制造五光十色的霓虹灯时,需要用到下列气体中的
A.氮气
B.氧气
C.稀有气体
D.二氧化碳
难度: 简单查看答案及解析
在原子中,能决定元素种类的是
A.电子层数
B.质子数
C.中子数
D.核外电子数
难度: 简单查看答案及解析
下列物质的用途中,主要利用其化学性质的是
A.水银制温度计
B.石墨制铅笔芯
C.干冰作制冷剂
D.天然气作燃料
难度: 简单查看答案及解析
下列实验操作中,错误的是
A.连接仪器 B.铁丝燃烧
C.液体加热 D.点燃酒精灯
难度: 简单查看答案及解析
生铁和钢都是铁的合金,它们都属于
A.混合物
B.纯净物
C.单质
D.化合物
难度: 简单查看答案及解析
对下列现象解释正确的是
A.汽油挥发——分子可分
B.花香四溢——分子不断运动
C.冰雪融化——分子很小
D.氧气液化——分子体积变小
难度: 简单查看答案及解析
下列关于“水”的说法中,错误的是
A.生活污水应集中处理和排放
B.过滤操作能除去水中的所有杂质
C.可用肥皂水区分软水和硬水
D.活性炭可吸附水中有臭味的物质
难度: 简单查看答案及解析
下列与碳和碳的氧化物有关的说法中,正确的是
A.煤炉上放一盆水可防止CO中毒
B.CO2能使紫色石蕊溶液变红,说明CO2显酸性
C.CO和CO2化学性质不同的原因是分子构成不同
D.用墨绘制的古画经久不变色,说明碳不与任何物质反应
难度: 简单查看答案及解析
下列实验数据分析合理的是
A.向H2O2溶液中加入5gMnO2,充分反应后MnO2的质量仍为5g
B.将5gNaCl溶解在100g水中,得到溶液中NaCl的质量分数为5%
C.在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中,5g粗盐提纯后,可得到精盐5g
D.使5gMg完全燃烧后,生成物的质量仍为5g
难度: 简单查看答案及解析
若利用碱的性质进行下列实验,不能达到相应目的的是
A.分别加入少量Mg(OH)2固体,根据是否溶解,可鉴别稀盐酸和Na2CO3溶液
B.分别加入适量水溶解,根据温度是否明显升高,可鉴别NaOH固体和NaCl固体
C.分别加入Ba(OH)2溶液,根据是否产生沉淀,可鉴别MgCl2溶液和Na2SO4溶液
D.分别加入熟石灰粉末研磨,根据是否产生氨味,可鉴别(NH4)2SO4固体和K2SO4固体
难度: 简单查看答案及解析
根据如图,回答下列问题。
(1)写出溶剂的化学式____________。
(2)写出图中阴离子的符号______________。
(3)KOH中氧元素的化合价为_______________。
难度: 中等查看答案及解析
化学与人体健康有着密切联系。
(1)在“鸡蛋、西红柿、菜籽油”中,富含蛋白质的是_____________。
(2)为预防骨质疏松、佝偻病,日常饮食中应摄入足量的元素为_____________。
(3)“免洗消毒洗手液”的主要成分乙醇(C2H5OH)中共含有_________种元素。
(4)医用外科口罩的罩体材料多为聚丙烯,聚丙烯属于___________(填“合成材料”或“金属材料”)。
难度: 中等查看答案及解析
根据KNO3和NaCl的溶解度曲线,回答下列问题。
(1)30℃时,KNO3和NaCl中溶解度较大的是___________。
(2)20℃时,使接近饱和的KNO3溶液变为该温度下的饱和溶液的方法之一是__________。
(3)为了使NaCl溶液中的溶质全部析出,应采用的方法是___________结晶。
难度: 简单查看答案及解析
根据工业制取氨气反应的微观示意图,回答下列问题。
(1)写出A物质的化学式_________。
(2)反应中B、C的分子个数比__________。
(3)该反应的基本反应类型是_______。
难度: 简单查看答案及解析
木炭是一种常见的燃料。
(1)在实验室中,用酒精灯点燃木炭,从燃烧条件分析,酒精灯的作用是________。
(2)将机制木炭制成空心管状,可使其燃烧更加充分,原因是____________。
难度: 简单查看答案及解析
化学为5G助力。
(1)承载基站的铁塔表面涂漆,是为了隔绝___________和水,从而防止锈蚀。
(2)基站供电系统的导线多为铜线,使用铜是因为它具有延展性和_____________。
(3)使用人造金刚石薄膜做基体材料,是未来芯片研究的发展方向,金刚石与石墨物理性质有明显差异的原因是__________。
难度: 中等查看答案及解析
学了酸的化学性质,某同学以稀硫酸为主题,绘制了“多彩酸世界”思维导图。
(1)若用Cu(OH)2实现②,会得到_________色溶液。
(2)若想实现③,得到浅绿色溶液,可选用的单质是____________。
(3)若选用BaCl2溶液实现⑤,此反应的化学方程式为_____________。
难度: 中等查看答案及解析
下图是在实验室里制取气体时的常用装置。
(1)仪器a名称是_________。
(2)用加热KMnO4的方法制取O2,可以选用的发生装置是________(填序号),反应的化学方程式为___________。
(3)用D装置收集CO2,验满的操作是____________。
难度: 中等查看答案及解析
结合某校师生线上“互动探究”活动,回答有关问题。
(学习目标)了解生活中常见的几种盐的化学性质。
(实验用品)教师用品:NaCl溶液、Na2CO3溶液、酚酞溶液、CaCl2溶液、KNO3溶液等。
学生用品:洁厕灵(主要成分稀盐酸,不考虑其它成分)、Ca(OH)2溶液(用生石灰干燥剂制备)、纯碱(Na2CO3)溶液、小苏打(NaHCO3)溶液、注射器、废塑料瓶、吸管等。
(互动探究)
探究目的 | 探究过程 | 主要现象 | 解释或结论 |
探究一:盐溶液是否一定显中性 | 教师实验: 向分别盛有NaCl溶液、Na2CO3溶液的两支试管中滴加_______溶液 | 所加溶液遇NaCl溶液不变色,遇Na2CO3溶液变红色 | 盐溶液不一定显中性 |
探究二:Na2CO3溶液和NaHCO3溶液能否与某些 酸溶液反应 | 学生实验: | 有______产生,Ca(OH)2溶液变浑浊 | Na2CO3溶液和NaHCO3溶液能与某些酸溶液反应 |
探究三:Na2CO3溶液能否与某些________溶液反应 | 学生实验: | 产生白色沉淀 | 写出化学方程式______ |
探究四:Na2CO3溶液能否与某些盐溶液反应 | 教师实验: (1)取少量KNO3溶液于试管中,向其中滴加Na2CO3溶液 (2)取少量CaCl2溶液于试管中,向其中滴加Na2CO3溶液 | (1)无明显现象 (2)_____ | Na2CO3溶液能与某些盐溶液反应 |
(拓展延伸)“垃圾是放错了位置的资源”,对下列物质的利用,正确的是____。
A“探究一”中剩余溶液的混合液,可用于检验“探究二”中洁厕灵是否过量
B“探究二”中生成的这种气体,可以作为气体肥料
C“探究三”中生成的这种固体,可以作食品干燥剂
D“探究四”中剩余溶液的混合液,可以除去NaNO3溶液中混入的Ca(NO3)2
难度: 中等查看答案及解析
北宋沈括编撰的《梦溪笔谈》中,记录了用CuSO4溶液熬制胆矾的铁釜,使用时间久了也可以化作铜。
(1)由上述材料分析,Fe比Cu的金属活动性 (填“强”或“弱”)。
(2)如果向足量的CuSO4溶液中加入5.6gFe粉,充分反应后,理论上可以得到Cu的质量是多少?
难度: 简单查看答案及解析