化学与人类的的发展密不可分,下列不属于化学研究领域的是( )
A.烧制红砖 B.生产化肥农药 C.软件开发 D.酿酒
难度: 简单查看答案及解析
下列变化属于化学变化的是( )
A.干冰升华 B.蔗糖溶解 C.蒸发食盐水 D.炸药爆炸
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下图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是 ( )
反应前 过渡 反应后
(表示一种原子,表示另一种原子)
A.分子由原子构成
B.分子间存在一定的空隙
C.该反应属于分解反应
D.反应后的生成物是化合物
难度: 中等查看答案及解析
下列实验操作正确的是
A.倾倒液体 B.闻气体气味 C.读液体体积 D.给液体加热
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某同学用托盘天平称量6.5g(1g以下用游码)药品,称量后发现误将砝码和药品在托盘上的位置颠倒了,该同学实际称得药品质量为( )
A.5.5g B.7.0g C.6.0g D.5.0g
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对水(H2O)和过氧化氢(H2O2)的说法中,正确的是 ( )
A.它们都是由氢原子和氧原子构成
B.它们都是由氢元素和氧元素组成的
C.它们都含有氢气(H2)
D.它们的组成元素相同,因此化学性质也相同
难度: 中等查看答案及解析
甲醛(CH2O)是一种无色有强烈刺激性气味的气体,对人体有害。刚装修的房子甲醛浓度较大,不宜立即居住。下列有关甲醛的说法正确的是( )
A.甲醛的相对分子质量是29
B.甲醛是由4个原子构成
C.甲醛中碳、氢、氧元素的质量比为6︰1︰8
D.甲醛是一种氧化物
难度: 中等查看答案及解析
下面是某原子的结构示意图,有关它的说法正确的是( )
A.这是氮原子的结构示意图
B.该原子核外有8个电子,是稳定结构
C.该原子容易失去电子,形成阳离子
D.该元素的化学性质活泼
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下列属于铁的物理性质的是( )
A.铁能导电 B.铁能在氧气中燃烧
C.铁会生锈 D.铁能导热
难度: 中等查看答案及解析
右图是铁和硫在氧气中燃烧的两个实验示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理回答,这两个反应的共同特点有
铁燃烧 硫燃烧
A反应都放出热量 B. 反应都生成气体
C.都能在常温下进行反应 D.第一个放热,第二个吸热
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下列元素符号既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是( )
A.H B.Cl C.He D.C
难度: 中等查看答案及解析
下列属于氧化物的是( )
A.KClO3 B.O2
C.H2O D.H2O
难度: 中等查看答案及解析
现有以下五种物质,① NaCl ② CO2③ O2 ④ N2,用以上序号填空. (共4分,每空1分)
(1)空气中含量最多的气体的________;
(2)能使澄清石灰水变浑浊的物质是________;
(3)能供给动植物呼吸的物质是________;
(4)由离子构成的常用来腌制食物的物质是________;
难度: 中等查看答案及解析
生活中的化学 ( 共10分,每空2分)
下面是俞觉敏同学写的作文《我的妈妈》中的一个片段:“妈妈能利用来自福安县的廉价葡萄自酿葡萄酒,这种家酿酒口感非常不错。葡萄酒酿好后不是直接装瓶,而是用纱布制成的袋子过滤后再装瓶,这样的目的是……”根据以上内容回答问题:
(1)葡萄酒过滤的目的是________ 。
(2)俞觉敏同学决定亲自动手做一做过滤实验,体验一下过滤的作用,她用浑浊的泥水进行过滤。她配制过滤器除了滤纸、铁架台外,还需要下列哪些仪器________(填代号)。
A B C D
(3)过滤完后,她发现水仍很混浊其原因可能是________。
(4)过滤后的水澄清透明,因此俞觉敏认为过滤可以降低水的硬度。李明认为不对,因为降低水的硬度的方法是(写一种即可)________。
(5)北方很多城市都缺水,严重影响到人们的生产和生活。我县森林覆盖率很高,山青水秀,为我们创造了一个美好的生活环境。为了使我们的天更蓝水更清,你的做法是(任写一点)________。
难度: 中等查看答案及解析
化学用语很重要,你一定掌握了吧!请试试。(共9分,每空1分)
(1)请把下列括号里中文名称的化学符号写在上面的四线格中,再把化学符号的中文名称写在下面的括号里。
化学式: | H |
| P2O5 | KCL | ||
名称: | (氢) | (碳) | (氦气) | (氧气) | ( ) | ( ) |
(2)判断以下化学用语中数字“3”所表示的意义:(填序号)
A.3 O2 B.Al3+ C. D.SO3
①表示分子个数的是________②表示离子所带电荷数的是________ ③表示元素化合价的是________④表示一个分子所含原子个数________。
难度: 中等查看答案及解析
我会推断( 共6分,每空2分)
有一种暗紫色的固体A,加热分解生成B、C、D三种物质。B是一种墨绿色固体,C是一种黑色粉末,过氧化氢中加入C后就迅速分解,也产生一种无色气体D。一种淡黄色固体E在D中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体F。根据以上信息回答下列问题:
(1)试推断E、F各是什么物质,把它们的名称或化学式写到下面的横线上,E________F________ 。
(2)写出A加热分解生成B、C、D的表达式(用文字或化学式表示均可)________。
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我会探究 ( 共10分,每空2分)
请你参与下面的实验探究,把下列表格和横线的空白处填写完整。
(1)提出问题:陈胜同学用“双氧水”(过氧化氢)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量的气泡产生。陈胜联想到自己曾用二氧化锰做过氧化氢的催化剂。他想,水泥块是否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近的建筑工地取回一些水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行了以下的实验探究。
(2)猜想:水泥块能做过氧化氢的催化剂。
(3)实验验证:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液不分解 | |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 |
(4)结论:水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂。
(5)讨论与反思:张山认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验,探究________。
该实验步骤如下:
A、准确称量水泥块的质量;B、完成实验二;C、待反应结束后,将实验二试管的物质进行过滤 、洗涤 、干燥 、________ 。D、对比反应前后水泥块的质量。
分析:如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以做过氧化氢分解的催化剂。
(6)李朋认为,要证明陈胜的猜想,张山的补充实验还不够,还需要再补充一个探究实验,探究________ 。
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我会实验
根据图完成下列各题。( 共18分,每空2分)
A B C D E
郭大志同学欲探究氧气的性质,他用过氧化氢为原料制取并收集几瓶氧气。请回答下列问题
(1).实验室用过氧化氢制取氧气可选用________和________装置连接制取和收集氧气。
(2).郭大志同学收集了一瓶氧气用来做铁丝燃烧的实验,结果看不到火星四射的现象,其原因可能的是(任写一点)________。经过排查,实验成功了,请写出铁丝燃烧的化学反应表达式(用化学式或文字表示均可)________,
(3).A装置漏斗下端管口插到液面下,是为了防止________ 。C、E装置中的导管末端均接近集气瓶底部,其目的是________ 。
(4).实验室用加热固体醋酸钠和碱石灰粉末的方法制备甲烷气体(密度比空气小,难溶于水),可选用________和________装置连接制取和收集甲烷。张光标同学在制取甲烷气体的过程中,发现试管破裂了,其原因可能是________(写一点)
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为防治碘缺乏病,我国正推广食用加碘盐,即在食盐中加入适量碘酸钾(化学式为KlO3),严禁出售不含碘的工业盐。下面请按要求解题。
(1)KlO3中碘元素的化合价为( )(2分)
A.+1 B.+3 C.+4 D.+5
(2)KlO3中碘元素的质量分数是多少?(结果保留三位数字,碘的相对分子质量为127)(2分)
(3)正常人每天需要补充大约0.1mg碘元素.若 1 000 g 碘盐中约含33.7 mg 碘酸钾,那么一个正常人一天大约需要吃多少克这种含碘盐?(结果取整数)(3分)
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