的值的( )
A. B. C. D.
难度: 中等查看答案及解析
某校高一年级某班共有名学生,现采用系统抽样的方法从中抽取名学生做“跑操与健康”的调查,为此将学生编号为,选取的这名学生的编号可能是( )
A. B.
C. D.
难度: 中等查看答案及解析
一扇形的中心角为,对应的弧长为,则此扇形的面积为( )
A. B. C. D.
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甲、乙两位同学在高一年级的5次考试中,数学成绩统计如茎叶图所示,若甲、乙两人的平均成绩分别是,则下列叙述正确的是( )
A. ,乙比甲成绩稳定
B. ,甲比乙成绩稳定
C. ,乙比甲成绩稳定
D. ,甲比乙成绩稳定
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已知在一个周期的图象如图所示,则的图象可由的图象(纵坐标不变)( )得到
A. 先把各点的横坐标缩短到原来的倍,再向右平移单位
B. 先把各点的横坐标缩短到原来的倍,再向右平移单位
C. 先把各点的横坐标缩短到原来的倍,再向左平移单位
D. 先把各点的横坐标缩短到原来的倍,再向右平移单位
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执行下侧程序框图,若输入的值分别为,则输出和的值分别为( )
A. B. C. D.
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若函数对于任意的,都有,则函数的单调递增区间是( )
A.
B.
C.
D.
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函数是奇函数,则等于( )
A. B. C. D.
难度: 中等查看答案及解析
已知,则的值为( )
A. B. C. D.
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已知向量的夹角为,且,则向量在向量方向上的投影为( )
A. B. C. D.
难度: 简单查看答案及解析
如图,在中,已知,,,,则 ( )
A. -45 B. 13
C. -13 D. -37
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已知向量,满足,,且对任意实数,不等式恒成立,设与的夹角为,则( )
A. B. C. D.
难度: 简单查看答案及解析
已知向量.
(1)若为直角三角形,且为直角,求实数的值.
(2)若点能构成三角形,求实数应满足的条件.
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2016年一交警统计了某段路过往车辆的车速大小与发生的交通事故次数,得到如下表所示的数据:
车速 | |||||
事故次数 |
(1)请画出上表数据的散点图;
(2)请根据上表提供的数据,用最小二乘法求出关于的线性回归方程;
(3)试根据(2)求出的线性回归方程,预测2017年该路段路况及相关安全设施等不变的情况下,车速达到时,可能发生的交通事故次数.
(参考数据:)
[参考公式:]
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学校从参加高一年级期中考试的学生中抽出名学生,并统计了她们的数学成绩(成绩均为整数且满分为分),数学成绩分组及各组频数如下:
样本频率分布表:
分组 | 频数 | 频率 |
合计 |
(1)在给出的样本频率分布表中,求的值;
(2)估计成绩在分以上(含分)学生的比例;
(3)为了帮助成绩差的学生提高数学成绩,学校决定成立“二帮一”小组,即从成绩在的学生中选两位同学,共同帮助成绩在中的某一位同学.已知甲同学的成绩为分,乙同学的成绩为分,求甲、乙两同学恰好被安排在同一小组的概率.
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如图,某公园摩天轮的半径为,圆心距地面的高度为,摩天轮做匀速转动,每转一圈,摩天轮上的点的起始位置在最低点处.
(1)已知在时刻时距离地面的高度,(其中),求时距离地面的高度;
(2)当离地面以上时,可以看到公园的全貌,求转一圈中有多少时间可以看到公园的全貌?
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已知
(1)若,求角;
(2)若,求.
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已知向量,函数的最小值为.
(1)当时,求的值;
(2)求;
(3)已知函数为定义在上的增函数,且对任意的都满足,问:是否存在这样的实数,使不等式对所有恒成立,若存在,求出的取值范围;若不存在,说明理由.
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