福建省三明市教研片2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷

下列变化中，发生物理变化的是 (　　　 )

A.铁钉生锈 B.木柴燃烧 C.汽油挥发 D.米饭变馊

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日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘盐”、 “加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、铁指的是(　　　 )

A.分子 B.原子 C.单质 D.元素

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某工地发生多人食物中毒，经化验为误食工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）所致。NaNO2中氮元素的化合价是（　 ）

A.＋4 B.＋3 C.＋2 D.＋5

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下列图示实验操作中，正确的是

A.读液体体积

B.称量固体

C.过滤

D.加入大理石

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下列各示意图中，能表示阳离子的是 （ ）

A. B.

C. D.

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有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是（　　）

A.氧气是无色无味的无毒气体 B.氧气可以燃烧

C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D.氧气可以支持燃烧

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下列事实与相应的解释不相符的是(　　　 )

A.A B.B C.C D.D

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下图所示是四位对某一化学式表示意义的描述，该化学式可能是(　　　 )

A.CO B.O3 C.SO2 D.H2

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葡萄糖是人体内最重要的供能物质，其化学式为C6H12O6，下列有关葡萄糖的说法正确的是(　　　 )

A.葡萄糖属于氧化物

B.葡萄糖中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为1：2：1

C.葡萄糖中氧元素的质量分数为40%

D.葡萄糖的相对分子质量为180

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用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是（　　）

A. B. C. D.

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用化学式或名称填空。

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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）将“分子”、“原子”或“元素”填入如图中序号所对应的横线上。①__________②________③___________

（2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由离子构成的是(填化学式)__________。

（3）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下，其中属于化学变化的是_______（选填I或II）。

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在“ 氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝，在新制的氧气中做“铁丝燃烧”的实验。结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的可能原因____________（写一种）；经过改进后实验成功了，其反应的符号表达式__________。实验时要在集气瓶底部铺一层细沙或装少量水的原因_________ 。

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如果用“”表示氢原子,用“”表示氯原子。如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢微观过程示意图,试根据氢气在氯气中燃烧的微观过程示意图填空。

(1)图中反应后容器内的物质属于______填“纯净物”或“混合物”,图示中这个反应的文字表达式为______,该反应的基本类型为______；

(2)氢气在氯气中燃烧时,1个氢气分子和1个氯分子发生化学反应生成______个氯化氢分子。可见,在化学变化中,______发生变化,______不变。

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元素周期表是化学学习和研究的重要工具。下图是元素周期表的一部分。

（1）原子序数为16的元素名称为_______，该元素原子的质子数为_____ 。

（2）查出钠元素的相对原子质量为 _____ ，属_____（填“金属”或“非金属”）元素。

（3）图中X的值为______ ；镁元素的符号为_______，镁元素位于第_____周期。

（4）表中不同种元素最本质的区别是_______（填序号）

A质子数不同　　　　 B中子数不同　　 C相对原子质量不同

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2017年3月22日是第二十五届“世界水日”。今年的主题是“Wastewater”(废水)。水与人类的生活和生产密切相关，下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容。

（1）感官指标表现的是自来水的__________性质（填“物理”或“化学”）；

（2）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述中正确的是______________

A生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水

B工业废水经过处理达标后再排放

C水体污染会危害人体健康

D大量使用农药、化肥，不会造成水体污染

（3）如图是活性炭净水器示意图。对于水中的不溶性杂质，活性炭起_______作用；对于水中的可溶性杂质，活性炭起__________作用。

（4）区分硬水和软水常用的物质是__________，生活中通过__________方法可以降低水的硬度。

（5）水通电分解生成最理想的能源——氢气，反应的符号表达式为____________。

（6）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是__________。

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某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验：

（1）如图所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上。请回答下列问题：

①实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是(与红磷燃烧相似)___________，该反应的符号表达式____________。实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度__________处，出现该现象的原因是：白磷燃烧消耗了空气中气态的__________而生成了固态的________，从而使玻璃容器内的气体体积__________（填“增大”、“减小”或“不变”）。

②玻璃容器内余下的气体主要是____________。

③此反应中白磷要过量，目的是___________。

（2）小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按如图装置进行实验。

①小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象。经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条）_____________。

②小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）____________。

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小明同学按下图在实验室中制备氧气。

（1）认识仪器：请写出图中热源的名称_________，并指出使用它时的一点注意事项___________。

（2）操作顺序：

①装药品和放棉花。如果没有说明用量时，固体药品取量___________。

②连接仪器，固定试管。

③点燃酒精灯，加热。加热时应先___________。

（3）实验

①请帮助她找出上述实验过程中漏掉的一个实验步骤_____________。

②生成的氧气可用排水法收集，原因是___________，实验结束时要先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，其理由是____________。

（4）拓展与迁移：

①如果用分解过氧化氢来制取氧气，要得到平稳的氧气流应选用的发生装置是_________(选填如图中“甲”或“乙”)；其反应的符号表达式为__________；

②实验室有多种途径可以制取氧气，请你另写一种制取氧气反应的符号表达式为__________。

③化学兴趣小组利用课余时间自制氧气，有同学从家里拿来了洗脸盆并盛了半盆自来水，用罐头瓶（带玻璃片）装满水倒放入脸盆中准备收集气体，还有同学从化工试剂商店买来了高锰酸钾作原料。由于自带仪器不够用，又有同学准备从学校化学实验室借用一些仪器。他们还需借用的仪器是(至少写2种)_______________。

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缺钙能导致儿童发育不良或佝偻病。小明同学从食物中摄入钙元素的量不足，每天需要服用2片某种钙片。该钙片标签的部分内容如图所示（假设钙片中只有碳酸钙含有钙元素），请计算：

（1）碳酸钙中各元素的质量比_____；

（2）碳酸钙中钙元素的质量分数_____；

（3）小明同学每天从钙片中摄入钙元素的质量_____；

（4）若小明改用喝牛奶（每100ml牛奶中含钙≥0.10g）来补充钙，每天至少需要喝多少毫升牛奶_____？

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