雅典城邦的“海岸派”主要是指
A.贵族 | B.平民 | C.工商业者 | D.债务奴隶 |
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奠定雅典城邦民主政治基础的改革是
A.梭伦改革 | B.克利斯提尼改革 | C.伯利克里改革 | D.庇西特拉图改革 |
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造成“富者有弥望之田,贫者无立锥之地”的主要原因是
A.官僚占有大量土地 | B.北宋王朝纵容土地兼并 |
C.地主占有大量土地 | D.封建地主土地所有制的存在 |
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16世纪在德意志拉开宗教改革序幕的事件是
A.《神曲》的发表 | B.罗马教皇出售赎罪券 |
C.“九十五条论纲》的传播” | D.新教的形成 |
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下列有关宗教改革的影响的叙述,不正确的是
A.摧毁了西欧的封建势力 | B.沉重地打击了天主教在欧洲的神权统治 |
C.有利于资本主义的发展 | D.促进了西欧民族国家的发展 |
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下列集中反映俄国农奴制危机的主要事件是
A.农民起义不断 | B.工业发展步履维艰 | C.十二月党人起义 | D.克里米亚战争失败 |
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1861年改革涉及的领域有
①经济领域;②政治领域;③军事领域;④教育领域;
A.①②③ | B.②③④ | C.①②③④ | D.①②④ |
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俄国农奴制改革是一次历史的进步,表现在
①为俄国工业发展提供了大量的自由劳动力;②使农民获得了土地,农民生产积极性提高;
③推动了俄国社会发展; ④有利于巩固封建统治;
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
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亚历山大二世改革期间掌握地方和城市自治机构实权的是
A.封建地主 | B.富农 | C.工商业资产阶级 | D.沙皇任命的行政官僚 |
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1861年改革后俄国实行的政体是
A.资产阶级君主立宪制 | B.资产阶级共和制 | C.封建君主专制 | D.奴隶主阶级专政 |
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20世纪初,日本完全废除了不平等条约,主要是因为
A.国内运动呼声高涨 | B.日本综合国力的提高 |
C.大力倡导“文明开化” | D.日本政府外交的努力 |
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阅读下列材料
材料一 柏利在1853年进行的那次访问是不受欢迎的,但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友。长州和萨摩两藩的领主终于领悟到,与西方打交道的惟一途径,是采用西方本身的军事和技术装备。他们要为日本人拯救日本,就要学习西方列强的秘密。……明治时代是日本西化的伟大年代。从此日本变成了一个现代化的民族国家。
材料二 从明治四年到明治六年,岩仓使节团以考察各国的文物制度为使命,遍访了欧美诸国,参观调查了工厂、火车、电线、邮政诸会社、金银铸造所和制铁所,……大久保归国后即就任了内务卿,积极推进殖产兴业政策,使节团在西欧产业各部门调查研究的成果开始在日本生根开花。……明治七年一月开设的内务省,以劝业所为中心,在各地设立官营模范工场,推行振兴国产化企业,扶持民业的政策。
材料三 (日本明治维新时)改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范;法国模式用来改革法制、改革军事(后来采用普鲁士模式),海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——在日本人的监督下——从1875~1876年的五六百人,上升到1890年的3000人左右。
材料四 文明开化过程中的过火行为,使得日本的传统文化面临崩溃,甚至有人提出日本人应该改说英语,与西洋人通婚,以改良日本人种。
——《大国崛起》解说词
请回答:
(1)说明材料一中柏利访日不受欢迎的政策原因。“长州和萨摩两藩的领主”主张向西方学习的目的何在? (3分)
(2)根据材料二、三,概括提炼日本明治维新时期学习西方的基本情况。(10分)
(3)据材料四,指出日本在文明开化中存在的问题。(2分)
(4)据上述材料和所学知识,指出明治时代的西化给日本发展带来的积极影响。(5分)
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