河北省邢台市威县2019-2020学年九年级下学期开学考试化学试卷

为落实河北省农村小学生营养餐计划，2019年9月1日起，小明的学校每天上午十点会给学生发一袋牛奶和一个鸡蛋，这可以给孩子们补充的营养素为

A.糖类

B.油脂

C.蛋白质

D.维生素

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空气是一种重要的自然资源，我们应该对空气有初步的了解。下列有关空气的说法中，正确的是

A.洁净的空气属于纯净物

B.二氧化碳是光合作用的基本原料

C.氧气可用作火箭发射的燃料

D.空气中含量最多的气体是氧气

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化学学习的难点之一是掌握化学用语，化学用语包括元素符号、离子符号、微粒结构示意图、化学式的书写及意义元素的化合价等。下列化学用语的表示正确的是（）

A.两个氢分子:2H

B.三个氮原子:N3

C.一个镁离子:Mg2+

D.硫酸钠中硫元素的化合价:

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正确的实验操作对人身安全和实验结果都非常重要。图1所示的实验操作中正确的是

A.稀释浓硫酸 B.验满氧气

C.滴加液体 D.蒸发结晶

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分析推理是学习化学的一种方法，以下推理合理的是

A.碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质都是碳酸盐

B.中和反应都有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应

C.化合物含有不同种元素，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物

D.同种元素具有相同质子数，则具有相同质子数的粒子一定是同种元素

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“催化转化器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无污染的气体，如图为处理时发生反应的微观示意图，下列说法正确的是

A.该反应涉及的物质都属于化合物

B.该反应中，含碳物质中碳元素的化合价相同

C.反应中丙、丁的质量比为11∶7

D.反应中甲和乙的分子个数比为1∶1

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如图中的图像能正确表示其对应变化关系的是

A.一定量的镁在过量的氧气中充分燃烧

B.绘制的两种物质的溶解度曲线

C.向足量的锌中加入等质量不同浓度的稀硫酸

D.向一定量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钙溶液

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下列过程中一定发生了化学变化的是

A.灯泡发光

B.电壶烧水

C.火碱潮解

D.暖贴取暖

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“减少污染，保护地球”是每一个人的职责。下列做法不合理的是

A.寻找新能源，减少使用化石燃料

B.大量施用化肥，增加农作物产量

C.工业废水、生活污水处理达标后再排放

D.研发易降解塑料，减少“白色污染”

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用分子的观点解释下列现象，其中解释不正确的是

A.气体受热膨胀——气体分子间的间隔变大

B.走过花园时能闻到花香——分子在不停地运动

C.两块平整的玻璃不能压成一块玻璃——分子之间的斥力大于引力

D.过氧化氢在二氧化锰的催化作用下被分解——分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子

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下列物质的分类正确的是

A.晶体：冰块、铁块、海波

B.氧化物：二氧化硫、四氧化三铁、乙醇

C.有机合成材料：聚酯纤维、棉花、塑料薄膜

D.导体：石墨、铜丝、糖水

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下列做法或说法不正确的是

A.进入久未开启的地窖前，先进行灯火试验

B.加油站、面粉厂等附近严禁烟火

C.验钞机是利用紫外线鉴别钞票真伪的

D.可以利用验电器来检验物体所带电荷的性质

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下列实验操作能够达到实验目的的是

A.A B.B C.C D.D

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如图所示，试管①中盛有接近沸腾的热水，试管②中充满CO2气体。将胶头滴管中的浓氢氧化钠溶液挤入试管②中，充分反应后打开止水夹K，试管①会出现的现象是___________，解释原因:__________，写出试管②中发生反应的化学方程式:_______________。

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某校化学兴趣小组的同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，观察到有红色固体物质产生，同时还有气泡产生，同学们感到很奇怪，金属和盐反应应该生成另一种金属和另种盐，请写出理论上发生反应的化学方程式:___________________。但实际上为什么会产生气泡呢?同学们决定进行探究（提示:只生成一种气体）。

[提出猜想]小明认为生成的气体是O2，小芳认为是SO2，小红认为是H2，小丽认为是CO2。大家讨论后认为小丽的猜想是错误的，原因是_______________________。

[查阅资料]①SO2与CO2化学性质相似，也能使澄清石灰水变浑浊；

②浓硫酸具有强烈的吸水性，可作气体干燥剂；

③H2与CO均可以还原金属氧化物。

（1）小明为了证明自己的猜想，设计的实验是_________________________。

（2）同学们合作设计了如图所示的实验装置，验证猜想。

同学们认为:若观察到_________________，则该气体是SO2；若观察到_______________，则该气体是H2。

[进行实验]实验开始时，先将收集到的气体从a处通入，一段时间后，点燃C处酒精灯，这样操作的目的是__________。实验过程中发现:A装置中不变浑浊，C装置中表面含氧化铜的铜网由黑色变为光亮的红色，试管壁上有水滴生成。

[实验结论]铁粉与该硫酸铜溶液反应，产生的气体是_______________。

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理化知识与人类的生产、生活密切相关。请回答下列问题:

（1）生活中常用_________________的方法来鉴别合成纤维和天然纤维。

（2）可用来制作糕点或用于治疗胃酸过多的物质是_________________。

（3）锰钢比组成它的纯金属硬度_____________，可用于制作钢轨。

（4）生活用水在净化过程中常用_______________吸附水中的色素和异味；一般可以通过__________的方法降低水的硬度。

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根据如图所示的实验回答下列问题:

（1）甲实验能否验证三种金属的活动性强弱，为什么?_____________________。

（2）实验室中用图乙所示的装置来制取气体，发生反应的化学方程式为_________________，而集气瓶内装满水的目的是___________________________。

（3）丙实验是探究碘在不同溶剂中溶解性的实验，左边试管中最终是浅黄色，右边试管中最终是紫红色，由此可得出的实验结论是_________________；实验后把两支试管中的液体充分混合后静置，可能产生的现象是___________（填序号）。

①液体分层；②液体中颜色均一；③下层紫红色；④下层几乎无色；⑤下层浅黄色；⑥产生紫红色沉淀

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如图所示的物质转化关系（部分反应物和反应条件已略去）中涉及的物质均为初中化学常见的物质。其中A、E、F、G均为氧化物，M、D为黑色固体，H可用于改良酸性土壤。

请回答下列问题:

（1）P的化学式为____________________________________。

（2）D→B 转化的基本反应类型为_________________________。

（3）E和F反应生成D和G的化学方程式为____________________。

（4）写出N物质的一种用途:__________________________________。

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某化学兴趣小组的同学对水垢中碳酸钙的质量分数进行测量。他们将12 g水垢放入足量的稀盐酸中，实验过程中所得数据如下（水垢中只有碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳）:

请计算:

（1）反应中产生二氧化碳的质量为　　　　　　　　　 g。

（2）水垢样品中碳酸钙的质量分数（结果精确到0.1%）。

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