写作
人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双脚走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。正处于青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在街头巷道中，行走在艺术长廊中，行走在茫茫书海中，行走在仁爱温馨里……我们或快乐，或感动，或徘徊……这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，催我们奋发，促我们成长。
请你以“行走在 ”为题，写一篇文章。写出自己的行走经历、独特的体验和感悟。
要求：①请把作文题补充完整；②文章中不要出现真实的人名、地名、校名；③书写端正，卷面整洁，600字左右。
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按要求默写古诗文。
（1）________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
（2）晴空一鹤排云上，________。（刘禹锡《秋词》）
（3）饭疏食，饮水，________，________。（《论语》十二章）
（4）《诫子书》中阐述过度享乐和急躁对修身养性会有不利影响的句子是：________，________。
（5）请完整默写谭嗣同的《潼关》。
________，________。
________，________。
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根据拼音写词语。
（1）我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，pán shān（______）地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。
（2）我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话biàn sù（______）的动物。
（3）四面都是土坡，上面长着cēn cī bù qí（______）的矮树和臭椿树苗。
（4）这对一班jiàn yì sī qiān（______）的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
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下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.我忘情地站在雨里，享受着那份难得的清凉和惬意。
B.黄莺在树上尽情歌唱，好像在向人们炫耀美妙的歌喉。
C.2019年12月1日，五华马拉松比赛激情开跑。在这场万众瞩目的比赛中，五华人以奔跑的姿势跑出活力，跑出激情。
D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
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下面对病句修改不正确的一项是（ ）
A.为了迎接建国70周年，学校决定举办以“祖国在我心中”为主题的征文。（在“征文”后加“活动”）
B.“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。（删去“美化和”）
C.转基因大米富含维生素A，可以有效改变发展中国家人们营养不良的状况。（将“改变”改为“改善”）
D.煮沸时间超过10分钟的鸡蛋，尽管口感变老，维生素损失大，蛋白质也会变得难消化。（把“尽管”改为“不仅”）
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请用一句话概括广绣得以传承的原因，不超过25个字。
广绣是以广州为中心的珠江三角洲民间刺绣工艺的总称，以构图饱满、形象传神、纹理清晰、色彩鲜艳、针法多样、善于变化、装饰性强等艺术特色闻名宇内，是中国四大名绣之一。传统绣品往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
1.解释下列加点字的意思。
（1）因往晓之（______）
（2）天果积气（______）
（3）若躇步跐蹈（______）
2.用现代汉语翻译下面句子。
（1）终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？
（2）其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
3.下面对选文分析不正确的一项是（ ）
A.文章辛辣地讽刺了那些胸无大志、患得患失的人。
B.“废寝食者”写出了“杞人忧天”的程度；“舍然大喜”写出了“晓之者”的行动结果。
C.文章写了忧天者与忧人者两种人，重点刻画了“忧人者”的形象。
D.文章基本以对话构成，言简意赅，逻辑严谨，读来文气贯通，一气呵成。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
忠武将军
唐忠武将军辛承嗣轻捷。曾解鞍绊马，脱衣而卧，令一人百步，走马持枪而来。承嗣鞴①马解绊，著衣擐②甲上马盘枪逆拒刺马擒人而还。承嗣后与将军元帅驰骋，一手提鞍桥，双足直上捺蜻蜓，走马二十里。与中郎裴绍业，于青海被吐蕃所围。谓绍业曰：将军相随共出。绍业惧，不敢。承嗣曰：为将军试之。单马持枪，所向皆靡③，却迎绍业出。承嗣马被箭，乃跳下，夺贼壮马乘之，一无所伤。
（注释）①鞴（bèi）：把鞍等套在马身上。②擐（huàn）：穿。③靡（mǐ）：倒下。
1.下列各项中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A.走马持枪而来/博学而笃志
B.乃跳下/去后乃至
C.夺贼壮马乘之/三军可夺帅也
D.于青海被吐蕃所围/非得一人于井中也
2.请用三条“/”给文中画线句子断句。
著 衣 擐 甲 上 马 盘 枪 逆 拒 刺 马 擒 人 而 还。
3.结合选文，说说辛承嗣的轻捷勇武，具体表现在哪些方面？
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阅读下面的文章，完成下列小题。
港珠澳大桥的科技密码
冯华
①远眺，全长55千米双向六车道的港珠澳大桥宛若蛟龙，蜿蜒腾越于蔚蓝色的海面上。大桥将珠三角地区连成一片，珠海、澳门与香港间的车程由3小时缩短至半小时，形成港珠澳一小时经济生活圈。
②这是世界上最长的跨海桥梁工程，也是一座名副其实的科技大桥。根据规划，港珠澳大桥工程项目要穿越30万吨级巨轮通行的航道，同时毗邻香港国际机场，大桥要满足30万吨级巨轮通行的需求就得建高，要满足附近机场航班降落的限高需求又得建矮。经过综合考量，建设大桥的最合理方案确定为“桥、岛、隧交通集群工程”，即在航道海域，大桥沉入海底，搭建深埋沉管隧道，同时在隧道两端建起人工岛连接桥身。
③外海人工建岛和海底沉管隧道，是港珠澳大桥建设的难中之难。
④从上空俯瞰港珠澳大桥，巨龙在离岸20多千米处倏忽隐没，再在6千米外腾空而起。隧道两端的小岛状似蚝贝，工作人员都亲切地称其为“贝壳岛”，这是在外海“无中生有”造出的两座面积10万平方米的小岛。科研人员设计了多个方案，最后探索出外海快速筑岛技术，即采用120个巨型钢圆筒直接固定在海床上并插入海底，再在中间填土形成人工岛。每个圆筒直径有22米，大概和篮球场一般大；最高达51米，相当于18层楼高；重达550吨，与一架A380“空中客车”相当。工程当年开工，当年成岛，创造了世界纪录。
⑤海底沉管隧道，同样也是庞然大物，5.6千米的沉管隧道由33个巨型混凝土管节组成，每个管节长180米，宽38米，高11.4米，重量达8万吨。要让33个巨型管节在水下近50米的海底软基环境下对接安放，难度堪比航天器交会对接，需要精准的遥控、测绘、超算等一系列技术支撑。面对世界首例深埋沉管的岛隧工程，多个单位的科研人员合作攻关，创造性地运用“半刚性”沉管新结构技术，飞越了这一国际“技术禁区”。
⑥这是世界最大的钢结构桥梁，能抗16级台风、7级地震，设计使用寿命长达120年，大桥仅主梁钢板用量就高达42万吨，相当于10座“鸟巢”体育馆或60座埃菲尔铁塔的重量，这在我国桥梁史上是从未有过的。大桥的钢桥面铺装面积达到50万平方米，也创造了世界纪录。
⑦施工现场紧邻航道，每天来往航船多达4000艘。另外，这片海域是国家一级保护动物中华白海豚的自然保护区，这也对建设者提出了严峻的挑战。为了满足工程质量、工期和安全的需要，也为了更好地保护生态环境，这座大桥全部采用了“搭积木”的方式来建造。港珠澳大桥的所有构件，不论大小，都是在岸上工厂整件制造，然后运至海上，像“搭积木”一般拼装在一起，实现了精密制造、精密安装，体现了我国的整体科研水平和装备实力。
⑧在施工过程中如何最大限度地减少对白海豚的干扰？工程团队与多家科研院所合作，300多次出海跟踪，拍摄30多万张照片，标识了海域内的白海豚数量，并摸清白海豚的生活习性，在施工时采取了针对性保护措施。大桥主体工程完工后，白海豚的数量，由施工之初的约1400头，增加到了约1800头。
⑨港珠澳大桥工程项目，从科研阶段到开工建设，科技创新的理念贯穿始终，这个超级工程集结了我国在桥梁设计和施工、材料研发、工程装备乃至生态环保领域的上千名科技工作者，在关键技术、关键装备和关键材料领域取得全面突破，为我国交通建设行业的自主创新、技术进步起到引领作用。
（选自《人民日报》2018年1月26日，有删改）
1.下列说法与原文不相符的一项是（ ）
A.港珠澳大桥的建设创造了多项世界纪录，如外海人工建岛、大桥的钢桥面铺装面积等。
B.海底沉管隧道工程是世界首例，工程人员运用“半刚性”沉管新结构技术，飞越了这一国际“技术禁区”。
C.港珠澳大桥是世界最大的钢结构桥梁，港珠澳大桥工程项目为我国交通建设行业的自主创新、技术进步起到引领作用。
D.工程团队与多家科研院所合作，多次出海跟踪白海豚，标识白海豚的数量，摸清白海豚的生活习性，目的是为了有效避免其对工程建设的干扰。
2.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A.文章第②段的画线句子运用了作比较的说明方法，对说明对象“桥、岛、隧交通集群工程”加以具体的解释，使说明对象概念清晰、通俗易懂。
B.文章第③段与第④⑤段是“总—分”关系。作者先总述外海人工建岛和海底沉管隧道工程是港珠澳大桥建设的难中之难，再分别具体说明，层次分明。
C.第⑦段中，作者用加点词语“全部”和“不论……都”进行进一步的限制，表明桥梁的大大小小部分，全部使用“搭积木”方式完成，体现了说明文语言的准确性。
D.文章最后一段是对全文的总结，强调了港珠澳大桥工程项目的成就和价值。
3.港珠澳大桥的“科技密码”有哪些？请根据文章内容进行简要概括。
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阅读下面的文章，完成下列小题。
“六一”的白衬衣
①进入五月之后，女儿所在的幼儿园，明显忙碌起来。每天下午，老师把孩子们分成若干小组，排练不同的舞蹈。之所以如此，就是期望孩子们在“六一”那一天有精彩表现。女儿放学回家后，对照舞蹈视频，在家里反复练习。
②不仅如此，妻子还在网上给女儿挑选各种漂亮的裙子、鞋子、袜子。母女俩网购时嘻嘻哈哈，不亦乐乎。我心生感慨：现在的孩子，是在蜜罐里长大的，所需的一切伸手可及。我不禁想到自己的童年、自己的“六一”。
③上世纪80年代早期，我还不满10岁，在江汉平原农村生活。那时候，虽然农村已经包产到户，但是物资依然匮乏。1988年，父母凭着勤劳的双手种菜卖菜，家境有了些许改善。这一年我读六年级，即将在小学里度过最后的“六一”节。由于条件所限，学校里对于这个节日没有特殊安排，年年放假了事。而这一年有点特殊，临近“六一”还有十天时，学校突然宣布：“六一”当日，全校要进行文艺汇演，并且所有学生要穿白衬衣。当班主任公布这个消息时，我们惊呼起来，兴奋得像过年。
④对于白衬衣，我一直都是向往的，因为我没有。我好期待母亲赶紧到镇上买布，然后找裁缝给我做一件。放学后，母亲和父亲也从菜园回来，他们满头大汗，浑身都是泥土，在地里忙活一天，累得够呛。我跟母亲说及此事，母亲只是嗯了两声，似乎没有太在意，而是赶紧喂猪、淘米、洗菜、做饭。对此，我闷闷不乐。
⑤第二天上学时，同学们的话题无不围绕表演节目和白衬衣。有的同学非常得意，声称父母在周末带自己去买布找裁缝量尺寸。对此，我内心有点低落。晚上，我再次向母亲提及白衬衣。母亲依然是嗯了两声。我有些不满：“妈妈，你到底给不给我做白衬衣啊？”母亲一愣，看着我的眼睛，粗糙的双手捂着我那稚嫩的脸蛋，笑着说：“小乖乖，你连妈妈都不信啊？”
⑥接下来几天，在老师的“导演”下，每天放学后，我们草草排演节目。演节目的名称我已经记不清，只记得我在情景剧中要扮演一个小老头。老师用毛笔在我的脸上画黑乎乎的胡子。说实在的，对演什么角色我不在乎，最关心的是白衬衣。回家后，我再次向母亲催要白衬衣。她说，一定给我一个惊喜。什么惊喜？我很好奇。我问母亲，她笑而不答。
⑦眼看“六一”就要到了，白衬衣还是没有着落，我心急如焚，委屈地哭了。结果，戏剧性的一幕发生了：母亲从木箱子里拿出一件白衬衣。这不是做梦吧？我赶紧揉了揉眼睛。真是白衬衣，且是崭新的白衬衣！我马上开心地笑起来，尽管眼泪还挂在脸上。
⑧“妈妈，这是什么时候做的白衬衣，我怎么一点都不知道？”我问。
⑨“乖乖，一个月前，我们就给你准备了。”在一旁的父亲笑着说。
⑩顿时，我对父亲母亲刮目相看，平常看着他们在地里忙忙碌碌的，似乎不在意我，原来我一直在他们的心中。
⑪我迫不及待地拿过白衬衣，小心翼翼地穿起来。除了稍大一点外，我很满意。对照镜子，我得意地看着自己。
⑫母亲说：“下半年，你就要上初中了，这原本是为你准备下半年穿的，没有想到儿童节就派上用途了。”母亲说这番话时，一股暖流在我的身体奔腾。
⑬“六一”儿童节的那天，学校临时搭建了舞台，广播一遍一遍播放欢快的歌曲。各个班级的文艺节目轮番上演，校园内外热闹非凡。我骄傲地穿着崭新的白色衬衣，和同学们上台表演情景剧。
⑭也许是天气太热，更重要的是我没有任何表演的经验，表演中，脸上冒出了一层层的细汗。一不小心，我抬起胳膊擦汗。这下糟糕了：汗水夹杂着黑墨，把白衬衣给弄脏了。
⑮节目演完后，我的心情跌落到冰点。看着沾染墨迹的崭新白衬衣，我心里害怕。我不知道回家意味着什么？
⑯天黑了，喧闹一天的校园重返安静，我依然不敢回家，蹲在校园的角落里，任凭蚊虫飞舞。
⑰“小乖乖，快回家吃饭，你肯定饿坏了。”此时，传来母亲柔软的声音。
⑱我微微抬头，内疚地看着母亲。她依然光着脚，裤腿上都是泥巴。她不以为然地说：“衬衣脏了就脏了，洗一洗再穿，不丢人的。”
⑲我看着贴心的母亲，觉得她很了不起……
⑳三十多年过去了，我对此都难以忘怀。
1.结合全文，按要求填写下表。
| 事件发展 | “我”的心情 |
| “我”告诉母亲学校要求穿白衬衣，母亲似乎不在意 | ①______ |
| 同学们谈论家长给自己做白衬衣 | ②______ |
| “六一”快到了，白衬衣还没有着落 | ③______ |
| 母亲给“我”拿出早准备好的白衬衣 | ④______ |
2.联系上下文，分析第②段在文中的作用。
3.品味下列语句中加点的词语，分析其表达效果。
（1）眼看“六一”就要到了，白衬衣还是没有着落，我心急如焚，委屈地哭了。
（2）我骄傲地穿着崭新的白色衬衣，和同学们上台表演情景剧。
4.文章以“‘六一’的白衬衣”为题目，有什么妙处？
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阅读下面名著选段，完成下列小题。
他把棍藏在身边，走上前迎着怪物，叫声：“老官儿，往那里去？怎么又走路，又念经？”那妖精错认了定盘星，把孙大圣也当做个等闲的，遂答道：“长老啊，我老汉祖居此地，一生好善斋僧，看经念佛。命里无儿，止生得一个小女，招了个女婿，今早送饭下田，想是遭逢虎口。老妻先来找寻，也不见回去，全然不知下落，老汉特来寻看。果然是伤残他命，也没奈何，将他骸骨收拾回去，安葬茔中。”行者笑道：“我是个做吓虎的祖宗，你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我？你瞒了诸人，瞒不过我！我认得你是个妖精！”那妖精唬得顿口无言。行者掣出棒来，自忖思道：“若要不打他，显得他倒弄个风儿；若要打他，又怕师父念那话儿咒语。”又思量道：“不打杀他，他一时间抄空儿把师父捞了去，却不又费心劳力去救他？还打的是！就一棍子打杀他，师父念起那咒，常言道，虎毒不吃儿。凭着我巧言花语，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罢了。”好大圣，念动咒语叫当坊土地、本处山神道：“这妖精三番来戏弄我师父，这一番却要打杀他。你与我在半空中作证，不许走了。”众神听令，谁敢不从？都在云端里照应。那大圣棍起处，打倒妖魔，才断绝了灵光。
1.在选段中，大圣说道“这妖精三番来戏弄我师父”，请你说出是哪三番？
2.选段中对大圣的描写主要采用了什么手法？刻画了大圣怎样的性格特点？
3.结合选文或原著内容，说说《西游记》的艺术特色？
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