阅读下面的文章，完成下列小题。
阅历与读书
赵迎辉
①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写到：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。
②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度的提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可风，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。
③那么，该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的生活阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。
④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的现实压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而变得寸步难行；只重阅历不重读书，则会导致经验主义，会因缺乏理论指引常常流于平庸世俗。只有二者密结合，既博览群书，又勇于实践，以阅读拓展阅历，以阅历深化阅读，才能做到读书和阅历相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。
1.请概括本文的中心论点。
2.第①段在文中有什么作用？
3.请简要分析第③段的论证思路。
4.如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。
歌德说：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。”
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阅读下面的文章，完成下列小题。
阿尔卡拉的王冠
迟子建
①在塞万提斯没有出生前，阿尔卡拉就是阿尔卡拉，这里有学校，教堂，修道院，商铺食肆，花店邮局，斗牛场以及监牢等。小镇的石子路上，有载着阔人的马车昂首经过，也有弓着背的乞讨者盯着石子路的缝隙，期盼着发现谁遗落的一枚闪光的钱币。教堂的诵经声，咖啡店飘出的香气，与城外的流水和夏日迟迟不落的太阳，交相辉映，向人们展现出一幅中世纪的生活图景。
②塞万提斯出生后，阿尔卡拉这座西班牙的小镇，就成了一个伟大作家的艺术摇篮。它也有意无意地，开始为塞万提斯筹谋他的文学之旅。出身平民之家的塞万提斯，贫穷始终像阴云一样笼罩着他，他做过军需官、税吏等，洞见这社会种种的不公。他也经历了战争并在海战中负伤，而且戏剧性地被土耳其海盗劫持到阿尔及利亚，被囚禁五年。
③当然，阿尔卡拉也给予塞万提斯人世间那些该有的美好事物，那是无论穷人还是富人都共享的阳光，清风，明月和溪谷。尤其是小镇淳朴的民风和安恬的生活气氛，没有它们，就不会有日后塞万提斯笔下的人物的游历和冒险。
④塞万提斯是从阿尔卡拉出发的，所以当他日后用如椽巨笔，为整个西班牙带来荣耀时，四百多年后的阿尔卡拉，成了塞万提斯的阿尔卡拉。当然，也可以说是堂吉诃德的阿尔卡拉。
⑤阳光照耀的广场是塞万提斯广场，街巷的商铺中，随处可见塞万提斯和他笔下人物的不同材质的雕像。沿着小镇的石子路去塞万提斯故居博物馆的路上，最常见的是两种风景，一个是伫立在街道两侧的古老石柱，它们面貌苍苍，纹理模糊，像从中世纪走来的一队老兵，望着阿尔卡拉南来北往的人；还有一种石柱似的风景，不过它们不是伫立在大地上，而是屋顶上，那就是白鹳。
⑥带我们游览阿尔卡拉的华人历史老师，指着一些建筑物顶端的硕大鸟巢说，那是白鹳做的窝。白鹳是迁徙的鸟类，身形巨大，细脚伶仃，喜食鱼虾。这正是它们夏日北归的繁殖期，鸟巢旁的白鹳，远远望去雕塑似的，凝然不动。白鹳通常是一夫一妻制，所以巢边沐浴着阳光的通常是一对。据说政府对这些白鹳也很头疼，因为它们的巢由泥草筑就，厚实沉重，对那些古建筑构成威胁。而它们很喜欢选择在修道院的烟囱旁，在大学的天顶上，在教堂的穹顶上筑巢，好像它们知道，读书人和信奉上帝的人，不会加害于它们，它们可获得蓝天下永久的生活港湾。政府为了保护古建筑，也为了保护那些白鹳，不得不对它们栖息之地进行修葺和加固。就在我不断仰望它们的时候，一只白鹳大概要出去觅食，离开它守卫的家园，凌空而起，越过小镇。那白身黑翅，使它看上去像传播福音的神父。
⑦终于到了塞万提斯故居纪念馆前，可是很不巧，它已闭门。据说它有时上午开，有时下午，时间不定，很有点塞万提斯笔下人物的游侠风格。
⑧在纪念馆前的青石板路上，有一条与众不同的长椅，长椅的一头是堂吉诃德的铜像，另一头则是桑丘的。很多游人坐在铜像之间，与这两位文学史中的伟大人物合影。很奇怪的，当我坐在长椅靠向桑丘时，背后走过一个表情复杂的成年人，而当我切近手执长矛的堂吉诃德时，一位童话人物般的西班牙小公主经过了，这恰似两人精神世界的写照。他们在塞万提斯纪念馆前，栉风沐雨，不是因为铜雕而不朽，而是因为塞万提斯不朽的笔，他为自己的出生地创造了永久的守护神。
⑨《堂吉诃德》出版之初，按照当时西班牙的风俗，出版书籍要献给某个权贵之人，以求庇护。塞万提斯未能免俗，将此书献给一个叫贝哈尔的公爵。当然，公爵对献词置若罔闻，塞万提斯并未因此而改善境况，直到终了。其实塞万提斯一直在自己的星座上，但真正地熠熠闪光，是身后之事。世界上许多大文豪，都给予《堂吉诃德》高度评价，如雨果、歌德、拜伦、海涅、屠格涅夫等等。像中国的《红楼梦》衍生出“红学”一样，对于《堂吉诃德》的解读，即便是这些彪炳史册的大家，也是各有解读，心得不同。《堂吉诃德》是杆蜡烛，每个人身处的黑暗和对黑暗的承受力不同，所以领受它的光明也就强弱有别，但这也是《堂吉诃德》丰富性的一个映照吧。
⑩行走在阿尔卡拉，我始终觉得这城市上空，有一顶看不见的王冠。王冠的底座就是教堂的尖顶，是老旧的烟囱，是白鹳的巢穴，而王冠的顶端，是流浪的白云。在白云深处，塞万提斯穿越时空，成为这顶王冠最璀璨的宝石。这样的王冠无须加冕，它就属于阿尔卡拉，属于塞万提斯，当然也属于4月23日---塞万提斯和莎士比亚共同的辞世日，如今是尽人皆知的世界读书日。
⑪堂吉诃德从未被打败过，就像谁都不能战胜时间一样。
（选自《文汇报》，有删改）
1.塞万提斯所外的社会环境和成长经历各是怎样？你认为这些对他创作《堂吉诃德》产生了哪些影响？请概括。
2.赏析文中画线句子。
3.说说你对文章标题“阿尔卡拉的王冠”的理解。
4.阅读文章后，你体会到了作者怎样的情感？
5.为什么说“堂吉诃德从未被打败过，就像谁都不能战胜时间一样”？
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下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）
A. 田圃（pǔ） 亵渎 矫揉造作（jiāo） 断章取意
B. 襁褓（qiáng） 凭吊 无与伦比（lún） 自出新裁
C. 娉婷（pīng） 扶掖 一抔黄土（póu） 歇斯底里
D. 拮据（jū） 殒落 气吞斗牛（dòu） 恪尽职守
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下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）
A. 面对美国咄咄逼人的态度，中国决定在贸易战中采取相应的反制措施。
B. 许多老师在平凡的岗位上默默工作着，兀兀穷年，看见学生有出息，便倍感欣慰。
C. 设计者和匠师们因地制宜地根据当地的具体情况，修建成功的园林当然各个不同。
D. 我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把两句话向我的朋友强聒不舍。
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下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 《水浒传》记叙了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。
B. 《经典咏流传》节目组邀请音乐人用“和诗以歌”的方式演绎经典诗词。
C. 市长请五个学校的领导来到青少年劳动实践基地参观学习。
D. 随着书法教育引入课堂，让更多学生受到了传统国学的熏陶。
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结合语境，填入下面横线上的词语排序合理的一项是（ ）
①九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；
②也许，中国的水应该是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；
③在中国看水，看中国的水，最好到黄河。
④而黄河也只有到了壶口这儿，才成了真正的黄河！
⑤太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。
A. ②④①⑤③ B. ③④②①⑤ C. ①⑤④②③ D. ③①⑤②④
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依照下列画线句，给空缺处选填语句最恰当的一项是（ ）
昔日秦皇，动天下之力，北筑长城，以抵外敌入侵。长城长，与海相邻；长城陡，万阶上天际； 。它不像吴哥窟，神秘绮丽；它不像巴黎圣母院，闪耀着人性光辉。但它让中国人浴血奋战，抵御外侮， ；它让中国人充满精气神，这才有中华复兴的壮丽征程。
A. 长城宽，千年风霜未坍塌 这才有中华儿女的不屈。
B. 长城久，千年风霜未坍塌 这才有抗日战争的胜利
C. 长城高，见证了民族辉煌 这才有中华民族的崛起
D. 长城险，历经了岁月变迁 这才有华夏文明的传奇
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阅读下面的古诗，完成下列小题。
侯家鹧鸪
[唐]郑谷①
江天梅雨湿江蓠②，到处烟香是此时。
苦竹岭无归去日，海棠花落旧栖枝。
春宵思极兰灯暗，晓月啼多锦幕③垂。
唯有佳人④忆南国，殷勤为尔唱愁词。
（注释）①郑谷：字守愚，江西宜春市袁州区人。②江蓠：花名。③锦幕：遮盖鸟笼的布。④佳人：歌女。
1.下列对诗的内容理解不正确的一项是（ ）
A. 首联写出时令节气，描绘了一幅江天梅雨淋湿花草，到处烟雨迷蒙的图景。
B. 颔联写被拘囚的鹧鸪无法再回到苦竹岭老巢去，只好栖宿在花落的海棠树上。
C. 颈联后句描写在晓月当空的时候，深闭在锦幕中的鹧鸪不停悲鸣的场景。
D. 尾联写只有歌女在怀念南方，代你唱出了怀乡的愁绪。
2.下列对诗的赏析不正确的一项是（ ）
A. 诗歌语言清新、细腻、贴切，读起来如闻如见，引人入胜。
B. 颔联的“无”和“落”写出了鹧鸪失去自由，无家可归的惨状。
C. 颈联通过视觉角度极写鹧鸪被拘囚时环境的幽闭。
D. 诗歌尾联借歌女思乡，抒发了诗人的思乡愁绪。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
袁崇焕传
袁崇焕，字元素，东莞人。天启二年，御史侯恂请破格用之，遂擢兵部职方主事。
无何，广宁师溃，廷议扼山海关，崇焕即单骑出阅关内外。部中失袁主事，讶之，家人亦莫知所往。已，还朝，具言关上形势。曰：“予我军马钱谷，我一人足守此。”廷臣益称其才，遂超擢佥事，监关外军，发帑金二十万，俾招募。
寻令赴前屯安置辽人之失业者，崇焕即夜行荆棘虎豹中，以四鼓入城，将士莫不壮其胆。崇焕内拊军民，外饬边备，劳绩大著。崇焕尝核虚伍，立斩一校，其果于用法类此。
（选自《明史·袁崇焕传》，有删节）
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 部中失/袁主事 B. 予我/军马钱谷
C. 发/帑金二十万 D. 崇焕/内拊军民
2.解释文中加点的词。
（1）溃（________） （2）具（________） （3）寻（________）
3.翻译文中画线句子。
（1）廷议扼山海关，崇焕即单骑出阅关内外。
（2）崇焕尝核虚伍，立斩一校，其果于用法类此。
4.请结合文意概括袁崇焕的性格特征。
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填补下列句子的空缺处。
（1）沉舟侧畔千帆过，__________。
（2）__________，月有阴晴圆缺。
（3）山水之乐，__________。
（4）__________，处江湖之远则忧其君。
（5）__________，佳木秀而繁阴。
（6）金樽清酒斗十千，__________。
（7）长风破浪会有时，__________。
（8）但愿人长久，__________。
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现在社会上兴起一股“国学”热，一些“国学班”办得如火如荼。为了让大家对国学有所了解，请你根据下面所给材料，写一段介绍“国学”的说明性文字。要求：①至少运用一种说明方法；②按照一定的说明顺序说明；③150字左右。
（材料一）“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术；是以先奏的经典及诸子百家为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先奏诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系。国学的各个学派学说没有主从之分。
（材料二）历来讲的所谓“国学”，是指“国立学校”的意思。明初设中都国子学，后改为国子监，掌国学诸生训导的政令。“五四”运动后期，胡适等人针对性地提出“整理国故”的口号。1934年，章炳麟在苏州创办章氏国学讲习会，他将国学分为“小学”“经学”“史学”“诸子”“文学”五部分。今天，随着“孔子学院”在海外的遍布和祭孔大典在国内的连续上演，“国学”又在海内外以前所未有的热度火起来。
（材料三）新国学与原国学的区别在于新国学是以儒家主体文化和社会为基础，撇开传统国学因多样化而存在的百家争鸣的复杂局面，重新提出的国学概念，属于全亲的中国学术概念。
（材料四）国学，是中华民族核心的价值理念和追求，是数千年来中国人思维方式、行为方式 、生活方式、生产方式的高度总结，是中国人信仰的天空和大地。
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写作
每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。
请你以“一段 的旅程”为题目，写篇文章。
要求: (1)将题目补充完整:
(2)内容具体,有真情实感:
(3)文体不限(诗歌、戏剧除外) :
(4)不少于600字:
(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
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