北京市房山区2017-2018学年高一上学期期末考试物理试卷

下列关于质点的说法中正确的是（ ）

A. 只要是体积很小的物体都可看作质点

B. 只要是质量很小的物体都可看作质点

C. 质量很大或体积很大的物体都一定不能看作质点

D. 由于所研究的问题不同，同一物体有时可以看作质点，有时不能看作质点

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为庆祝元旦，某校高一和高二学生组织了一场足球比赛，下列关于比赛的表述中涉及到的计时数据，指时间的是

A. 比赛于2012年1月1日下午2点30分开始　　 B. 开场20秒时，红队率先进球

C. 比赛第30分钟，蓝队换人　　 D. 整场比赛共踢了90分钟

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下列物理量中，属于标量的是

A. 路程　　 B. 位移　　 C. 速度　　 D. 加速度

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一个小球从离地4m高处自由落下，被地面弹回，在离地1m高处被接住，则小球在整个运动过程中（　　 ）

A. 位移大小是5m，方向向下

B. 位移大小是5m，方向向上

C. 位移大小为3m，方向向下

D. 位移大小为3m，方向向上

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在国际单位制中，力的单位是“牛顿”，下列用基本单位表示“牛顿”正确的是

A. kg∙m/s2　　 B. m/s2

C. kg∙m/s　　 D. m/s

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某人估测一竖直枯井深度，从井口静止释放一石头并开始计时，经2s听到石头落地声，由此可知井深约为（不计声音传播时间，重力加速度g取10m/s2）

A. 10m　　 B. 20m

C. 30m　　 D. 40m

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书放在水平桌面上，如图所示，下列说法正确的是（　　 ）

A. 书受到的重力就是地球对物体的吸引力

B. 书对桌面的压力就是书受的重力

C. 书对桌面的压力，是因为书发生了微小形变而产生的

D. 书受到的支持力与书对桌面的压力大小相等、方向相反，合力为

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如图所示，一根轻弹簧两端在一对水平外力的作用下被拉长了，已知两端的拉力大小都是用，则该弹簧的劲度系数是（　　 ）

A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

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甲、乙两车从同一地点沿同一方向出发，右图是甲、乙两车的速度图象，由图可知:（ ）

A. 甲车的加速度小于乙车的加速度

B. t1时刻甲、乙两车的加速度相同

C. t1时刻甲、乙两车相遇

D. t1时刻甲、乙两车速度相等

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下列关于加速度的说法，正确的是（　　 ）

A. 物体的速度越大，加速度也越大

B. 物体的速度变化量越大，加速度也越大

C. 物体单位时间内的速度变化大，加速度也越大

D. 物体做匀变速直线运动，加速度的方向和速度的方向总是一致

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如图所示，篮球放在水平地板上并与竖直墙相靠，且处于静止状态，则篮球的受力情况是

A. 受重力，水平面的支持力和墙面的弹力

B. 受重力和水平面的支持力

C. 受重力，水平面的支持力和水平面的摩擦力

D. 受重力，水平面的支持力和墙面的摩擦力

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关于惯性的大小，下列说法中正确的是

A. 两个物体只要质量相同，那么惯性大小就一定相同

B. 静止在地面上的两个材料不同的物体，难以推动的物体惯性大

C. 高速运动的物体不容易停下来，所以物体运动速度越大，惯性越大

D. 在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小

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关于牛顿第二定律，下列说法中正确的是

A. 牛顿第二定律的表达式F= ma在任何情况下都适用

B. 物体的运动方向一定与物体所受合力的方向一致

C. 由F= ma可知，物体所受到的合外力与物体的质量成正比

D. 在公式F= ma 中，若F为合力，则a等于作用在该物体上的每一个力产生的加速度的矢量和

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一质点以初速度v0沿x轴正方向运动，若加速度方向沿x轴正方向。在加速度a的值由零逐渐增加到某一值后再逐渐减小到零的过程中

A. 速度一直在增大，直到加速度等于零为止

B. 位移一直在增大，直到加速度等于零为止

C. 速度先增大后减小，直到加速度等于零为止

D. 位移先增大后减小，直到加速度等于零为止

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牛顿管实验如图所示，长玻璃管一端封闭、另一端有开关，把形状和质量都不相同的金属片和小羽毛放到玻璃管里。先打开开关使管内空气与大气连通，把玻璃管迅速倒转，让金属片和羽毛同时下落，当金属片落到管底时，羽毛距离管底还有一段距离。抽掉玻璃筒里的空气（近似真空）再倒转玻璃管，可看到它们同时落到管底。对这个实验，下列叙述正确的是

A. 真空中的羽毛重力比空气中羽毛重力大

B. 抽气后，在赤道和北京分别做该实验，金属片的下落时间会略有差异

C. 抽气前金属片比羽毛下落的快，这说明质显大的物体下落速度会更大

D. 抽气前羽毛比金属片下落的慢，原因是羽毛受到空气阻力而金属片不受空气阻力

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伽利略在研究力与运动的关系时成功地设计了理想斜面实验，关于理想实验说法中正确的是（　　 ）

A.理想实验是建立在经验事实基础上的合乎逻辑的科学推理

B.理想实验完全是逻辑思维的结果，不需要经过客观事实的检验

C.理想实验抓住了客观事实的主要因素，忽略次要因素，从而更加深刻地揭示了自然规律

D.理想实验所提出的设想在现实生活中是不可能出现的，因此得出的结论是没有价值的

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下列四幅图中，可以表示匀变速运动的是（　　 ）

A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

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如图所示，一质量为m的木块靠在竖直粗糙的墙壁上，且受到水平力F的作用，下列说法正确的是(　　)

A. 若木块静止，则木块受到的静摩擦力大小等于mg，方向竖直向上

B. 若木块静止，当F增大时，木块受到的摩擦力随之增大

C. 若木块沿墙壁向下运动，则墙壁对木块的摩擦力大小为mg

D. 若开始时木块静止，当撤去F，木块沿墙壁下滑，将做自由落体运动

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在做“验证力的平行四边形定则”实验时：

（1）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须

（2）如图所示，是两位同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验时得到的结果，则其中　　　 同学实验结果比较符合实验事实．

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某同学利用打点计时器研究小车做匀变速直线运动的规律。如图所示是实验中得到的一条纸带，其中的A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取的计数点，相邻计数点间的时间间隔T=0.1s。

根据图中的数据计算，在打D点时小车的速度vD=____________m/s（保留两位有效数字）；小车的加速度a=_________m/s2（保留两位有效数字）。

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（9分）某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，设计了图甲所示的实验装置．他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在下面的表中．（弹簧始终在弹性限度内）

（1）根据实验数据在图乙的坐标纸上已描出了前四次测量的弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长x之间的函数关系点，请把第5、6次测量的数据对应的点描出来，并作出F﹣x图线．

（2）图线跟x坐标轴交点的物理意义是　　　 ．

（3）该弹簧的劲度系数k=　　　 ．（保留两位有效数字）

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如图所示，质量m=2.0kg的物体静止在光滑水平面上。t=0时刻，用F=6.0N的水平拉力，使物体由静止开始运动，求：

（1）物体运动的加速度大小a；

（2）物体在t=2.0s时的速度大小v；

（3）物体在t=2.0s内通过的距离x。

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汽车已经走进千家万户，在给人们带来方便的同时也带来了安全隐患。行车过程中，如果车距较近，刹车不及时，汽车将发生碰撞，车里的人可能受到伤害，为了尽可能地减轻碰撞引起的伤害，人们设计了安全带，假定乘客质量为70kg，汽车车速为30m/s，从踩下刹车到完全停止需要的时间为5s，不计人与座椅间的摩擦，求：

（1）汽车刹车的加速度a的大小；

（2）安全带对乘客的作用力F的大小。

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如图所示，一重为40 N的木块放在水平桌面上，在水平方向上共受三个力即F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止状态．其中F1=13 N，F2=6 N．已知木块与桌面间的动摩擦因数为μ=0.2，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，求：

（1）木块所受摩擦力的大小和方向；

（2）当只将F1撤去时，木块受到的摩擦力的大小和方向；

（3）若撤去的力不是F1而是F2，则木块受到的摩擦力大小和方向又如何？

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如图所示，光滑水平面上放一足够长的木板A，质量M= 2kg，小铁块B质量为m = 1kg,木板A和小铁块B之间的动摩擦因数μ = 0.2，小铁块B以v0= 6 m/s的初速度滑上木板A，重力加速度g=l0m/s2。求：

（1）用外力固定木板A，求小铁块在木板上滑行的距离；

（2）若不固定木板A，

①小铁块A滑上木板A之后要多长时间A、B相对静止。

②A、B 相对静止时B在A上滑行的距离。

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