阅读下文，完成后面的题目。
老人与壶
（1）县城一条小街镶嵌着一家书店。店面不大，书摆放得整整齐齐。店主是五十岁上下的和蔼老人。
（2）店门前，老人喜欢一手端着茶壶，一手翻着书，坐在躺椅上，一种悠然的韵味从时光中飘过。老人看的书只有固定的几本——《孙子兵法》、《论语》和《三国演义》。
（3）老人喝茶用的壶是固定的一把，灰褐色，很陈旧。
（4）有一天，老人安静地坐在书店前端着紫砂壶一边喝茶，一边翻看着《论语》。
（5）有风吹过，卷动他的发丝，像秋天的芦苇般飘扬，一朵朵洁白的芦絮起伏。风动处，喧嚣声跟着起伏，人声、车声和着风声飘荡。
（6）这时，一个人身着披风走进了书店，他的眼睛盯着老人手中的紫砂壶，说：“能否把你手中的茶壶让我看看？”老人这才如梦初醒，放下手中的书，愣愣地望着眼前的人，很疑惑地问：“你是来买书的，还是口渴了？”
（7）来人讪讪搭语：“我不买书，也不口渴，只是觉得你手中的茶壶很奇特。”
（8）老人听罢，将茶壶递给了他。
（9）来人接过壶，一看，脸上掠过一丝惊喜，这壶古朴典雅，紫黑中透着一股灵气，有清代制壶名家戴振公的风格。戴振公在世的时候，有“点泥成金”的美名，可见他的制金技艺在当时已炉火纯青，无人能媲美。但可惜的是，由于历史原因，他的壶留在世上很少了。来人仔细看后，见壶底有戴振公印章，更确定了自己的判断没错。据说，他的壶目前世间存留不足十件，物以稀为贵，这个人本是文物贩子，见到稀世之品自然爱不释手。
（10）“大伯，这茶壶卖不卖？”文物贩子看完壶后，轻轻放下，轻声问道。
（11）老人抬眼疑惑地望着文物贩子，摇摇头，没有吱声。
（12）“大伯，我给您五万，可以吗？”文物贩子见老人摇头，开了价。
（13）老人依旧摇头。
（14）“十万可以吗？”文物贩子提高了声音。
（15）“我喝茶的工具，祖上留下来的。不卖！”老人发了话，不再理会文物贩子，喝着茶，翻开了书。
（16）文物贩子悻悻离去，走了十几步后，还不住地回头看老人手边的茶壶。
（17）没过几天，那个文物贩子再次登门，进门就开了价：“老伯伯，茶壶卖给我吧，三十万。这可是天价啊！”
（18）老人浸润在日光下，捧着壶，微闭着眼睛。
（19）自从文物贩子走后，这几天，老人心烦意乱，茶饭不香，夜里老是做着梦：总是梦见自己的茶壶仿佛一把刀捅进了自己的心窝。因此，老人很疲惫，神色恍惚，书再也读不进去了。
（20）老人听见有人叫喊，睁开了眼。
（21）文物贩子认为老人没听清楚，提高了声音再问：“三十万，壶卖不卖？”
（22）老人微微一怔，摆摆手，没有理会文物贩子。
（23）文物贩子再次悻悻离去。
（24）文物贩子走后，老人的心情极度糟糕，无緣无故发着无名的火，显得坐卧不宁。夜间的噩梦频频发生，夜不能寐，搞得筋疲力竭。
（25）大概过了一个月，文物贩子又来了。这次，文物贩子不是一人前来，而是把老人在另外两座城市里工作的俩儿子带来了。
（26）“你老爸的茶壶，我出四十万，你们弟兄俩一人可以分得二十万，在城里买房交首付不用着急了。”文物贩子指着茶壶小声嘀咕着。
（27）老人的儿子被文物贩子说得早已经心动。
（28）老人看了俩儿子一眼，没有说话，而是把壶抱进了怀里。
（29）“爸，喝茶用什么壶不可以？”大儿子发了话。
（30）“我们买房买车都需要钱。这茶壶卖了吧！”小儿子直接挑明话题。
（31）“这茶壶是祖上传下来的，不能败在我的手里。这茶壶跟我几十年了，有了感情，自从你们到外面大城市里工作后，你妈走了，你们一年半载可曾回来几次？可曾陪我喝茶谈天？”老人气愤地嚷叫着。
（32）老人发完话，两个儿子意欲抢过父亲手里的壶。
（33）就在这时，意外发生了：老人从椅子上跌下来，手里的壶掉落，摔在坚硬的水泥地面上，“砰”的一声响，四分五裂，茶水满地。
（34）老人望着茶壶，先是一愣，之后，脸上镀上了安详。
（35）文物贩子和老人的两个儿子却目瞪口呆……
（36）之后，老人换了新砂壶喝茶，看着书，守着书店……
1.概述故事情节。
2.第（5）段对风的描写有何作用？
3.说说第（9）段详细介绍壶的用意。
4.小说为什么以“老人与壶”为题？
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阅读《拐弯》，完成下列小题。
拐弯
①人生天地间，路路九曲弯，从来没有笔直的。水能直至大海，就是因为它巧妙地避开所有障碍，不断拐弯前行。
②许多聪明人没能走上成功之路，不少是因为撞了南墙不回头。人生路上难免会遇到困难，拐个弯，绕一绕何尝不是个办法。山不转，路转；路不转，人转。只要心念一转，逆境也能成机遇。只要你心里拐个弯，就会路随心而转从而超越自我，开创新的天地。
③红极一时的影星克里斯朵夫·李维在一次马术比赛中意外坠落，成了一个高位截瘫者。他一度绝望过，也曾想就此了结生命。但在挫折面前，他最终选择了转弯，以轮椅代步，当起了导演，他导演的影片还获得了金球奖。他还坚持用牙咬着笔，写出了他人生的第一部书《依然是我》。行至水穷路自横，坐看云起天亦高。路旁有路，心内有心，凭的是眼界与心胸。
④已故杰出的语言文字学家周有光，今年已105岁了。一次，央视崔永元问起他的长寿秘诀时，周老说：“凡事要想得开，要往前看。”主持人开玩笑地说：“要是我还是想不开呢？”周老跟着一句说：“拐个弯，不就想开了嘛！”周老认为“拐个弯，坏事就是好事”。他还提醒人们说：“自杀的人，就是他走到要拐弯的地方，他不能拐弯，就只好死了。”弯路给予人生的好处是，你可以看清正路在哪里。
⑤人生如行路，一路艰辛一路风景。爱因斯坦曾说：“人的最高本领是适应客观条件的能力。”达尔文说得更透彻：“适者生存。”他们所说的“适”用通俗的话说，就是会“拐弯”。走过一些路，才知道辛苦；登过一些山，才知道艰难；趟过一些河，才知道跋涉；跨过一些坎，才知道超越。只要你愿意走，路的尽头依然是路。由此可见，拐弯在人生的字典里就出现了愿不愿、会不会、善不善拐弯的多种情形，由此就造成了千差万别的人生，演绎出五彩缤纷的世界。
⑥人生之路，有崎岖有平坦，总有许多沟坎需要跨越；生活之味，有苦辣有甘甜，总有许多咸涩需要品尝。旅途在前进时候总有拐弯的地方，面对痛苦，无需躲避；不避生活百态，坦然面对。
⑦眼光不到，容易走弯路；理智丧失，容易走绝路。其实，弯路走到底差不多就成绝路了。这个世界，弯路有无数条，绝路只有一条。区别是，弯路是把正路走绕了，绝路是把正路走反了，弯路是山穷水复，绝路是一去无归程，路走不通时，何不选择拐弯呢？
⑧要善于团结周围的人，该收敛时收敛，该隐忍时隐忍，要有气度。生活不会亏待有雅量的人，待人要厚道，让善念相伴一生，径路窄处，留一步与人。成全他人，就是成全自己，少生气，多争气。对于漫漫人生路来说，看得清比走得快更重要，因为走得对才能走得远。
1.本文的中心论点是什么？
2.第⑤段运用了什么论证方法？有什么作用？
3.如果运用下面的材料作为本文的论据，是否合适？请简述理由。
材料：韩信很小的时候就失去了父母，主要靠钓鱼换钱维持生活，经常受一位靠漂洗丝绵谋生的老妇人的施舍。因此，韩信屡屡遭到周围人的歧视。一次，一群恶少当众羞辱韩信，韩信自知形单影只，硬拼肯定吃亏。于是当着许多围观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。韩信富贵之后，找到那个屠夫，并善待屠夫，封他为护军卫，他对屠夫说，没有当年的“胯下之辱”就没有今天的韩信。
4.简述本文的论证过程。
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下列词语中加点字注音全对的一项是（ ）
A. 风骚(sāo) 凝望(níng) 佝偻(gōu) 亵渎(dú)
B. 惊骇(hài) 游弋(yì) 劫掠（nǜe） 筵席(yán)
C. 恣雎(zì) 嗤笑(cī) 栈桥(jiàn) 箴言(zhēn)
D. 停滞(chì) 豢养(huàn) 绾发(wǎn) 汲取(xí)
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下列词语书写没有错误的一项是（ ）
A. 制裁 遵循 眼花缭乱 根深缔固
B. 脏物 濡养 李代桃僵 相得益彰
C. 赞誉 秘诀 鸠占鹊巢 断章取义
D. 绸缎 冠冕 前扑后继 自惭形秽
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下列加点词语运用有误的一项是（ ）
A. 朱自清先生宁愿饿死也不吃美国人的救济粮，这种不受嗟来之食的民族精神，值得我们永远铭记。
B. 投票的结果一出来，众人都傻眼了，面面厮觑，就连当事人杨林也没预料到会是这个结果。
C. 他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方而堪称一绝。
D. 家教家风如种子破土，不可见却有千钧之力。
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排列句子顺序最恰当的一项是
①与辞賦、律诗、词曲等诸多传统文体相比,对联在现代生活条件下依然保持旺盛的活力。
②对联是中华传统文化的一朵奇葩
③随着对联试题进入中高考的语文试卷,对联文化越来越受到教学界重视。
④它是由汉字音、形、义特性发展出来的独特文体。
A. ①④②③ B. ②④①③ C. ③①②④ D. ②①④③
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请完成下列任务。
“……呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。”
“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚。宝贝回家，路有多长？茫茫暗夜……”
2015年感动中国人物屠呦呦和张宝艳夫妻的颁奖词让人眼前一亮，其创作灵感来源于《诗经》《宋词》等国学经典。国学是中华民族的文化精髓，每个人都能从中汲取到成长所需的养分。
(1)（识国学）按要求填写书名。
国学经典不仅有《诗经》《宋词》，还有《___________》《______________》等。
(2)（赞国学）完成下列对联。
上联：读经典丰富人生
下联：________________
(3)（荐国学）你的同学小杨打算在中考结束后多看电视剧和流行网络小说，你将如何说服他多读一些国学经典著作？
________________________________
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仿照下面划线句子，续写两个句子。
两江环绕的重庆城有一种独特的韵味。随网络一夜爆红的地标，永远活力四射的商业街，还有无数秀丽的自然风光和厚重的人文景点，都在彰显这座山城的非凡魅力。华美的洪崖洞流光溢彩，像是一位披金戴银的贵妇；喧腾的解放碑人来人往，像是一位活力四射的潮人。____________，___________。
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名著阅读。
（1）鲁迅在《二十四孝图》文中指斥妨害白话文的危害“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，引出对自己幼时读物的回忆，着重分析了《二十四孝图》中____________，郭巨埋儿， _________等孝道故事，揭示了封建孝道的_________。
（2）《藤野先生》中记叙了我和先生交往的哪几件事情（至少写出两件）?你认为藤野先生是个怎样的老师?
______________________
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默写填空
（1）____________，八年风味独思浙。秋瑾《满江红.小住京华》
（2）____________，衡阳雁去无留意。（《渔家傲.秋思》）
（3）____________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（4）____________ ，赢得生前身后名。（《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》）
（5）人生自古谁无死？____________。（文天样《过零丁洋》）
（6）苟全性命于乱世，____________。（诸葛亮《出师表》）
（7）诗中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：____________，____________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（8）写送别时依依不舍的心情的诗句是____________，____________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！
1.解释下列加点的词语。
（1）每假借于藏书之家（_____）
（2）同舍生皆被绮绣（_____）
（3）父母岁有裘葛之遗（_____）
（4）腰白玉之环（_____）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）手指不可屈伸，弗之怠。
3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.常常手借抄来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。
B.遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。
C.寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。
D.处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。
4.《送东阳马生序》中作者写自己求学艰难表现在哪些方面？请简要概括。
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陈涉世家（节选）
司马迁
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间 令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉 。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。
1.下列句中加点词意思相同的一项是（ ）
A.陈胜、吴广喜，念鬼 念无与为乐者
B.今亡亦死 暮而果大亡其财
C.扶苏以数谏故 域民不以封疆之界
D.又间令吴广之次所旁丛祠中 中间力拉崩倒之声
2.用现代汉语翻译下面的句子。
①等死，死国可乎？
___________________________________________________________________________________
②藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
____________________________________________________________________________________
3.对本文解析有误的一项是（ ）
A.选文以陈胜、吴广的活动为线索，主要叙述了发动起义的经过，着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用，体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能。
B.陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑，作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备；为了得到人民的响应，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。
C.前期的准备为起义的发动打好了基础。起义的发动分为三步：并杀两尉，召令徒属，为坛而盟。至此，一支团结战斗的起义军队伍宣告组成。
D.选文善于用极为丰富精炼的语言刻画人物形象，如“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”就十分传神地表现了陈胜的性格。
4.起义能顺利进行，因素有很多，其中一个重要因素就是陈胜的才能。他有哪几个方面的才能？请简要作答。
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文言文阅读,完成小题。
（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦然所欲也．义，亦然所欲也．二者不可得兼．舍生而取义者也．生亦我所欲，所欲有甚于者生，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者。故患有所不辟也。
（乙）与善人居，如入芝兰①之室，久而不闻其香，即与之化②矣；与不善人居，如入鲍鱼③之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹⑤之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。
[注释]①芝兰：一种香草。 ②化：同化。 ③鲍鱼：咸鱼。 ④肆：店铺。 ⑤丹：丹砂，矿物名，红色。
1.解释下列句中划线的词语。
(1)故不为苟得也 (2)是以君子必慎其所处者焉
2.下列各组加点词语的意义和用法相同的一项是 ( )
A.所欲有甚于生者 生于忧患
B.即与之化矣 春冬之时
C.久而不闻其臭 临溪而渔
D.亦我所欲也 亦与之化矣
3.用现代汉语翻译下面的句子。
如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。
4.人生经常面临各种选择，关键看你怎样取舍。请仿照文中画线的句式，用现代汉语另写一个句子，表明你的取舍观。
5.请分别说出两文的主要观点，并指出其共同的论证方法。
甲文的观点：
乙文的观点：
共同的论证方法：
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阅读下面这首词，完成下列小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
1.赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。
2.词末“可怜白发生”一句凝聚着作者怎样的人生感慨？
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半命题作文
感受 的美好
要求：①如可以填“一朵花”“一句话”“一瞬间"……把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600 字左右。③文中不得出现真实的人名、地名、校名。注意要书写工整。
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阅读下面材料，按要求写篇文章。
尖毛草是非洲草原上的草王。在最初的半年里，它几乎是最矮的草。雨水到来之时，三五天的时间，它便长大到大约两米高，成为草原上最高的草之一。科学研究表明，那半年里，尖毛草其实都在生长，但它不是在长身体，而是在长根根部长得超过了 28米。
读了上面材料，你有什么联想和感悟?请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。注意要书写工整。
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右②文中不得出现真实的人名、地名、校名。
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