古诗文积累
(1)牧人驱犊返，______________________。
(2)天接云涛连晓雾，__________________。
(3)_________________，似曾相识燕归来。
(4)中原乱，簪缨散，几时收？____________________ 。
(5)王维在《使至塞上》中的__________________，___________________被誉为“独绝千古”。
(6)杜甫《春望》诗中颔联是___________________，________________。
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读下面一段话，完成题目。
①临涣镇的年龄，长达四千余年，春秋“铚(zhì)城”已经名噪一时。站在那块“国家级重点文物保护单位”的石碑面前，“临涣”两个字显得格外níng( )重。如此优久的历史，足以使此镇之水在地下积聚起千年能量，所以分外清liè(( )醇厚。这样的水，不要说泡茶，单是那么轻轻地抿一口，怕也要汲取不少历史精华。古来有言：“濉涣文章地，两岸多奇才”。从临涣走出的历史名人，举不胜举。春秋时期，秦穆公的使者就曾千里迢迢，在这里找到蹇叔和他的两个儿子西乞术、白乙丙，②他们离开了“铚城”，从此一路奔向西北，帮助秦国成功了霸业。
(1)根据文意写出相应的拼音或汉字。
níng（_____）重 醇（_____）厚 清liè（_____）
(2)“举不胜举”在文中的意思是__________________________________________。
(3)文中有错别字的一个词是“_____________”，它的正确写法是“___________”。
(4)修改划线的句子。①____________________②________________
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名著阅读
①《红星照耀中国》的意义，在于它通过一个外国人的所见所闻，客观向全世界报道了________和红军的真实情况，还在于记录了很多考察所得的第一手资料和影像资料，如_________头戴八角帽的半身像，一直广为流传。
②《昆虫记》里，螳螂善于利用“________战术”迷惑敌人，蝉在地下潜伏四年才钻出地面，却只能在阳光下活_______多星期。
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班级准备开展“人无信不立”的综合性活动，请你参与。(每题2分，共6分)
①这次活动，准备分三个环节进行，请根据示例，设计另外两个环节的名称。
示例：引经据典话诚信
你拟命名的环节 、
②根据你的积累，写出两个关于诚信的名人故事或者名言。
③联系身边或社会上一些不讲诚信的事情，如考试作弊、借钱不还、制售假冒伪劣商品等，请你思考：诚信缺失会带来什么不良影响？
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阅读《苏州园林》(节选)
苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
1.阅读一、二段，请你概括说明苏州园林的共同特点。
2.“可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中“艺术”与“技术”能不能互换？为什么？
3.第四段中“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”一句中“往往”一词能否去掉？为什么？
4.下列句子运用了什么说明方法？有怎样的表达效果？
(1)我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
(2)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
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阅读《二月兰》，完成下列小题。
①在我们北方的农村，乡下田间的野菜有许多种，与荠菜差不多一起发芽、开花的要数二月兰了。只是人们热衷于荠菜的香气和美名，很少有人注意到二月兰，更不知道这种开着淡蓝色小花的植物，其实也是一道不错的野菜呢！一冬的严寒季节，居住在北方的人们一般以大白菜为主菜，很少吃到新鲜蔬菜，早春的荠菜就显得那么诱人。于是，田野间到处可以看到许多挖荠菜的人。记得小时候，在这样的时刻，我为着贪玩和嘴馋，总是缠着母亲到田间挖荠菜。母亲只是不着急，拉着我的小手说：“妈妈带你去挖比荠菜更好吃的二月兰。”
③二月兰又叫菜子花、紫金草、诸葛菜，十字花科，一年或二年生草本。因农历二月前后开蓝紫色小花，故称二月兰。它对土壤光照等条件要求较低，耐寒旱，生命力顽强。传说诸葛亮出征时，见一种菜，称为“蔓菁”，从老农口中得知此菜浑身是宝，叶子和茎都能吃，吃不完还可以制成腌菜。于是诸葛亮命令士兵广种“蔓菁”。后来世人为纪念诸葛亮，把这种菜称为“诸葛菜”。
④现在想来，可能母亲是小学老师的缘故，或许她比别人观察的更仔细一些，二月兰，这些开在山坡低处、树林中的小草，几乎从没有被村里其他人发现过。等我上大学后才知道，二月兰是草本宿根多年生植物，多生长在偏僻的沟渠、树林、山坡处，不用心去寻，是很难发现的，怪不得母亲每次带我挖二月兰总是要跑很远的路。
⑤母亲带我去的是离家有五里路的一个叫着西洼的一大块地，那地一旁就是一大片杨树林和槐树林。这时节的二月兰，茎已有十多厘米高了，在茎的最顶部，看以看到小小的淡蓝色的花蕾，微微呈现出一点紫色。母亲说，这是二月兰最鲜嫩的时候，在这之前，虽然有刚刚冒出小小的细芽，如果掐掉吃，就太可惜了。如果再过三五天，花蕾变成紫色，虽然也可以吃，但没有现在那么鲜嫩可口了。如果等二月兰开过花，这东西就不能清炒了，只有用沸水焯过包大包子吃。
⑥我感觉挖二月兰比挖荠菜容易多了。只要找对了地方，每年都可以到这个地方来。那个叫西洼的一片地，是我和母亲的小秘密，没有人知道这里生长着二月兰，即便知道了，邻居们也不喜欢吃它。每年的早春，在西洼，总能看到一大片一大片的二月兰，我和母亲蹲下不动窝，专门挑肥大的掐掉，不一大会功夫，就掐满我们的篮子。
⑦回到家后，母亲先择一遍夹在二月兰上的草、树叶或者松针，再把茎底部老的地方掐掉一些，用清水洗过，开始炒了。
⑧母亲炒二月兰的做法实在是在简单不过，先切点姜末和蒜末放着，等锅里的油温热了，急火快炒，噼里啪啦，上下翻炒及铲子，即可出锅了。看着那碧绿碧绿的颜色，吃到嘴里先是微微的一点苦，然后是一阵那浓郁的香味而出，那味道是任何野菜也无法比拟的，真是一道不可多得的美味野蔬！
⑨这个时候，父亲总是笑呵呵地围过来，拿着筷子要尝鲜，不解地说：“你们这是在哪里挖这么多这玩意啊，咱村里我没看到别人家有挖这个的啊？”
⑩母亲忙着盛菜，头也不抬，说：“尽管吃吧，就不告诉你！”
⑪母亲退休后，跟我住在县城的家里，每年的早春时节，最忘不掉的就是二月兰。县城附近的周边
田地里都没有，母亲都要我回老家挖一些回来。今年春节我回家祭祖，才知道那一大片西洼地已经被一家大型的煤化工企业整个征用了，那块曾经有着一大片杨树林、槐树林，曾经在早春的寒风中开着淡蓝色的二月兰到哪里再去寻觅！
⑫知道母亲最爱二月兰，我没有把这一消息告诉她。
1.文章题目是《二月兰》，开头却从荠菜写起，原因是什么？
2.第④段划线句子有什么作用？
3.文章结尾说“我没有把这个消息告诉她”，其原因是什么？
4.文章有不少文字是写母亲的，请你根据这些文字概括母亲的性格。
5.本文发表时，有编者曾将题目改名为《消失的西洼地》，你认为这两个题目哪个更好？
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阅读以下两段文字，完成题目。
(甲)山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
(乙)元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下列加横线的词。
(1)晓雾将歇 (2)未复有能与其奇者
(3)怀民亦未寝 (4)但少闲人如吾两人者耳
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
(2)庭下如积水空明
3.填空。
(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“____________”和 “ ___________”。乙文写景的名句是“________________________________”。
(2)甲乙两文都写了自然景物,甲文描绘了“_______之美”，乙文描写了“________之美”。但两文表达的思想感情有所不同,甲文表达了作者_________________的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。
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请以《那些小小的幸福》为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②写成记叙文；③卷面整洁，不少于600字；④文中不得出现真实的人名地名；⑤不得抄袭套写。
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