下列情况中,物质密度不变的是( )
A. 把纸撕成碎片 B. 冰熔化成水
C. 氧气罐中的氧气用去一部分 D. 把铁丝烧红
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一台天平由于使用时间较长,砝码磨损后,砝码的质量变小,当将天平调整平衡后,再用它来测量物体的质量,则其读数
A. 比标准值小 B. 比标准值大
C. 与标准值一样 D. 无法判断
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明代诗人曾写下这样一首诗:“空手把锄头,步行骑水牛;人在桥上走,桥流水不流”。其中“桥流水不流”之句应理解成其选择的参照物是
A. 水 B. 桥 C. 人 D. 地面
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《森林保护法》中规定,禁止在森林里丢弃空罐头和空瓶子,这主要是为了防止
A. 污染环境 B. 行人受伤 C. 引起山火 D. 动物死亡
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1元硬币的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能是由铁制成的。在讨论时,有同学提出我们可以拿磁铁来吸一下。就“认为它可能是由铁制成的”这一说法而言,属于科学探究中的
A. 猜想 B. 实验 C. 观察 D. 评估
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下列数据中,最接近生活实际的是
A. 一个乒乓球的质量约为3g
B. 人的步行速度约为5m/s
C. 初中物理课本一页纸的厚度约为2mm
D. 人体感觉舒适的环境温度为37℃
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一人站在电梯上随电梯一起匀速上升,如图所示,则关于人的受力分析的叙述中,下列正确的是
A. 人受到重力,竖直向上的支持力以及水平向右的摩擦力
B. 人受到重力,竖直向上的支持力以及水平向左的摩擦力
C. 人受到重力,竖直向上的支持力
D. 人受到重力,竖直向上的支持力,电梯对人斜向上与速度方向一致的推力
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某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时,错将物体挂在了拉环上,如图所示,当物体静止时,弹簧测力计的读数为6N,则物体的重力
A. 一定等于6N B. 一定小于6N
C. 一定大于6N D. 以上判断均不正确
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如图所示,海市蜃楼自然景观形成于光的
A. 直线传播 B. 折射 C. 镜面反射 D. 漫反射
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某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间,并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象,如图所示。根据图象可以判断
A. 0 ~5s内,小车的平均速度是0.4m/ B. 0~7s内,小车的平均速度是1.5m/
C. 2s~5s内,小车通过的路程是2 m D. 5s~7s内,小车通过的路程是6 m
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甲、乙两个实心物体的体积之比是V甲∶V乙=2∶5,某同学将它们放到调节好的天平的左右两盘中,发现天平依然平衡,则两物体的质量之比是________,密度之比是________。
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仔细观察图甲,说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关,还跟力的___________有关;观察图乙发现,用手指向下压铅笔尖,手指感到疼痛,说明物体间力的作用是_________的,手指向内凹陷说明力可以改变物体的__________。
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如图用两把刻度尺A和B侧同一物体的长度,其中A刻度尺分度值是_____,用此刻度尺测出物体的长度为_____cm.用B此刻度尺测出物体的长度为_____cm。
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如图所示为倒车雷达,倒车雷达是利用________(选填“超声波”或“次声波”)来工作的;若以正在倒车的汽车为参照物,障碍物是________(选填“运动”或“静止”)的。
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“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用(如图所示).游戏时,当你对着它讲话,它就会模仿你的腔调学舌,非常好玩.“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同,但由于两种声音的 (填“音调”、“响度”或“音色”)不同,所以能够区别出来,你讲话的声音是靠你的声带 产生的.
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物理来源于生活,物理也服务于生活。为了纪念抗战胜利70周年,有一则“渴望和平,反对战争”的公益广告词如下:“多一些润滑,少一些摩擦。”从物理学的角度来分析,它反映的物理原理是什么?请列举两个生活或生产中利用这个原理来工作的实例。
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小华同学在探究凸透镜成像规律的实验中。
(1)如图所示,将焦距f=15cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处,将点燃的蜡烛放置在光具座上20cm刻度线处,之后应将光屏向_____(填“左”或“右”)移动,才能在光屏上观察到烛焰清晰的_____(填“正立”或“倒立”)的像A。
(2)再将蜡烛移动到光具座上10cm刻度线处,移动光屏,再次在光屏上得到清晰的像B.则像B比像A_____(填“大”或“小”)
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在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中,小黄同学提出了以下猜想:
A.滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关
B.滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关
C.滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关
小黄同学进行了如图甲、乙、丙三个实验探究过程:
(1)在实验中,小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做_____运动。
(2)对比图中_____两个探究过程,可以验证猜想C。
(3)实验探究中,小黄采用的实验探究方法是_____
A.类比法 B.科学推理法 C.控制变量法。
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在探究质量与体积的关系时,小明找来大小不同的塑料块和某种液体做实验。
(1)图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景,他的错误是_____。
(2)改正错误后,小明正确操作,根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图象,如图乙所示。
①分析图象可知:不同种物质的物体,其质量与体积的比值不同,物理学中将质量与体积的比值定义为密度,塑料的密度为_____kg/m3。
②往烧杯内倒入10cm3的液体,用天平称出烧杯和液体的总质量,天平平衡时,右盘中砝码的质量及游码的位置如图丙所示,则烧杯和液体的总质量为_____g,若烧杯内液体的体积为20cm3,则烧杯和液体的总质量应为_____g。
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一个质量为45kg的同学所受的重力是多大?(g=10N/kg)
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一只空瓶的质量为0.1千克,装满水后总质量为0.6千克,若将0.4千克的另一种无色透明的液体倒入此瓶时恰好装满。求:
①该瓶的容积;
②这种无色透明液体的密度。
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超速行驶非常危险,高速公路上除了设置标识距离的指示牌,还有限制行车速度的指示牌如图.小明一家利用元旦假日到武汉玩,汽车在高速公路上行驶了一段时间,他看到了如图所示标志。
(1)从如图可知,汽车在高速公路上最快时速不能超过_____km/h。
(2)在不违规的前提下,若汽车以最快的速度行驶,从如图的标志牌到武汉至少需要的时间是多少h___?
(3)若以如图所示的速度行驶1.5h,通过的路程是多少km______?
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