下列词语中加划线的注音全对的一项是（ ）（2分）
A．洗濯（zhuó）酝酿（niànɡ）踉踉跄跄（liànɡ）获益匪浅（fěi）
B．霎时（shà）猝然（cuì）头晕目眩（xuàn）忍俊不禁（jìn）
C．贮满（chù）滑稽（jī）春华秋实（huá）随声附和（hé）
D．雏形（chú）磅礴（bó）玲珑剔透（tì）苦心孤诣（zhǐ）
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下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A．喧腾蹂躏海枯石滥慧心未泯 B．喑哑眩耀芊芊细草瘦骨嶙峋
C．奢望弥漫心旷神怡窸窣作响 D．静谧虐杀闲情逸至轻飞曼舞
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从上下连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是 (?? ?)(2分)
周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，_________________。
A．有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香。
B．有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。
C．有散发着阵阵清香的鲜花，有小鸟在欢快地歌唱。
D．有欢快歌唱的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。
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下面搭配不正确的一项是（ ）（2分）
A．《皇帝的新装》——童话——安徒生——丹麦
B．《天上的街市》——诗歌——郭沫若——中国
C．《金色花》——诗歌——泰戈尔——法国
D．《济南的冬天》——散文——老舍——中国
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选出修辞方法与其他三项不同的一项（? ）（2分）
A．小草偷偷地从土里钻出来。 B．那点薄雪忽然害了羞，微微露出点粉色。
C．天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。 D．东风来了，春天的脚步近了。
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根据提示，默写下面古今诗文。（每空一分，共8分）
1.老骥伏枥，__________________________。（曹操《龟虽寿》）
2.____________________，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
3.无可奈何花落去， 。 （晏殊《浣溪沙》）
4.问渠那得清如许？ 。（《观书有感》朱熹）
5.《次北固山下》一诗中揭示新旧更替生活哲理的名句是： ， 。
6.《论语》中，人们经常用来表现一个人不畏艰难险阻、在困境中坚强不屈的句子是________。
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以“爱心”为陈述对象，仿造下面句式续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。
例：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；（2分）
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请参加“探索月亮奥秘”的综合性学习活动，写出含“月”字的两个成语。（2分）
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阅读下面—则寓言，在结尾横线处补写—句话，使之与全文意思相符并能揭示寓意(2分)
这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前来，“你们各自把这根棍子折折看吧!“这很容易嘛!”三个孩子立刻“啪”的一声，将棍子折断了。“那么现在来折这个!”父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子。“折折看!”大儿子用尽力气，就是折不断这这捆棍子。第二个儿子也是，最小的儿子也是，但都折不断。“孩子们，你们看，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在—起就会变得坚固。也就是说，
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阅读古诗，完成问题。（共5分）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
____________，____________。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1.请把诗中的空白处补充完整。（1分）
2.诗中描写了哪些富有早春特点的景物？请列举出来。（2分）
__________________________________________________
3.请你再写出两句描写春天的诗。（2分）
__________________________________________________
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阅读下面的文段，作答问题。（14分）
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方："尊君在不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒："非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰："君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.解释下列划线词的意思。（4分）
（1）期日中 期 __________ （2）去后乃至 乃 __________
（3）尊君在不 不 _________ （4）君与家君期日中 家君 _________
2.翻译下列句子。（4分）
（1）陈太丘与友期行，期日中。
___________________________________________________________
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
___________________________________________________________
3.友人的"无信"表现在_________________________"无礼"表现在_________________, 友人认识到自己的错误，又表现在___________________？（用原文回答）（3分）
4.学习这篇文章，你得到什么做人道理？请结合短文或实际，说说你的理由。（3分）
_________________________________________________________________
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阅读下面的语段，回答问题。（15分）
城里所有的都在谈论着这美丽的布料。
皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。
“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。
“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”
于是他点头表示满意，他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到了更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽！精致的！无双的！”每人都随声附和着，每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
1.本段文字选自《________》一课，作者________是________（国家）的著名_作家。他还写过________、________等著名的童话作品。（3分）
2.对“骇人听闻”的意义或运用理解正确的一项是（ ）（2分）
A．用“骇人听闻”写皇帝怕全国上下知道这件事而害怕。
B．“骇人听闻”的意思是“使人听了非常害怕”。
C．“骇人听闻”的“人”，这里包括的就是宫廷内外所有的人，凡是人听了都害怕。
D．“骇人听闻”是皇帝对骗子行为的担心。
3.从“这是怎么一回事？”到“我十分满意！”这一段文字使用的描写方法是（ ）（2分）
A．心理和语言 B．心理和神态 C．动作和语言 D．语言和神态
4.皇帝受骗的原因是________（2分）
大臣们受骗的原因是________；（2分）
骗子行骗的目的是________。（2分）
5.小孩子为什么会说真话?这给我们什么启迪?（2分）
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阅读下面语段，完成问题。（12分）
暗 香
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“是桂花香吧？”
我才恍然大悟，这确实是桂花香啊!于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在暗暗地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它们已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来守门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看望老大爷时，老大爷已经去世了……
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才酲悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本来就如此啊!
1.题目“暗香”在文中有哪些含义？（2分）
答:________
2.第二段中“毫不张扬之意”与第三段中哪一句相照应？（2分）
答：________
3.第三段中“我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。”中“最温柔的记忆”指什么？请概括事例回答。（2分）
答：________
4.文中写到“我们许多人的眼睛都湿润了”、“我们的心湿漉漉的”，表明我们什么样的心情？（2分）
答：________
5.通读全文回答，作者要赞扬生命中的一种什么精神？（2分）
答：________
6.“其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门”，你的身边也一定有这样人，试举一例说明。（2分）
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作文（50分）任选一题
1.有家真好
家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈
爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这里，洋溢
着哝哝的师生之情、伙伴之情
2.________的滋味
提示：横线上可以根据具体内容填写，如：读书的滋味、获奖的滋味、失败的滋味、成功的滋味、、当家的滋味、淋雨的滋味……放开思路，品味生活的酸甜苦辣，写出你的真情实感。
要求：（1）除诗歌外，文体不限，。（2）文章不少于600字。（3）请注意书写工整，卷面整洁。
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