力；第二句诗中的“入”“流”，暗点秋夜行船之事，又抒发了对友人的思念之情。
C.这首诗的第四句“思君不见下渝州”中，“恩”“下”均为动词，“渝州”是名词。
D.诗中五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感到行船之快，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。
（2）请用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。
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阅读下列两则文言短文，完成小题。
（甲）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
（节选自《〈论语〉十二章》）
（乙）当余之从师也，负箧曳屣（xǐ）行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲（jūn）裂①而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵（yìng）人②持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊（yùn）袍③敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
注释：①皲裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。②媵人：陪嫁女。③缊袍：粗麻絮制作的袍子。
1.解释下列加点的字词在文中的意思。
（1）学而不思则罔___________________
（2）好之者不如乐之者___________________
（3）负箧曳屣行深山巨谷中___________________
（4）同舍生皆被绮绣___________________
2.用现代汉语理解下面两个句子的意思。
（1）温故而知新，可以为师矣
（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意
3.依据对（甲）、（乙）两段的理解，完成下面的填空。
（甲）段是典型的__________体，表述了孔子的为学之道；（乙）段则主要采用了______________的表现手法，突出“余之勤且艰”的求学经历。
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阅读（甲）、（乙）两个文段，完成下面小题。
（甲）雨是最寻常的，一下就是三两天.可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（朱自清《春》选段）
（乙）当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门，田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨，成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；四野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
（刘湛秋《雨的四季》选段）
1.分别概括（甲）、（乙）文中的雨（水）的特点。
2.从修辞的角度分别品析下列句子的表达效果
（1）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
（2）当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。
3.结合（甲）、（乙）两个文段，下面的选项理解有误的一项是（ ）
A.（甲）文的作者是现代著名作家朱自清，（乙）文的作者是当代作家刘湛秋。
B.（甲）文所描写的雨是春季的雨，（乙）文所写是雨是秋季的雨。
C.（甲）、（乙）两文时情感基调各有所侧重，（甲）文侧重欢快，（乙）文侧重恬淡、闲适。
D.（甲）、（乙）两文都是在写雨，在表达上两文也都侧重描写，都是实写。
4.“雨”自古是文人墨客情感的寄托，结合下面的材料，探究友情真正的内涵。
（材料一）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——《送元二使安西》唐·王维
楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。
——《赋得暮雨送李曹》唐·韦应物
（材料二）
伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
——《吕氏春秋·本味》
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阅读侯利明的《离花近一些》，完成下面小题。
①祖母总能准确分辨出花中最美的一朵，步伐轻盈地走过去，弯下腰，陶醉在花的清香里。这时，她往往正挎着一篮猪草刚从原野里归来，或是正在挟着竹帚打扫庭院，无论晨昏始终有一朵花开得正好，仿佛只为恭候这位鹤发童心的老婆婆，我觉得惊奇，外出靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛却分明是清澈明亮的，像夏日午后桐树下晾着的一碗清水，净得能看到飘零的紫烟。
②祖母满头的发，是一夜之间彻底变白的，那年的我还不到五岁，仰头望见祖母脸上满布的寒霜，不由一阵阵打颤，她哭得停不下来，直到双目失明。无法再去回忆年迈的祖母是怎样在黄昏里一步步蹒珊，摸索着为我做饭洗衣，送我到村小上学，只记得一个周末，我在灯下写作业，柔风送来阵阵幽香，祖母拈针缝衣的手轻颤起来，她扶着桌沿走到窗棂下，循着香来到院子中，“回来了，你们真的回来了……”祖母哽咽着，跟随着若有似无的花香来到墙边，只见一簇簇鲜花在月光下美如仙子，婀娜多姿。这些花默默地发芽，拔节，直到缀满花苞，祖母虽然看不见却也不曾错过花开，花香盈盈，勾勒出温暖，给了她一个满满的拥抱。淡淡清香叩开了祖母紧闭的心门，日子随着一朵花的盛开渐渐有了颜色。侍弄了一辈子庄稼的祖母，能像热悉自己的孩子一样，在每个节气里感知到每朵花的气息。天气慢慢变热，花香越发馥郁了，祖母在庭院里走动时甚至可以扔掉拐杖，被花香牵着悠然漫步，脸上露出久违的笑容，盛夏光影里她莹白的发犹如栀子花开。
③秋风扫，落叶忙。祖母也忙。她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆，来年春天祖母便会在房前屋后撒花籽，有路过的人讨要，她也总会笑眯眯地将一个个小布包赠于路人，他们从祖母安详的面容里看到了朵朵花开，心想那些花一定是最美的，街坊邻里也会来要。去年花开满院，她们曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口的瓶里，见过的人都晓得这些花是最美的。
④祖母不再是我一个人的祖母了，她成了大家的“花婆婆”。大人小孩都愿意围着她玩闹说笑，谁有了烦心事都要到她开满鲜花的院子里坐上一会儿，倾诉着心底的烦恼，像对祖母说又像对花儿说。一年又一年过去，我们这条民风淳朴的小巷，有了个诗意的名字：花巷。我在花开花落中长大，就要离家上大学，乡里乡亲都聚拢来，叮咛嘱咐说，花婆婆是我们大家的祖母，彼此供养，相依相扶，我去了只管好好念书。不知谁在人群中低语，还有花。我哭了，眼泪一滴滴收藏进如水光阴，滋润开满鲜花的心田，四季不败。告别祖母出门时，老人家拉着我的手又轻轻放开。
⑤第二年暑假，回乡探望祖母。花香萦绕的睡梦里，祖母把花籽为我串的第一条挂链重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，说原来的那串是她用一个个春天串起来的，以后要我也开成一朵花，结了果，留下花籽，给予每个人。满院的花开得正好，坐在树影花影里，祖孙俩说着一些珍重的话。我知道，祖母要走了，而从今后的每一个春天，花依旧还会开。
⑥整理遗物，看到父母生前从远方寄来的一摞信，其中一页上写着：要离花近一些。当花开放，它应付出生命里全部的能量，竭尽全力，毫不保留。从一封接一封的书信里，我断断续续了解到，父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，于是就千里迢迢带回一包野花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边，这样的话竟成了永别留言。来春花开时节，父母因救助被山洪冲走的学生，双双殒命。望向窗外，秋色袭人，院子里的花不再芬芳繁盛，有的已经干枯凋谢，渐渐接近终结的尾声，却看不到丝毫颓败。
⑦收拾好一切，我动身启程了。
（选自《思维与智慧》，有改动）
1.文章写了哪三次花籽的传递？请简要概括。
2.下面对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.文章第②段画线词“颜色”，写祖母随着花开走出了失子之痛，生活有了起色。
B.文中祖母成了大家的“花婆婆”与“祖母”，表现出花巷淳朴友爱的睦邻关系。
C.文章借祖母百股阻挠“我”的父母去深山支教，批评了她没有大爱，不明大义。
D.文末“收拾好一切，我动身启程了”暗示了“我”不会辜负祖母的嘱托与期望。
3.文章第⑥段补叙“我”父母生前来信的有关内容，有什么作用？请简要分析。
4.文章以“离花近一些”为标题，有什么含义？请结合全文简要概述。
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作文
人的一生总是在陌路中前行：在我们眼前展开的初中生活是一段陌路；品读一本新书，与书中的人物对话是一段陌路；到野外探索，寻求新的发现，是一段陌路……在陌路中行走需要的是勇气、智慧、胆识、心境……
请以“在陌路中行走”为题目，写一篇文章。
要求：（1）不限文体（诗歌除外）；（2）字数在500左右；（3）写出你在陌路中行走的经历、感受与体验；（4）习作中不要透露所在学校的校名或师生姓名。
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