下列情况中,会引起大气污染的是( )
①燃烧氢气 ②燃烧烟煤 ③工业废气的排放 ④植物光合作用 ⑤燃放鞭炮 ⑥飞机、汽车尾气的排放
A.①②③⑤ B.②③⑤⑥ C.②⑤⑥ D.②③④⑤
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归纳与总结是学好化学的重要方法。下列对所学知识的整理,存在错误的是
A.物质与其构成粒子的对应关系:
①金——由原子构成
②二氧化碳——由分子构成
B.物质性质与用途的对应关系:
①氧气能助燃——作高能燃料
②氮气化学性质稳定——充入食品包装中以防腐
C.有关“污染源——污染物——解决策略”的对应关系:
①吸烟——尼古丁和一氧化碳——戒烟
②霉变食物——黄曲霉素——不食用
D.物质利用与环境保护的关系:
①使用乙醇汽油——减少汽车尾气污染
②合理使用农药、化肥——减少水污染
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下列实验现象描述错误的是
A.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾
B.将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液变红色
C.红亮的铜丝在酒精灯火焰上灼烧,铜丝表面变黑
D.氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液,产生蓝色沉淀
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类推法是一种非常重要的学习方法。下列类推中错误的是( )
A.铁制品生锈是因为铁与空气中的氧气等物质发生氧化反应,那么铜生锈也是因为铜与空气中的氧气等物质发生氧化反应
B.H2、CO、CH4气体燃烧前要进行验纯,其它可燃性气体不纯时也可能发生爆炸
C.SO2与CO2一样,溶于水生成酸性物质,则SO2也可能与NaOH溶液反应
D.铁能与盐酸发生置换反应,则汞与盐酸一定能发生置换反应
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某同学需配制100g12%的NaOH溶液来制作“叶脉书签”,在配制过程中,下列做法正确的是( )
A.称量时发现指针向右偏,应调节螺母至平衡 B.在托盘上垫纸称量12gNaOH固体
C.用100mL量筒量取88mL水 D.用药匙搅拌,加速NaOH溶解
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下列图象不能正确反映对应变化关系的是( )
A.表示向pH=2的盐酸中不断加入NaOH溶液
B.表示一定量的Fe加到AgNO3溶液中
C.表示在20℃时,向一定量的水中不断加入KNO3晶体
D.表示等质量的Mg和Zn分别加足量盐酸
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下列知识归纳中,完全正确的一组是( )
A.化学常识 | ①正确使用含氟牙膏可以预防龋齿 ②合金、塑料、橡胶都属于合成材料 |
B.化学与健康 | ①人体缺乏维生素C易患坏血病 ②人体适当补充碘元素可预防骨质疏松 |
C.化学与生活 | ①用汽油清洗油污属于乳化作用 ②用燃烧法区分棉纤维和羊毛纤维 |
D.化学与环境 | ①使用无磷洗衣粉可减少水污染 ②使用乙醇汽油可减少空气污染 |
A.A B.B C.C D.D
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下列物质的转变,只有通过加酸才能实现的是( )
A.Zn→ZnSO4 B.MgO→MgCl2 C.CaCO3→CO2 D.BaCl2→BaSO4
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将下列各组物质分别置于烧杯中,加适量水,振荡,可得无色透明溶液的一组是( )
A.AgNO3、BaCl2、HCl(过量) B.CuO、Na2SO4、H2SO4(过量)
C.Fe2O3、NaOH、HNO3(过量) D.MgCl2、Na2CO3、HCl(过量)
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有碳酸钠、硝酸银、氯化钡及稀盐酸四瓶失去标签的溶液,为鉴别它们设计实验如下:用三支试管各取少量其中的三种溶液,再分别加入少量剩下的最后一种溶液。下列推测的现象或结论中,错误的是
A.若三支试管中都出现白色沉淀时,则最后加入的是硝酸银溶液
B.若两支试管中出现气泡,一支试管中出现白色沉淀时,则最后加入的是碳酸钠溶液
C.若三支试管中的观象分别为出现气泡、白色沉淀、无明显变化时,则最后加入的是稀盐酸
D.若两支试管中出现白色沉淀,一支试管中无明显变化时,则最后加入的是氯化钡溶液
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为除去粗盐中含有的硫酸钠,氯化镁、氯化钙等杂质,应加入过量的氯化钡、氢氧化钠、碳酸钠等物质。将杂质转化为沉淀过滤除去,再向滤液中加入适量的盐酸得到精盐水。该过程示意如下:
对该过程的认识中,正确的是( )
A.①操作中需要进行搅拌,目的是提高氯化钠的溶解度
B.③、④两步操作顺序可以颠倒,不影响除杂效果
C.⑤操作得的沉淀中共有三种物质
D.⑥操作中,加入盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠,但不应该过量,否则会影响精盐的纯度
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已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应,其微观示意图如下:
(说明:一种小球代表一种元素的原子)
则下列说法中正确的是( )
A.该图示符合质量守恒定律
B.该反应属于置换反应
C.图示中的反应物都是单质
D.图示中共有4种物质
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“见著知微,见微知著”是化学思维方法。下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
请回答下列问题:
(1)图中A、B、C、D属于_____种元素的粒子。
(2)D中x=_____。
(3)据《自然》杂志报道,科学家最近研究出一种以锶(Sr)做钟摆的钟,它是世界上最精确的钟,锶的原子结构示意图如图所示,请回答:该元素在元素周期表中位于第_____周期,其化学性质与哪种微粒性质相似_____(填字母),金属锶在化学反应中易_____(填“失去”或“得到”)电子,形成的离子是_____(填写离子符号)
(4)锶元素与C形成化合物的化学式是_____。
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如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线。根据图回答:
(1)_____℃时,a和c的溶解度相等。
(2)t3℃时,把20ga、b、c三种物质分别加入盛有50g水的烧杯中不断搅拌,所得溶液的溶质质量分数大小关系为_____(填选项字母,下同);若将温度降低到t1℃时,溶液质量的大小关系为_____。
A c>a=bB b>a=cC a>b>cD b>a>c
(3)在t2℃时,将c物质的不饱和溶液变为饱和溶液,下列有关说法不正确的是_____(填字母)。
A 溶剂的质量可能变小B 溶液的质量可能变大
C 溶质的质量分数一定变大D 溶质的质量一定不变
(4)将纯净的氯化钠配制成溶液。20℃时,向4个盛有200g水的烧杯中,分别加入一定质量的氯化钠并充分溶解。4组实验数据如下:
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ |
加入氯化钠的质量/g | 9 | 36 | 81 | 90 |
溶液质量/g | 209 | 236 | 272 | 272 |
若将①中得到的溶液稀释成质量分数为0.9%的生理盐水,需加水的质量是_____g。
关于上述实验的叙述正确的是_____(填序号)。
a、①②所得溶液是不饱和溶液
b、③④所得溶液中,溶质的质量分数不相等
c、20℃时,200g水中最多溶解氯化钠的质量为72g
d、20℃时,将④继续恒温蒸发100g水,过滤,得到质量为36g的固体
(5)现有两种金属单质组成的混合物。向100g某稀盐酸中加入该混合物(假设能与酸反应的的金属都能全部反应),混合物的质量与生成氢气的质量关系如图所示。
下列说法正确的是_____(填序号)。
a、若混合物为Zn、Al,则m可能是0.2g
b、若混合物为Zn、Cu,则m一定大于0.2g
c、若混合物为Fe、Al,则稀盐酸中溶质质量分数不一定大于7.3%
d、若混合物为Fe、Cu,m为0.1g,则该混合物中Fe的质量分数一定是50%
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小娟同学发现,上个月做化学实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质,小娟和同学们进行了如下探究活动。
(提出问题)该瓶氢氧化钠溶液是否变质及变质的程度?
(查阅资料)氯化钡溶液呈中性。
(猜想)①该溶液没有变质;②该溶液全部变质;③该溶液部分变质。
(进行实验)小娟和同学们按如下方案进行了实验。
(问题讨论)
(1)操作Ⅰ的名称是_____。
(2)写出产生白色沉淀的化学方程式_____。由此现象可得出:猜想_____(填序号)错误。
(3)结合操作Ⅰ和Ⅱ,若“现象X”是_____,则猜想③正确。
(拓展应用)
(1)小娟和同学们通过以上实验探究得出,实验室保存氢氧化钠溶液的方法是_____。
(2)如果氢氧化钠溶液中混有少量碳酸钠杂质,常加入适量_____(填“BaCl2”或“Ba(OH)2”)除去。
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某同学设计如下几组实验,探究某些酸、碱、盐之间的复分解反应能否发生。
已知:BaSO4是白色固体,难溶于水,也不与盐酸反应。
(第一组)选取5种溶液,如图所示进行实验。
实验 | |||
现象及结论 | 试管A和B中无明显现象,不能确定反应是否发生 | 试管C中产生_____(填实验现象)。复分解反应已发生 | 试管D中有白色沉淀产生。复分解反应已发生 |
解释 | 试管C中减少的微粒是_____(填微粒符号) | 反应的化学方程式为_____ |
(第二组)对试管A和B中是否发生反应再探究,如图所示进行实验。
实验 | ||
现象及结论 | 试管E中,滴加酚酞溶液后,溶液由无色变为红色;滴加一定量稀硫酸后,溶液由红色变为无色。复分解反应已发生 | 试管F中始终无明显现象,不能确定反应是否发生 |
解释 | 从微观粒子变化的角度分析试管E中反应的实质是_____ |
(第三组)对试管B中是否发生反应继续探究,如图所示进行实验。
实验 | ||
现象及结论 | 试管G中溶液变红 | 向试管H中滴加_____(填“试剂X”的化学式)溶液后,有白色沉淀产生 |
解释 | 该实验的目的是为了检验试管G的溶液中存在_____(填微粒符号) | 溶液中有SO42-存在 |
结论 | NaCl溶液与稀硫酸不发生复分解反应 |
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某化学课堂正在进行,以下是教学片段。请你参与他们的学习并完成相关任务。
(演示实验)老师按如图所示连接好装置,加入NaHCO3粉末,点燃酒精灯,对试管预热后集中加热,烧杯中澄清石灰水变浑浊,说明生成了CO2.继续加热至无气体产生后撤出导管,熄灭酒精灯。
(问题提出)实验后,同学们对试管中剩余的固体粉末产生了兴趣:剩余粉末由什么物质组成?
(猜想假设)在老师的指导下,同学们对固体粉末做出了如下猜想:
猜想一:NaOH;猜想二:NaOH和Na2CO3;猜想三:Na2CO3。
(实验探究)
实验方案 | 实验操作 | 实验现象 |
方案一 | 取适量粉末溶于水后向溶液中滴入2滴酚酞溶液,摇匀 | 溶液由无色变红色 |
小明根据实验现象认为猜想一成立。小组讨论后,大家认为小明的结论不合理,理由是_____。
实验方案 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
方案二 | 步骤一:取适量粉末溶于水后加入过量的BaCl2溶液 | _____ | 猜想一不成立 |
步骤二:取步骤一的上层清液加入MgCl2溶液2~3mL | 无明显现象 | 猜想三成立 |
(评价交流)小华认为步骤二也可以用MgSO4代替MgCl2,大家不同意他的观点,理由是_____。
(拓展延伸)(1)请你总结上述实验成果,写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式_____。
(2)写出方案二中生成沉淀的化学方程式_____。
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某实验小组的同学在实验室用下列装置制取气体。
请回答下列问题:
(1)图甲装置的优点是可随时控制反应的发生和停止。若打开弹簧夹,固体与液体接触,反应便能发生,请简述使甲装置中反应停止的原理_____。
(2)仪器a的名称是_____;若制备的气体是纯净干燥的二氧化碳,则上图甲乙丙丁中接口连接顺序是_____接_____、_____接_____、_____接_____、_____。实验室利用甲装置制备二氧化碳的化学方程式为_____。
(3)实验室用丁装置收集二氧化碳时,验满的方法是_____。
(4)若Y是一种黑色粉末,X是一种无色液体,两种物质混合后,产生无色气体,则甲中发生反应的化学方程式可能为_____。
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向一定质量的酸性CuSO4溶液(含少量H2SO4)中逐滴加入NaOH溶液,产生沉淀的质量与所加NaOH溶液的质量关系如图所示
(1)当加入NaOH溶液的质量为30g时,溶液中的溶质是________(化学式)
(2)计算所加NaOH溶液的溶质质量分数______
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