下列能正确描述水分在无机环境和生物界之间循环的途径是( )
A.大气→植物根系→植物叶片→大气
B.大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
C.植物叶片→植物根系→大气
D.自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
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地球上所有动物和植物所需的有机物最终来自( )
A.所有的无机物 B.光合作用 C.呼吸作用 D.吸收作用
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农业生产中,为了达到提高农作物产量的目的,可以采取的措施有( )
①增加二氧化硫浓度
②增加二氧化碳浓度
③合理密植
④延长光照时间。
A.①③ B.②③④ C.①②③ D.①②④
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过度密植,作物的产量会减少。其原因主要是植物下部叶片( )
A.光合作用大于呼吸作用 B.光合作用和呼吸作用都旺盛
C.光合作用和呼吸作用都微弱 D.呼吸作用大于光合作用
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机器人不是生物,以下哪一条理由不能作为判断依据
A.机器人不能生殖 B.机器人不存在遗传、变异现象
C.机器人没有呼吸系统 D.机器人不能形成和排出代谢废物
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用红墨水对细胞染色时,死细胞整个细胞都呈红色,这是因为( )
A.细胞壁阻挡有害物质进入的功能丧失了
B.细胞核的遗传功能丧失了
C.细胞膜控制物质进出的功能丧失了
D.细胞壁的保护功能丧失了
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如图为细胞发生一系列变化的示意图,表示细胞分化过程的是( )
A.① B.② C.③ D.④
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观察下图,从生物体结构层次上分析,与其他三幅图不同的是
A. B. C. D.
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我们每天喝的豆浆主要来自黄豆的哪一部分?( )
A.子叶
B.胚
C.胚乳
D.种皮
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根的长度能不断增加,主要原因是植物( )
A.分生区细胞分裂,伸长区细胞伸长
B.分生区细胞分裂,根冠细胞增多
C.伸长区细胞伸长,根冠细胞增多
D.伸长区细胞伸长,成熟区细胞增多
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在“植物茎的输导功能”的实验中,被染成红色的结构是( )
A.木质部 B.韧皮部 C.形成层 D.树皮
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俗话说:“笋有多大,竹有多粗”,意思是说竹笋刚出土就与长成后差不多粗细,这说明竹茎的结构中没有( )
A.韧皮纤维 B.形成层 C.木质部 D.树皮
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俗话说,树“不怕伤心,就怕扒皮”,是因为
A.伤了木质部,影响水和无机盐的运输 B.伤了木质部,影响有机物的运输
C.伤了韧皮部,影响水和无机盐的运输 D.伤了韧皮部,影响有机物运输
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绿色植物的光合作用过程可用下边的式子表示,其中的物质X和物质Y分别是( )
X+水有机物+Y
A.氧气和二氧化碳 B.淀粉和氧气
C.二氧化碳和氧气 D.二氧化碳和淀粉
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下面是叶片的结构示意图,据图回答、错误的是( )
A.绿色植物进行光合作用所需水分由图中的[3]运给,该结构有支持和运输作用
B.叶片与外界进行气体交换的门户是[6],它是由成对的[7]围成
C.图中的[2]和[4]是进行光合作用的主要场所
D.图中的[1]、[5]、[7]的细胞中不含叶绿体
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水族箱里养些新鲜的水草能让鱼儿活得更加健康,其主要原因是水草能 ( )
A.增加水中二氧化碳的含量
B.衬托得鱼儿更漂亮
C.增加水中氧的含量
D.美化鱼的生活环境
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下图,若甲代表水和二氧化碳,则 ( )
A.Ⅱ是呼吸作用,乙是水和二氧化碳,Ⅰ是光合作用
B.Ⅱ是光合作用,乙是有机物和氧气,Ⅰ是呼吸作用
C.Ⅱ是光合作用,乙是水和二氧化碳,Ⅰ是呼吸作用
D.Ⅱ是呼吸作用,乙是有机物和氧气,Ⅰ是光合作用
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新疆的西瓜和葡萄都很甜,下列有关解释错误的是( )
A.白天光照强气温高,光合作用旺盛,糖类积累得多
B.晚上气温低,呼吸作用微弱,有机物分解得少
C.呼吸作用分解的有机物不是光合作用制造的
D.独特的气候造就了甜美的新疆瓜果
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下列不属于绿色植物在生物圈中的作用的是( )。
A.绿色植物是生产者 B.绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
C.绿色植物能促进生物圈的水循环 D.绿色植物吸收土壤中的有机物,促进环境中的碳-氧的循环
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森林在生态价值方面发挥着巨大的作用.下列各项中,不属于此列的是( )
A.提供木材 B.涵养水源 C.保持水土 D.防风固沙
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如图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同的细胞图像,请据图回答:
(1)丙图中②是最高放大倍数下观察到的细胞图像,使用的镜头组合为甲图中的_____
(2)把丙图①的物像移至视野的中央,玻片应该向_____
(3)丙图中观察效果由③到④(模糊到清晰),应调节乙图显微镜的哪一结构?_____
(4)图④到②,视野将变_____
(5)与口腔上皮细胞相比,叶片细胞还具有的结构是_____
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下列A图和B图为某类生物的细胞结构图,请据图作答:
(1)A图表示一个_____细胞,B图表示一个_____细胞。
(2)图中哪些结构是动植物细胞所共有的_____(填标号)。
(3)切西瓜的时候,常常会有很多的汁液流出,这些汁液是来自细胞结构的________(填标号)。
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如图是花的结构模式图,请据图回答问题。
(1)花的雌蕊由①_________、②花柱和③______构成。
(2)图中④是______,它包括花药和花丝两部分。
(3)花药中的花粉传到①上,花授粉后③发育成___,其中的胚珠发育成___。
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请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳﹣氧平衡相关知识回答问题:
(1)a、b表示植物的生活活动:a是_____,b是______。
(2)a的意义:不但为生物圈中所有的生物提供了_____,而且提供了呼吸作用需要的_____,同时减少了大气中的_____含量,维持了生物圈中的________平衡。
(3)b的意义是释放_____,为生物的生命活动提供_____。
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如图所示,广口瓶内盛有少量澄清石灰水,内放一株绿色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封。
(1)要验证绿色植物的呼吸作用,需将装置放置在的_____环境中,目的是避免瓶内的植物进行_____作用,实验结果产生干扰。
(2)在黑暗中放置较长时间后,发现广口瓶中澄清的石灰水变得浑浊,表明植物_____作用释放的_____与澄清石灰水发生了反应。
(3)然后,若将该盆花取出,移到阳光下较长时间,取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理,结果发现叶片_____(填变蓝或不变蓝),原因是光合作用制造了淀粉。
(4)该实验设计的不足之处________________。
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