归纳总结是学习化学的重要方法。下列各组对主题知识的归纳中不完全正确的是( )
A.化学与能源 | B.化学与生活 |
①煤、石油、天然气等化石燃料是不可再生能源 ②氢氧燃料电池是把电能转变为化学能的装置 | ①鉴别棉织物和毛织物可灼烧闻气味 ②炒菜时锅中的油不慎着火可用锅盖盖灭 |
C.化学与健康 | D.化学与材料 |
①碘摄入不足或过量均会引起人体甲状腺肿大 ②食用甲醛溶液浸泡的水产品对人体有害 | ①涂油漆可防止钢铁材料生锈 ②生铁、不锈钢和青铜都属于合金 |
A.A B.B C.C D.D
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“绿水青山就是金山银山”。下列物质的大量排放不违背该理念的是
A.氮气 B.二氧化硫 C.固体粉尘 D.工业废水
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日常生活中的下列做法,一定含有化学变化的是( )
A.用胶带粘合破损书画 B.用氢氧化钠干燥氧气
C.蘸有浓硫酸的木棒变黑 D.用汽油清洗衣服油污
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下列操作中不正确的是 ( )
A.用熟石灰改良酸性土壤 B.用小苏打蒸馒头,可以使馒头松软
C.稀释浓硫酸时,将浓硫酸缓慢倒入水中 D.用蒸馏水润湿PH试纸后,用玻璃棒蘸取待测液测定其PH值
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下列化学物质的俗称、化学名称和化学式完全一致的是( )
A.纯碱、碳酸钠、Na2CO3 B.酒精、甲烷、CH4
C.生石灰、氧化钙、CaO2 D.苏打、碳酸氢钠、NaHCO3
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下列化学用语表示正确的是 ( )
A.2个氯离子:2Cl- B.Mg2+的结构示意图:
C.高锰酸钾中锰元素的化合价为:+6 D.60个碳原子:C60
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科学研究表明,氨气在常压下就可液化为液氨,液氨可用作汽车的清洁燃料,其燃烧时的主要反应为 4NH3+3O22X+6H2O.下列说法中,不正确的是( )
A.液氨属于混合物
B.X的化学式为N2
C.液氨燃烧属于置换反应
D.氨气在常压下液化属于物理变化
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如图是甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。下列说法正确的是 。
A.升高温度时甲、乙、丙三种固体物质的不饱和溶液都能变成饱和溶液
B.t1℃时,丙的饱和溶液中溶质的质量分数为 40%
C.t2℃时,甲、乙两种物质的溶液的溶质质量分数一定相等
D.分别将t3℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t2℃,则所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是甲=乙>丙
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下列物质的说法不正确的是( )
A.胃液不能与碳酸钙反应放出气体
B.硝酸铵溶解到水中溶液的温度会降低
C.金刚石常用来刻划玻璃是因为金刚石很坚硬
D.催化剂不能改变化学反应中生成物的质量
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下列物质不能与稀H2SO4反应的是( )
A.Fe B.Fe2O3 C.CO2 D.BaCl2
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下列实验操作中(括号内为待检验物质或杂质),不能达到实验目的的是( )
选项 | 物质 | 目的 | 主要实验操作 |
A | CO和CO2 | 区分 | 将气体分别通入澄清石灰水中,观察现象 |
B | MnO2和KCl | 分离 | 溶解、过滤、洗涤固体并烘干,蒸发滤液 |
C | Ca(OH)2[CaCO3] | 检验 | 加入足量稀盐酸,观察现象 |
D | HCl(H2SO4) | 除杂 | 加入过量的BaCl2溶液,过滤 |
A.A B.B C.C D.D
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取一定量的Mg放入Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中充分反应后过滤,得到固体和滤液。下列说法错误的是( )
A.固体中只有Ag时,滤液一定呈蓝色
B.固体中有Cu和Ag时,滤液一定呈无色
C.固体中一定有 Ag,滤液中可能有AgNO3
D.固体中可能有Cu,滤液中一定有Mg (NO3)2
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下列图象不能正确反映对应变化关系的是( )
A.A图:往一定量的NaOH和Na2CO3混合溶液中加入过量的盐酸
B.B图:表示一定量的Fe加到AgNO3溶液中
C.C图:表示在20 ℃时,向一定量的水中不断加入KNO3晶体
D.D图:表示等质量的Mg和Zn分别加足量盐酸
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我国科学家成功合成新型催化剂,能将CO2高效转化为甲醇(CH3OH)。缓解了碳排放引起的温室效应,还将成为理想的能源补充形式。该化学反应的微观过程如下图所示。
(1)甲醇的相对分子质量为___,其中各元素质量比为_______。
(2)该反应的化学方程式为__________________。
(3)工业酒精中含有5%的甲醇,属于______(填“纯净物”或“混合物”)。只能用于非食用化工业的原料或作为燃料,不可再疫情期间充当医用酒精贩卖给消费者。
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如图是我们在初中化学学习中常见的实验或变形,请回答以下问题。
(1)向A图中的试管通入二氧化碳,当出现___现象,表明石灰水的溶质刚好完全沉淀,此时试管中所含微粒的名称是____(不考虑少量的酚酞)。
(2)如图B,一步鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钡溶液,溶液X的溶质的化学式可能是____,出现明显现象的反应的化学方程式为________。
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化学来源于生活,生活离不开化学,农业的生产更离不开农药和化肥的合理使用。
(1)“野火烧不尽,春风吹又生。”去年秋天赵玉田把干枯的麦秸秆在田里点燃,今年的小麦长势格外茂盛。其原因是麦秸燃烧后生成了草木灰(主要成分是碳酸钾,其水溶液显碱性),为土壤补充了____肥,若需要同时补充氮肥,可选择___(填字母)。
a 尿素[CO(NH2)2] b碳铵(NH4HCO3) c 硝酸钾(KNO3)d 过磷酸钙
(2)部分农民也采用了相同的方法,但“星星之火,可以燎原。”秋风一起很容易引发火灾,原因是:__。经验丰富的农民朋友一般会仔细检查并将残火用沙土掩埋,其灭火的原理是_______。
(3)“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”饭桌上的每一粒米弥足珍贵,大米中富含的营养物质是_____,请你从营养均衡角度给健康的生活方式提一个合理的意见__________。
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请结合下图回答。
(1)通常状况下,甲烷是无色无味,密度比空气小的易燃气体,极难溶于水。实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体药品,混合加热后产生甲烷气体。可选择的发生装置是__,这与实验室用___药品制取氧气的发生装置相同,写出该方法制取氧气的化学方程式________。若用装置C收集甲烷气体,应从_____管进气。
(2)司琦同学利用矿泉水瓶设计并组装了一套制取二氧化碳的装置(如图D所示),这套装置中矿泉水瓶①的作用相当于__(填仪器名称),利用这套装置还能制取哪种气体?__,反应的化学方程式是__。
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铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属。下图是与铁的性质有关的部分实验,请回答下列问题。
(1)A实验中集气瓶底部少量水的作用:_______。
(2)B实验中铁丝最易生锈的部位是__(填“a”“b”或“c”)。铁生锈实际上是铁与_____共同作用的结果。
(3)C实验中刚开始无气泡产生,溶液颜色逐渐由无色变为黄色,此时试管内发生反应的化学方程式为____。
(4)D实验能证明铁的活动性比银的强,得到该结论的理论依据是____。
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银川市某中学化学兴趣小组检测某硫酸厂排放的废液中硫酸的含量,取废液样品100g。逐滴加入4%的NaOH溶液,溶液的pH随加入NaOH溶液质量变化如图所示(加入废液中其他成分均为中性,且不和NaOH反应)。请计算:
(1)该废液中硫酸的质量分数。(结果精确到0.01%)
(2)B点处溶液的溶质为: 。
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某宝电商平台中出现了一款叫“爆炸盐”的网红去污神器,能轻松除去衣服上的陈年油渍。本产品不伤衣物不含磷,是环保洗衣粉中的佼佼者。银川市第十五中学某化学兴趣小组的同学对其作用原理进行了探究。
(查阅资料)“爆炸盐”:主要成分是过碳酸钠(Na2CO4),俗称固体双氧水。使用时用60℃以上水溶解,得到无色溶液。将衣物(蚕丝、皮草等不耐高温的衣物除外)浸泡,轻松除去多种顽固污渍。
(设计实验)
实验探究1:取一勺“爆炸盐”观察为白色颗粒,溶于热水会产生大量气泡。小组成员对该反应生成的气体种类提出猜想。
猜想1:该气体为CO2;猜想2:该气体为CO;猜想3:该气体为___。
(1)经小组讨论,猜想___不正确,理由是________。
(2)证明猜想3正确。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
________ | 带火星的小木条复燃。 | 猜想3正确 |
(反思交流)小明同学用冷水溶解“爆炸盐”颗粒,发现有少量气泡生成,向所得的无色溶液中加入少量的____固体后生成大量气泡,也证实了猜想3是正确的。由此还说明影响化合物分解快慢的因素有___(说出一种即可)。
实验探究2:上述实验中所得无色溶液的溶质是什么呢?小军向老师要来实验药品展开了新一轮的探究。
(1)取少量无色溶液于试管1中加入酚酞,溶液变红,说明溶液显___(填“酸性”、“中性”或“碱性”),用pH试纸测得溶液的pH值__7。
(2)取少量无色溶液于试管2中,逐滴滴加稀盐酸,发现有无色气泡生成,小军判断溶液中可能含有的离子是____(写符号)。
(3)取少量无色溶液于试管3中,加入适量_____溶液,有白色沉淀生成,说明该液体中溶质为碳酸钠。发生反应的化学方程式为_________。
(理论联系实际)结合以上探究分析该网红“爆炸盐”受欢迎的原因有:
(1)利用热的纯碱溶液除去__等污渍;
(2)利用过氧化氢的__(填“氧化性”或“还原性”)杀菌消毒;
(3)本产品不含____元素,不会造成水体污染,是环保产品。
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