上海市2019-2020学年高一上学期期末物理试卷

下列物理量都属于矢量的是（　　）

A.位移、速度和时间

B.力、速度和路程

C.路程、位移和力

D.速度、加速度和力

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粗糙水平地面上有一木箱，现一人用一水平力拉着木箱匀加速直线前进，则（　　）

A.人拉木箱的力大于木箱拉人的力

B.木箱所受的拉力和地面对木箱的摩擦力是一对平衡力

C.人拉木箱的力大于木箱所受摩擦力

D.木箱对地面的压力和木箱所受的重力是一对作用力和反作用力

难度: 中等查看答案及解析

小李坐汽车上午8时从枫泾出发，9时到达金山万达，两地的直线距离为33.8km，导航显示汽车实际行驶了43.2km，则此过程中汽车的平均速度大小为（　　）

A. 4.8km/h B. 33.8km/h C. 43.2km/h D. 77km/h

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关于摩擦力的描述，下列说法中正确的是(　　)

A.摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反

B.摩擦力的方向一定与物体的运动方向相同

C.两物体之间有压力就一定有摩擦力

D.两物体之间有摩擦力就一定有压力

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关于物体的重心，下列说法中正确的是(　　)

A.重心就是物体上最重的一点

B.形状规则的物体的重心，一定在它的几何中心

C.重心是物体所受重力的作用点，故重心一定在物体上

D.用细软线将物体悬挂起来，静止时重心一定在悬线所在直线上

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下列说法错误的是（　　）

A.书放在水平桌面上受到的支持力，是由于书发生了微小的形变而产生的

B.用细木棍拨动浮在水中的圆木，圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变而产生的

C.绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向

D.支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体

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“研究共点力的合成”实验中用到的物理思想方法是（　　）

A.等效替代法

B.控制变量法

C.建立物理模型法

D.微小量放大法

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如图，力传感器记录了两个物体间的作用力和反作用力的变化图线，根据图线可以得出的结论是　　

A. 作用力大时，反作用力小

B. 作用力和反作用力大小的变化始终同步

C. 作用力和反作用力作用在同一个物体上

D. 此时两个物体都处于静止状态

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伽利略在研究力和运动关系的时候，用两个对接的斜面，一个斜面固定，让小球从斜面上滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面，斜面倾角逐渐改变至零，如图所示。伽利略设计这个实验的目的是为了说明（　　）

A.如果没有摩擦，小球将运动到释放时相同的高度

B.力是产生加速度的原因

C.维持物体做匀速直线运动并不需要力

D.如果物体不受到力，就不会运动

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描述运动和力的关系式（　　）

A.牛顿第一定律和牛顿第二定律 B.牛顿第一定律和牛顿第三定律

C.牛顿第二定律和牛顿第三定律 D.牛顿第一定律、牛顿第二定律和牛顿第三定律

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关于力的分解，下面说法正确的是（　　）

A.一个力不可能分解成两个大小都比它大的力

B.一个力不可能分解成两个大小都与他相等的力

C.一个力只要按照两个确定的方向去分解一定能得到确定的解

D.一个力只要按照两个确定的大小去分解一定能得到确定的解

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一物体受到三个共点力的作用，它们的大小分别为F1＝3N、F2＝5N、F3＝10N，则它们的合力大小不可能是（ ）

A.1N B.3N C.7N D.13N

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用两根绳子吊起一重物，使重物保持静止，逐渐增大两绳子之间的夹角，则在增大夹角的过程中，两绳子的拉力大小（　　）

A.不变 B.减小 C.增大 D.先减小后增大

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一个物体在几个力的作用下处于平衡状态，若使其中一个向东的力逐渐减小，直至为零，则在此过程中物体的加速度（ ）

A.方向一定向东，且逐渐增大

B.方向一定向西，且逐渐增大

C.方向一定向西，且逐渐减小

D.方向一定向东，且逐渐减小

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如图所示，一只小甲虫沿着倾斜的树枝向上匀速爬行，则（　　）

A. 甲虫速度越大所受摩擦力越大

B. 树枝对甲虫的摩擦力方向沿树枝向下

C. 树枝对甲虫的作用力与甲虫所受的重力是一对平衡力

D. 甲虫匀速向下爬行与向匀速上爬行所受摩擦力方向相反

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如图所示是某质点沿直线运动的速度v随时间t变化的关系图线．对于该图线的认识正确的是　 (　　　 )

A.0～2s内质点做匀速直线运动

B.2s～4s内质点处于静止状态

C.0～2s内质点做匀加速直线运动

D.3s时，质点的速度为2m/s

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如图所示，用力F把铁块压紧在竖直墙上不动，那么，当F增大时（设铁块对墙的压力为N，物体受墙的摩擦力为f）下列说法正确的是

A.N增大，f增大 B.N增大，f不变

C.N变小，f不变 D.关于N和f的变化，以上说法都不对

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质量为1kg的物体在水平面向右运动，物体与水平面间的摩擦力为2N，与此同时物体还受到一个水平向左、大小为2N的推力作用，则物体产生的加速度是（　　）

A.0 B.4m/s 2 ，水平向左

C.2m/s 2 ，水平向左 D.2m/s 2 ，水平向右

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如图所示，AB绳水平，BC为轻杆，C处铰于墙上，BC与AB的夹角为30°，物体所受重力为100N，挂于B端，则绳AB所受的作用力大小为（　　）

A. N B.200N C.100N D.N

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如图所示，挡板A与B中间有一个重为G的光滑球，开始时A竖直，A、B间成α角，则在α角缓慢增大到90°的过程中（　　）

A.若A板固定，则小球对A板的压力不断增大

B.若A板固定，则小球对A板的压力先减小后增大

C.若B板固定，则小球对A板的压力先减小后增大

D.若B板固定，则小球对A板的压力不断减小

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牛顿第一定律指出：一切物体都有________，而这种性质的大小可以用________来量度．

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如图是在“用DIS测定位移和速度”实验中得到小车的s-t图像，虚线为1.0s末图像的切线，则由图像可知，小车在1.0－1.5s内平均速度大小为1.m/s；1.0s末小车的瞬时速度大小为2.m/s．

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某物体从足够高处开始做自由落体运动，则物体在第3s末的速度大小为_________m/s，第3s内的位移大小为___________m。

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在光滑墙壁上用网兜把足球挂在 A点，足球与墙壁的接触点为B．足球所受重力为G，悬绳与墙壁的夹角为α，网兜的质量不计，则悬绳对球的拉力大小为_______；若缩短网兜上的悬绳，球仍然保持静止，则球对墙壁的压力将___________（填“增大”或“减小”）．

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用2N的水平力拉一个物体沿水平面运动时，物体可获得加速度是1m/s2；用3N的水平力拉物体沿原地面运动，加速度是2m/s2，那么改用4N的水平力拉物体，物体在原地面上运动的加速度是___________m/s2，物体在运动中受滑动摩擦力大小为__________N。

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如图A.为“用DIS研究物体的加速度与质量的关系”实验装置．

（1）实验中应保持轨道___________且摩擦力足够小；为了研究小车的加速度与质量的关系，应保持_______________不变．

（2）若测得小车和发射器的总质量为0.3千克，则跨过滑轮的细绳下悬挂的钩码质量最适合用 （______）

A.20克　 B.50克 C.100克 D.200克

（3）某同学用正确的实验方法测得实验数据，作出a-m图线如图B.．他观察到a-m图线为曲线，于是得出物体的加速度与质量成反比．你认为他的做法正确吗？如果认为正确，请说明理由．如果认为不正确，请给出正确的处理方法_______________．

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如图所示，在一细绳C点系住一重物P，细绳两端A、B分别固定在两边墙上，使得AC保持水平，BC与水平方向成30°角，已知细绳最大只能承受400N的拉力，则：

(1)C点悬挂物体的重量最多为多重？

(2)此时细绳AC和BC的拉力大小为多大？

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一小孩坐在雪橇上，小孩和雪橇的总质量为40kg，大人用40N的力拉雪橇，拉力的方向与水平面成37°角，假设此时雪橇与雪地间的阻力为20N，小孩和雪橇在水平雪地上由静止开始做匀加速直线运动，求：

(1)小孩和雪橇运动时加速度的大小。

(2)雪橇运动2.4米时速度的大小。

(3)某同学认为：大人拉雪橇的力大于雪橇拉大人的力，所以雪橇向前运动。你同意他的观点吗？如果不同意，说明理由，并分析雪橇向前运动的原因。

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