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（6分）如图所示，在教室里，小明用小木棍敲响右边的音叉时，与左边的音叉的叉股相接触的乒乓球会_______ 起来，
这一现象可以说明：
①__________________________，
②_______________ _______。
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（6分）在探究“平面镜成像特点”的实验时，
在桌面上竖直放一块 ________作为平面镜,把一只点燃的蜡烛放在镜前，另外拿一只完全相同未点燃的蜡烛在镜后适当的移动，直到看上去跟像完全重合，这样做的目的有两个：
①便于比较________;
②便于确定________。
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（10分）．有位同学用如下图所示的装置来探究光的反射规律，竖直纸板可沿虚线折叠。
（1）如图甲，先让纸板在同一平面内，沿纸面射入一条光线EO，并找到反射光线OF，用量角器量出入射角和反射角的大小，反复实验比较两角的大小可得：反射角________入射角；
（2）将纸板如图乙折叠，________看到反射光线；（填“能”或“不能”）
（3）如果把甲图中的入射光EO移动到ON的右边，反射光OF就在ON的________；
（4）由以上实验我们可以得出光的反射规律有哪些？
1、________；
2、________
________
3、
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（10分）某同学为了探究物体发声时，振动的频率高低与物体本身的哪些因素有关，他选择了四根钢丝：甲和乙一样长，甲比乙粗，乙和丙一样粗，乙比丙长，丙和丁长短、粗细一样，如图所示，将甲、乙、丙、丁固定在平木板上，其中甲、乙、丙的松紧程度一样，丁稍松弛一些，其探究步骤如下：
（1）用同样大小的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动________钢丝的音调高，得出了结论：在弦的松紧度、长度相同时，振动的频率和弦的 有关。
（2）为了探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样大小的力先后拨动________和________钢丝。
（3）先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁，可以得出相应的结论是________
________。
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