河南省2019届九年级人教版化学上册：第六单元碳和碳的氧化物同步测试卷

下列说法中不正确的是(　 )

A. 只含有一种元素的物质，不一定是单质

B. 活性炭吸附色素的过程中一定发生了化学变化

C. 物质的结构决定了物质的性质，而物质的用途体现了物质的性质

D. 金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的不同单质，今后还可能会有其他碳的单质被发现

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金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是(　　 )

A. 构成它们的原子数目不同　　 B. 构成它们的原子大小不同

C. 由不同种原子构成　　 D. 碳原子的排列方式不同

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关于H2、CO、C三种物质，下列说法正确的是(　　 )

A. 都是目前最理想的清洁燃料

B. 与金属氧化物发生的反应都生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

C. 在氧气中燃烧，都产生淡蓝色的火焰

D. 与金属氧化物反应后，一定有化合物产生

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下列物质的性质与用途对应的是

A. 氧气具有可燃性, 可用于潜水、航天

B. 金刚石是天然最硬的物质, 可用于切割大理石

C. 氮气的化学性质不活泼, 可用于制造硝酸和氮肥

D. 一氧化碳具有可燃性, 可用于冶金工业

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自然界中二氧化碳的循环如图所示，下列过程放在X处不合理的是（　　 　）

A. 人和动物的呼吸

B. 植物的呼吸作用

C. 化石燃料的燃烧

D. 利用太阳能发电

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实验室制取CO2的有关操作如下图，不正确的是(　　 )

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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一氧化氮气体是一种无色、无味、有毒且难溶于水的气体，能与空气中的氧气迅速反应。下列是实验室收集一氧化氮气体的正确方法是（ ）

A. 向上排空气法　　 B. 向下排空气法　　 C. 排水法　　 D. 以上方法都可以

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符合如图所示装置的选项是(　　 )

①说明一氧化碳具有还原性　②说明一氧化碳氧化后的产物是二氧化碳　③有效地防止了一氧化碳对空气的污染　④既能说明一氧化碳具有可燃性，又充分地利用了能源

A. ①②　　 B. ①②③　　 C. ②③④　　 D. 全部

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某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为

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在反应3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2中，铁元素的化合价由＋3变为0，碳元素的化合价由＋2变为＋4，这类在化学反应前后有化合价变化的反应属于氧化还原反应。据此判断，下列反应不属于氧化还原反应的是(　　 )

A. 2H2＋O22H2O　　 B. Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu

C. 2H2O22H2O＋O2↑　　 D. Fe2O3＋3H2SO4===Fe2(SO4)3＋3H2O

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如图所示：甲瓶中盛放的是浓H2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。若关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，紫色小花不变色；若关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，紫色小花()

A. 变红色　　 B. 变蓝色　　 C. 变白色　　 D. 不变色

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某同学用如图所示的装置进行CO与Fe2O3的反应。下列说法错误的是(　　)

A. 该实验装置应增加尾气处理装置

B. 加热前应先通入一段时间的CO以排尽装置内的空气

C. NaOH溶液应改为Ca(OH)2溶液以检验产生的CO2气体

D. 反应后的固体是Fe和Fe2O3的混合物，可以采用加入盐酸并过滤的方法得到Fe

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（题文）下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置的说法不正确的是(　　 )

A. 装置I可作为固体加热制取气体的发生装置

B. 装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替

C. 装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体

D. 装置Ⅴ可以用于收集H2、O2，也可以用于实验室收集CO2

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从下列物质中选出其主要用途：①金刚石，②石墨，③C60，④焦炭。

(1)可用作切割大理石的是____。(填序号，下同)

(2)可作润滑剂的是____。

(3)可作燃料和用于冶金工业的是____。

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实验室制取二氧化碳常用________为原料，其反应的化学方程式为_______________ 。

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化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关。现有氧气、一氧化碳、二氧化碳三种物质，请选择适当的物质填空：①可用于人工降雨的是________；②可用于支持燃烧的是______；③能在空气中燃烧的是________。

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一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，但它们的性质有很大不同，其原因是____；除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，选用的试剂为________，这个反应的化学方程式为____________。

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一氧化碳在通常情况下看起来与氧气很相似，其密度略小于空气。它的主要用途是作燃料，但它作燃料时一旦泄漏会使人中毒，所以使用它时要特别小心。一氧化碳在空气中燃烧会生成使澄清石灰水变白色浑浊的气体。根据信息回答下列问题：

(1)一氧化碳物理性质___________；

(2)写出一氧化碳燃烧的文字表达式__________。

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根据如图所示装置回答下列有关问题：

(1)若用装置B收集氧气，进气口应为____(填“a”或“b”)端；

(2)某同学连接A、C、D进行两次实验，A中所加药品不同，D中所加药品相同。

①若实验时C中蜡烛熄灭，D中溶液变浑浊，则C中现象说明A中产生的气体所具有的性质是__， __；

②若实验时C中蜡烛燃烧更旺，D中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为____。

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下图为某同学用一支废试管(底部有小破洞)和一些必要的仪器设计的二氧化碳气体发生装置。请回答：

(1)利用该装置制取CO2时，如果要停止产生气体，如何操作呢_______？

(2)对比教材上的制取CO2的装置，你认为该装置的优点有哪些_______？

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按要求写出有关反应的化学方程式：

(1)有二氧化碳生成的化合反应：_____________。

(2)有二氧化碳参加的化合反应：________。

(3)有有毒气体参加的非化合反应：_____。

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小华在饮用碳酸饮料时，发现有大量气泡溢出。他联系学过的知识从不同角度加以解释。

(1)从物理变化的角度解释其原因_______。

(2)从化学变化的角度解释为____________(化学方程式表示)。

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下图是有关二氧化碳性质的探究实验：(图中插入集气瓶内的四朵纸花是用石蕊试纸做成)

(1)为保证实验成功，必须将盛放二氧化碳的集气瓶正放，其原因是什么___？实验①②的目的是什么____？

(2)请描述出集气瓶中③④两处的实验现象_______。

(3)通过上述实验探究可得出什么结论_______？

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化学是一门以实验为基础的学科。结合提供的仪器，回答下列问题：

(1)写出仪器的名称：A_____，E_____。

(2)实验时，先要连接好仪器，把玻璃管插入带孔的橡胶塞时，先把玻璃管口_____，然后对准橡胶塞上的孔稍微用力转动，将其插入。

(3)从提供的仪器中选择组装一套制取二氧化碳的装置，你选择的仪器是___(填字母序号)，组装仪器的两个原则是①先左后右，②___。组装好仪器，先检查_____，然后加入药品，制取气体。

(4)下列实验中哪一项能说明二氧化碳的物理性质_____(填序号)。

(5)牙膏中的摩擦剂可以增强牙膏对牙齿的摩擦作用和去污效果。己知某品牌牙膏中的摩擦剂是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不与稀盐酸反应)。为了测定摩擦剂中CaCO3的质量分数，通过实验测得如图数据：

①生成CO2质量为_____g；

②求摩擦剂中CaCO3的质量分数_______。

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