下列关于惯性的说法正确的是( )
A. 速度越大的物体越难让它停止运动,故速度越大,惯性越大
B. 静止的物体惯性最大
C. 不受外力作用的物体才有惯性
D. 行驶车辆突然转弯时,乘客向外倾倒是由于惯性造成的
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在国际单位制中,力学的三个基本单位是(
A. 牛顿、厘米、秒 B. 千克、米、秒 C. 千克、秒、焦耳 D. 牛顿、秒、米秒
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如上图所示,地面上有一个物体重为30N,物体由于摩擦向右做减速运动,若物体与地面间的动摩擦因素为0.1,则物体在运动中加速度的大小为( )
A. 0.1m/s2 B. 1m/s2 C. 3m/s2 D. 10m/s2
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物体的位移与时间的函数式是s=2t(1+t),则它的初速度和加速度大小分别是( )
A. 0.4m/s,4m/s2 B. 2m/s,2m/s2
C. 2m/s,1m/s2 D. 2m/s,4m/s2
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某同学为了测出井口到井里水面的深度,让一个小石块从井口落下,经过2s后听到石块落到水面的声音,则井口到水面的深度大约为(不考虑声音传播所用的时间)
A. 10m B. 20m C. 30m D. 40m
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作用在同一物体上的三个共点力,大小分别为6N、3N和8N,其合力最小值为()
A. 1N B. 3N C. 13N D. 0
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质量为50kg的某同学站在升降机中的磅秤上,某一时刻该同学发现磅秤的示数为40kg,则在该时刻升降机可能是以下列哪种方式运动?( )
A. 加速下降 B. 加速上升 C. 减速上升 D. 减速下降
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如图所示为初速度v0沿直线运动的物体的速度图象,其末速度为v,在时间t内,物体的平均速度和加速度a是( )
A. ,a随t减小
B. ,a恒定
C. ,a随t减小
D. 无法确定
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质量是m的物体在粗糙的水平面上受水平恒定拉力F的作用,从静止出发,经过时间t速度达到v,要使物体从静止出发速度达到2v,下列方法可行的是? ( )
A. 力F增加为原来的二倍 B. 力F和动摩擦因数都增加为原来的二倍
C. 质量增加为原来的二倍 D. 质量、力、时间都增加为原来的二倍
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(1)在做“验证力的平行四边形定则”实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点,则下列说法中正确的是 .
A.同一次实验中,O点位置允许变动 |
B.实验中,橡皮条、细绳和弹簧秤应与木板保持平行 |
C.实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两个弹簧秤之间的夹角必须取90° |
D.实验中,要始终将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后调节另一弹簧秤拉力的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点 |
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下列说法中,不正确的是 ( )
A. 相互压紧并发生相对运动的物体间一定有摩擦力的作用
B. 摩擦力的方向总是与物体运动方向相反
C. 滑动摩擦力总是阻碍物体的运动
D. 滑动摩擦力总是阻碍物体的相对运动
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如图所示,是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果,其中F是用作图法得到的合力,F’是通过实验测得的合力,则哪个实验结果是符合实验事实的?___________(填“甲”或“乙”)
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在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时,采用如图所示的实验装置,小车及车中的砝码质量用M`表示,盘及盘中的砝码质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打出的点计算出:
1.当M与m的大小关系满足 时,才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力。
2.一组同学在先保持盘及盘中的砝码质量一定,探究加速度与质量的关系,以下做法错误的是( )
A. 平衡摩擦力时,应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
B. 每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
C. 实验时,先放开小车,再接通打点计时器电源
D. 小车运动的加速度可用天平测出m以及小车质量M,直接用公式a=mg/M求出。
3.在保持小车及车中的砝码质量M一定,探究加速度与所受合外力的关系时,由于平衡摩擦力时操作不当,二位同学得到的a―F关系分别如下图C、D所示(a是小车的加速度,F是细线作用于小车的拉力)。其原因分别是:
C图: D图:
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在倾角为30o的斜面上,固定一挡板,在挡板和斜面之间放置一质量为m的光滑圆球,如图甲和乙所示,试分别求出两种情况下斜面对球的作用力之比。
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如图所示,质量为2 kg的物体在40 N水平推力作用下,从静止开始1 s内沿竖直墙壁下滑3 m.求:(取g=10 m/s2)
(1)物体运动的加速度大小;
(2)物体受到的摩擦力大小;
(3)物体与墙壁间的动摩擦因数.
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如图所示,质量为2kg的物体在与水平方向成37°角的斜向上的拉力F作用下由静止开始运动。已知力F的大小为5N,物体与地面之间的动摩擦因数μ为0.2,(sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:
(1)物体由静止开始运动后的加速度大小;
(2)8s末物体的瞬时速度大小和8s时间内物体通过的位移大小;
(3)若8s末撤掉拉力F,则物体还能前进多远?
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