美丽的西沙有数千米的珊瑚礁,分泌石灰质形成珊瑚礁的珊瑚虫属于( )
A. 腔肠动物 B. 软体动物 C. 甲壳动物 D. 节肢动物
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对于病毒的认识正确的是:( )
A. 病毒对人类都是有害的,毫无利用价值
B. 病毒一旦浸入人体,就会使人患病
C. 病毒的个体很小,要用电子显微镜才能观察到
D. 动物病毒也可以寄生在植物细胞里
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下列哪一项不是动物在自然界中所起的作用( )
A. 促进生态系统的物质循环
B. 吸收氧、放出二氧化碳,制造有机物
C. 有些动物过多时,会对植物造成危害
D. 在维持生态平衡中起着重要的作用
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下列哪项不是节肢动物共同特点( )
A. 身体由许多体节构成 B. 体表有外骨胳
C. 身体分头、胸、腹三部分 D. 足和触角分节
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小王的妈妈生病需要手术治疗,为了避免发生手术感染,必须对手术器械严格消毒。外科手术的器械消毒都要以能够杀死什么为标准?( )
A. 球菌 B. 杆菌 C. 螺旋菌 D. 芽孢
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有一种名为鬼针草的植物,当人在草丛中行走时,裤脚上常沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是( )
A. 人对鬼针草不会产生作用 B. 人毁坏了鬼针草
C. 人帮助鬼针草传播种子、果实 D. 以上三项都不正确
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为了适应陆地干燥气候,陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构,下列不属于该类结构的是( )
A. 蚯蚓的刚毛 B. 蛇的鳞片 C. 蝗虫的外骨骼 D. 蜥蜴的细鳞
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对动物行为的叙述,最合理的是( )
A. 先天性行为就是动物在出生时,表现出来的行为
B. 学习行为是后天获得的,与遗传因素无关,主要受环境因素的影响
C. 低等动物不具有学习行为
D. 动物的学习行为越复杂,适应环境的能力越强
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在探究硬币上是否有细菌的小实验中,将硬币在细菌培养基表面轻轻一按,这一做法在细菌的一般培养方法中叫( )
A. 接种 B. 种植 C. 培养 D. 接合
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在观察蚯蚓运动的实验中,要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,使体表保持湿润,这样做的的目的是
A. 有利于蚯蚓的运动 B. 有利于蚯蚓的正常呼吸
C. 便于蚯蚓留下运动痕迹 D. 保持蚯蚓身体的柔软性
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在生态平衡状态下,生态系统内的生物数量会( )
A. 逐渐增加 B. 逐渐减少 C. 稳定不变 D. 相对稳定
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鲫鱼游泳时前进的动力主要来自( )
A. 尾鳍的摆动
B. 胸鳍和腹鳍的摆动
C. 各种鳍的共同作用
D. 躯干部和尾鳍的摆动
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动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是( )
A. 环节动物 B. 哺乳动物 C. 鱼类 D. 节肢动物
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被称为“微生物之父”的科学家是( )
A. 林奈 B. 列文虎克 C. 巴斯德 D. 普利斯特利
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哺乳动物比鸟类更能适应环境,主要是因为( )
A. 产大型卵,能供给胚胎充足的养料
B. 心脏四腔,输送氧气能力强
C. 体表被毛,保温性好
D. 胎生和哺乳,胚胎和幼体发育条件优越
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自然界中动物种类繁多,形态千差万别,下列哪种描述是错误的( )
A. 腔肠动物、软体动物和节肢动物都属于无脊椎动物
B. 鸟类是恒温动物
C. 哺乳动物一般是体表被毛,胎生,哺乳
D. 蚯蚓身体分节,因此蚯蚓属于节肢动物
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大雨过后,可以看到许多蚯蚓爬到地面上来,这是由于( )
A. 蚯蚓喜欢水多的环境 B. 雨后地面上食物较多
C. 土壤中缺少空气 D. 洞穴内太干燥
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用手将食物放入嘴里时,上臂肌肉所处的状态(如下图)是( )
A. 肌肉a收缩,肌肉b舒张 B. 肌肉b收缩,肌肉a舒张
C. 肌肉a、b同时收缩 D. 肌肉a、b同时舒张
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从形态上看,可以将细菌分成( )
A. 有荚膜菌和无荚膜菌 B. 杆菌和球菌
C. 螺旋菌、杆菌和球菌 D. 球菌和荚膜菌
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根据表中数据,正确的分析是( )
动物名称 | 心脏占体重比例(%) | 每分钟心跳次数 |
蛙 | 0.57 | 22 |
人 | 0.42 | 72 |
鸽 | 1.72 | 135~244 |
A. 鸽的心脏占体重的百分比比其他两种动物高,因此增加了飞行的负担
B. 人的心脏占体重的百分比低,说明人的心脏相对输血能力比鸟类还强
C. 蛙每分钟心跳次数最低,可以减少对物质和氧气的需求,用鳃呼吸就能满足氧气需要
D. 鸽的心脏占体重的百分比高、心跳快、血液循环迅速,适于飞行生活
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下列对细菌和真菌培养方法的叙述错误的是( )
A. 先要配制培养基
B. 配制好的培养基不要进行高温灭菌就可以直接接种
C. 琼脂是制作培养基的常用材料之一
D. 接种后要将培养基放在恒温的培养箱中或温暖的地方进行培养
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关于生态系统的物质循环,下列错误的是( )
A. 植物可以将无机物转变成有机物
B. 没有动物,生态系统的物质循环就无法进行
C. 细菌可以将有机物转变成无机物
D. 真菌可以将有机物转变成无机物
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下列对微生物的认识正确的是( )
A. 病毒的繁殖是在宿主细胞中完成 B. 真菌都是单细胞生物
C. 细菌的繁殖方式是孢子生殖 D. 细菌对于人类都是有害的
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一只失去雏鸟的美国红雀,一连几个星期总是给鱼池里浮到水面求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂自己的雏鸟一样,这属于( )
A. 取食行为 B. 学习行为 C. 先天性行为 D. 帮助行为
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夏天.人们常把做好的菜肴放在冰箱中冷藏.这样做的目的主要是( )
A.不让营养流失 B.抑制细菌繁殖
C.防止水分蒸发 D.保持菜肴的形状和颜色
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画思维导图是进行对比的有效方法。观察下图,其中阴影部分是两种生物的共同特征,下列哪一特征不能写在阴影区是( )
A. 具有细胞结构 B. 要进行呼吸作用
C. 细胞内具有细胞核 D. 属于消费者
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如图为五种不同的生物,有关叙述正确的是( )
A. 除噬菌体外,都是单细胞生物 B. 除草履虫外,都有细胞壁
C. 除衣藻外,都营寄生生活 D. 除大肠杆菌外,其他都不是分解者
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下图表示关节结构示意图,下列叙述错误的是
A.结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦
B.骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼
C.结构②是骨骼肌
D.肌健可绕过关节连在不同的骨上
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下图为做传统酸菜用的坛子,加盖后坛口需加水密封,这样做的目的是( )
A. 隔绝空气,促进醋酸菌的发酵
B. 隔绝空气,促进乳酸菌的发酵
C. 隔绝空气,抑制醋酸菌的发酵
D. 隔绝空气,抑制乳酸菌的发酵
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下列有关生物多样性的有关说法,不正确的是
A.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一
B.每种生物都是一个丰富的基因库
C.生态系统的多样性仅指生物种类的多样性
D.保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区
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人的手由于经常接触各种物品,是否沾有大量的细菌和真菌,洗手能否减少手上的细菌和真菌呢?针对以上问题,生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动,请分析回答。
培养皿 | A | B | C |
实验 步骤 | ① | 将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理 | |
② | 用无菌棉棒在洗手前的手心取样,轻轻涂抹在培养基上 | 用无菌棉棒在洗手后的手心取样,轻轻涂抹在培养基上 | 不作处理 |
③ | 将A、B、C培养皿放在培养箱中培养,每天观察一次,做好记录 | ||
实验现象 | 出现许多菌落 | 出现个别菌落 | 不出现 |
(1)如果比较A和B,所探究的问题是_____?
(2)一名同学洗手后在培养基上按了一下,并迅速盖上培养皿盖,这种将手上少量细菌转移到培养基上的过程叫做_____。
(3)培养皿高温处理的目的是_____。
(4)用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同,目的是_____。
(5)设定实验温度为28oC的理由是_____。
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下面是几种常见的动物,有的还是人类的好朋友,请你仔细观察图中动物,回答下列问题:
(1)上述动物有口无肛门的是_________(填字母),身体呈辐射对称的是_______(填字母)。
(2)F动物呼吸时气体交换的部位是_____,______可辅助呼吸。
(3)上图脊椎动物中须在水中完成受精作用的有________(填字母)类动物。
(4)A类动物的主要特征:体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;_____,卵表面具有坚韧的卵壳。
(5)E是家鸽,其身体呈___________型,其也有一种独特的双重呼吸方式与其体内结构________有关。
(6)G的毛有_________作用;其牙齿有_______和______之分,与其食性相适应,G与E相比,G(哺乳动物)在生殖发育方面的特点是______。
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据图所示结构,回答问题:
(1)运动系统主要是由骨、_______和肌肉组成的。
(2)图1我们通常所说的脱臼是指__________(填序号)从关节窝中脱离出来的现象。
(3)图2当上肢处于屈肘时,_______收缩,__________舒张。伸肘时反之(填序号)。
(4)运动并不是仅靠运动系统来完成的,还需要________的控制和调节。
(5)当你做任何一个动作时,都会包括以下步骤:①相应的骨受到牵引②骨绕关节转动③骨骼肌接受神经传来的兴奋④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是(______)。
A、①②③④ B、②①③④ C、 ③④①② D 、④①②③
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下图示真菌、细菌及动物在物质循环中的作用,请据图回答:
(1)图中的①过程代表 ;②过程代表 。
(2)③过程是由 完成的,它们在生态系统中的角色是 ,其主要作用是 。
(3)动物在生态系统物质循环中具有的作用是 。
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美国曾在20世纪50年代发现栽培大豆患枯黄病,使大豆产量下降。70年代以来,美国科学家在我国找到野生大豆,引进美国与当地大豆杂交,培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种。
(1)这是利用 的多样性改良作物品种的一个典型实例。
(2)美国科学家从我国引进的野生大豆,利用了其 优良品质,该品质是由 决定的。
(3)我国的野生大豆与美国的栽培大豆在分类上属于同一 。
(4)生物分类单位由大到小的排列顺序为 ,最基本的分类单位是 。
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