已知线段AB=10cm,C是直线AB上一点,BC=4cm,若M是AB的中点,N是BC的中点,则线段MN的长度是( )
A.7cm B.3cm或5cm C.7cm或3cm D.5cm
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在下列调查中,适宜采用全面调查的是( )
A.了解我省中学生视力情况
B.了解九(1)班学生校服的尺码情况
C.检测一批电灯泡的使用寿命
D.调查台州《600全民新闻》栏目的收视率
难度: 简单查看答案及解析
钟表在8:25时,时针与分针的夹角度数是( )
A.101.5° B.102.5° C.120° D.125°
难度: 中等查看答案及解析
﹣3的相反数是( )
A. B. C. D.
难度: 简单查看答案及解析
下列图形中,是正方体表面展开图的是( )
A. B.
C. D.
难度: 简单查看答案及解析
“校园足球”已成为灵武市第四张名片,这一新闻获得2400000的点击率,2400000这个数用科学记数法表示,结果正确的是
A. B. C. D.
难度: 中等查看答案及解析
已知﹣25a2mb和7b3﹣na4是同类项,则m+n的值是( )
A.2 B.3 C.4 D.5
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某种商品的标价为120元,若以九折降价出售,相对于进价仍获利20%,则该商品的进价是( ).
A. 95元 B. 90元 C. 85元 D. 80元
难度: 中等查看答案及解析
有理数a、b在数轴上的位置如图所示,则下列结论正确的是( )
A. B.a﹣b>0 C.ab>0 D.a+b<0
难度: 中等查看答案及解析
观察下列式:71=7,72=49,73=343,74=2041,75=16807,76=117649,…根据上述算式中的规律,你认为72018的末位数字是( )
A. 9 B. 7 C. 3 D. 1
难度: 中等查看答案及解析
(1)﹣14﹣(2﹣3)2×(﹣2)3
(2)(1﹣+)×(﹣48)
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已知,先化简再求代数式4x2y﹣[6xy﹣2(4xy﹣2)﹣x2y]+1的值.
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解方程.
(1)5x﹣2(3﹣2x)=﹣3
(2)
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如图是小强用八块相同的小立方体搭成的一个几何体,从正面、左面和上面观察这个几何体,请你在下面相应的位置分别画出你所看到的几何体的形状图(在答题卡上画完图后请用黑色签字笔描图)
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为了了解学生参加体育活动的情况,学校对学生进行随机抽样调查,其中一个问题是“你平均每天参加体育活动的时间是多少”,共有4个选项:A、1.5小时以上;B、1~1.5小时;C、0.5~1小时;D、0.5小时以下.图1、2是根据调查结果绘制的两幅不完整的统计图,请你根据统计图提供的信息,解答以下问题:
(1)本次一共调查了多少名学生?
(2)在图1中将选项B的部分补充完整;
(3)若该校有3000名学生,你估计全校可能有多少名学生平均每天参加体育活动的时间在0.5小时以下?
难度: 中等查看答案及解析
如图,已知点M是线段AB的中点,点N在线段MB上,MN=AM,若MN=3cm,求线段AB和线段NB的长.
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阅读下列内容,并完成相关问题:
小明说:“我定义了一种新的运算,叫※(加乘)运算”然后他写出了一些按照※(加乘)运算的运算法则进行运算的算式:
(+4)※(+2)=+6,(﹣4)※(﹣3)=+7;
(﹣5)※(+3)=﹣8,(+6)※(﹣7)=﹣13;
(+8)※0=(+8),0※(﹣9)=9.
小亮看了这些算式后说:“我可仿照乘法法则知道定义的※(加乘)运算的运算法则.”聪明的你也明白了吗?并回答下列问题:
(1)归纳※(加乘)运算的运算法则;两数进行※(加乘)运算时, .特别地,0和任何数进行※(加乘)运算,或任何数和0进行※(加乘)运算时, .
(2)计算:[(﹣2)※(+3)]※[(﹣12)※0]括号的作用与它在有理数运算中的作用一致.
(3)我们知道加法有交换律和结合律,这两种运算律在有理数的※(加乘)运算中还适用吗?请你任选一个运算律,判断它在※(加乘)运算中是否适用,并举例验证.(举一个例子即可)”
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列方程解应用题:
已知A、B两地相距48千米,甲骑自行车每小时走18千米,乙步行每小时走6千米,甲乙两人分别A、B两地同时出发.
(1)同向而行,开始时乙在前,经过多少小时甲追上乙?
(2)相向而行,经过多少小时两人相距40千米?
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图中的图形是由边长为1的正方形按照某种规律排列而成的.
(1)观察图形,填写下表:
图形 | ① | ② | ③ |
正方形的个数 | |||
图形的周长 |
(2)推测第个图形中正方形的个数为______(用含的代数式表示).
(3)在这些图形中,任意一个图形周长与它所含正方形个数之间的函数关系式为______.
难度: 中等查看答案及解析