第二单元、我们周围的空气&

下列实验现象描述正确的是

A.铁丝在空气中燃烧，火星四射，有黑色固体产生

B.木炭在空气中燃烧产生黄色火焰

C.蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水

D.一氧化碳在空气中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

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实验室可用“高锰酸钾、氯酸钾、双氧水”分解制取氧气。关于这三个反应原理，下列说法正确的是（　　）

A. 都需要加催化剂

B. 都有两种元素的化合价发生了变化

C. 都生成氧化物

D. 生成等量的O2消耗KMnO4的质量最大

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小林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦净瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发现瓶外壁又挂满水珠，这说明空气中有（ ）

A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气

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（2019河南逆袭卷）用定量的方法研究了空气成分的科学家是（　　）

A.拉瓦锡 B.阿伏加德罗 C.侯德榜 D.张青莲

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人类生存需要清新的空气。下列一般不会造成空气污染的是（　　）

A.人工降雨 B.燃放烟花 C.焚烧垃圾 D.汽车尾气

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空气是一种宝贵的资源，下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是

A.作为燃料电池燃料的H2 B.手于生产氮肥的N2

C.用于医疗急救的O2 D.用于飞艇的He

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下列有关空气的说法中，不正确的是（　　）

A.空气的成分按体积计算，含量最高的氮气

B.稀有气体可制成多种用途的电光源

C.二氧化碳是一种空气污染物

D.植树造林有利于保护空气

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下列关于氧气的说法正确的是

A.氧气具有可燃性，可以支持燃烧

B.水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水

C.工业上利用分离液态空气的方法制取氧气

D.氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应

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（素材来源：人教上册P42）下列有关催化剂的说法正确的是（　　）

A.催化剂能使生成物的质量增加

B.催化剂在化学反应前后其性质不变

C.催化剂在化学反应前后其质量不变

D.催化剂只能加快反应速率

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（对比计算）等质量的氧气分别与下列物质完全反应，质量消耗最大的物质是（　　）

A.磷 B.镁 C.硫 D.铝

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实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中，O2和CO含量随时间变化曲线如图，通过分析该图可推理出的结论是

A.曲线①表示CO含量的变化

B.蜡烛发生了不完全燃烧

C.蜡烛由碳、氢元素组成

D.蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽

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对一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，下列图象能正确表示对应变化关系的是（　　）

A. B.

C. D.

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已知相同条件下，气体体积比等于气体分子个数之比。现有20mLO2、CO、CO2的混合气体，在密闭容器中用电火花引燃，充分反应后恢复到原来状态，体积减少了2mL，再通过足量NaOH溶液后又减少10mL，最后剩余气体能使带火星的木条复燃。原混合气体中O2、CO、CO2的体积比可能是（　　 ）

A.1:6:3 B.3:5:2 C.3: 1:6 D.5:2:3

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中国对大深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界嘱目的成绩，实现了我国挺进深蓝的宏伟目标，乘蛟龙号下潜的科研人员，他们的呼吸环境必须注意调节的是（　　）

A.O2和H2O的含量 B.O2和N2的含量

C.O2和H2的含量 D.O2和CO2的含量

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（2019衢州）如图为小科与妈妈在牛排馆用餐的对话：

小科叙述中的“？”可能是（　　）

A.加热还原氧化铜反应时通入足量氢气

B.二氧化碳溶于水后加入紫色石蕊溶液

C.加热氯酸钾制取氧气时加入二氧化锰

D.将氧化钙转化成氢氧化钙时要加入水

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如图所示，是木炭在氧气中燃烧的实验：

（1）写出实验中其中两个反应的化学方程式______________；

（2）该实验中往集气瓶中加入少量澄清石灰水的目的是_____________；

（3）木炭在集气瓶里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，原因是_____________。

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实验室可采用加热KClO3和MnO2两种固体混合物的方法来制取O2，某同学设计的实验装置如图所示。

（1）写出制取O2的化学方程式。_________

（2）该装置图有哪些错误？请指出并加以改正。________

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（2019重庆A改编）制取气体是初中化学重要的实验内容。

（1）仪器①的名称是_____。

（2）写出用B或C装置制取氧气的化学方程式_____。

（3）用C装置制取氧气时长颈漏斗需伸入液面以下的原因是什么_____？

（4）某气体只能用D装置收集，则该气体具有哪些性质_____？

（5）实验室用氯化钠固体和浓硫酸在加热条件下反应制取氯化氢气体时，应选用的发生装置是_____（填字母代号）。

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下图为测定空气中氧气含量的实验。

（1）请写出D中试管内主要气体的化学式_____。

（2）能证明空气中O2含量的实验现象是什么_____？

（3）用该装置测定空气中氧气含量的优点是什么？_____（写一条即可）

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如图是实验室常用的气体制取装置。

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用的一套装置为_____（填字母代号）。

（2）与用高锰酸钾制氧气相比，用过氧化氢制氧气的优点是什么_____？

（3）可用F装置采用排空气法收集氧气并验满，请将F装置补画完整_____。

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根据下列装置图回答问题。

（1）请写出实验室用A装置制取氧气所选用的药品名称_____，并写出用该药品制取氧气的化学方程式_____。

（2）相较于A装置，用B装置制取氧气的优点是什么_____？

（3）从C、D、E、F选择合适的装置收集一瓶干燥的氧气，装置中导管接口从左到右的连接顺序为_____→_____→_____。

（4）请写出检验所收集到的气体是氧气的方法_____？

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（2019说明与检测）如图是测定空气中氧气含量的实验装置图，请根据实验回答有关问题：

（1）先用弹簧夹夹住胶皮管，将燃着的红磷（红磷过量）立即伸入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的实验现象是什么？待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，又可观察到什么现象？写出反应的化学方程式。

（2）燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质有哪些？

（3）实验结束后，发现集气瓶内的水上升到其水面以上容积不足处，请推测造成该误差的可能原因。

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（2019南阳邓州二模改编）加热30g氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气，待反应完全后，可以得到20.4g固体物质。请计算原固体混合物中二氧化锰的质量。

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