如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s,我们身边的情境不可能发生的是( )
A.教师和学生可以更轻松地在教室内行走
B.轻轻一吹,书桌上的课本便可飞出去
C.黑板上的粉笔字消失不见了
D.天花板上的吸顶灯会下落
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有关压强知识的应用,下列说法错误的是( )
A. 人用吸管吸饮料时利用了大气压
B. 载重汽车装有许多车轮是为了减小车对路面的压强
C. 水坝的下部比上部建造的宽,是由于水对坝的压强随深度的增加而增大
D. 飞机的机翼能获得向上的升力,是应用了流速越大流体的压强越大的原理
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汽车在高速公路行驶,往往要被限制最大行驶速度,如果用物理学的思维来解读,其目的是( )
A.限制摩擦力 B.限制势能 C.限制动能 D.限制惯性
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一艘轮船从长江驶入大海,下列分析正确的是( )
A.浮力变小,船体上浮一些 B.浮力变大,船体下沉一些
C.浮力不变,船体下沉一些 D.浮力不变,船体上浮一些
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国家教育部发文,从2015年开始要在全国中小学推广校园足球活动.下列说法正确的是( )
A.用力踢球时脚感到疼,是因为物体问力的作用是相互的
B.足球在空气中飞行的过程中运动状态不变
C.足球在空中运动到最高点时不再受任何力
D.足球在草地上滚动时,速度越来越慢,所受摩擦力也越来越小,最后为零
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下列哪个因素不影响力的作用效果( )
A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用点 D.力的单位
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如图所示,是同一只密度计在不同液体中所受浮力的情况,下列判断正确的是( )
A.F甲>F乙 ρ甲>ρ乙 B.F甲=F乙 ρ甲<ρ乙
C.F甲<F乙 ρ甲>ρ乙 D.F甲=F乙 ρ甲>ρ乙
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如图为蜗牛在竖直墙面上缓慢爬行的图片,蜗牛爬行的时候会分泌出一种粘液,蜗牛正是靠这种黏液在墙上爬行的,蜗牛能牢牢静止在竖直的墙面上而不会掉落,这是因为蜗牛( )
A.蜗牛受到的摩擦力大于它本身的重力
B.蜗牛受到的摩擦力等于它本身的重力
C.蜗牛分泌的粘液把蜗牛粘在墙壁上
D.蜗牛缓慢向上爬行时,受到的摩擦力向下
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叠罗汉是一种体育娱乐项目,如图,三个体重、体型相同的人叠成两层静态造型.每个人体重均为G,每只鞋的鞋底面积均为S,则图中箭头所指的那只脚对水平地面的压强为( )
A. B. C. D.
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如图所示,下列说法中,正确的是( )
A.浮在水面的木球一定是空心的
B.悬浮在水中的铁球一定是空心的
C.沉在水底的铜球一定是实心的
D.以上说法都不对
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下列事例应用了“流体压强与流速的关系”的是( )
A.用吸管从瓶中吸饮料
B.飞机飞行时获得升力
C.鱼鳔的大小变化使鱼在水中沉浮
D.拦河坝修成“上窄下宽”
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密度为0.8×103kg/m3的实心木块,轻放于足够深的水中,木块静止后,浸入水中的体积与木块体积之比为( )
A.4:5 B.4:1 C.1:4 D.1:1
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如图所示,用滑轮组提升重物时,将重600N的物体在10s内匀速提升了2m,已知动滑轮重为100N(不计绳重和摩擦),则提升重物的过程中正确的是( )
A.绳子自由端拉力F的大小为300N
B.滑轮组的机械效率为60%
C.提升物体的过程中,额外功为200J
D.绳子自由端拉力F的功率为150W
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下列事例中,属于减小压强的是( )
A.铁轨铺在一根根路枕上
B.斧头具有很窄的刃
C.注射器的针头做得很尖
D.啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙
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一个物体放在水平桌面上,下列一对力中是平衡力的是( )
A.物体受到的重力和物体对水平桌面的压力
B.物体受到的重力和水平桌面对物体的支持力
C.物体受到的支持力和物体对水平桌面的压力
D.桌子受到的重力和物体对水平桌面的压力
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如图所示,OAB为轻质杠杆,可绕支点O自由转动,在B端施加一个动力使杠杆在水平位置平衡,该杠杆( )
A.一定是省力杠杆 B.一定是费力杠杆
C.一定是等臂杠杆 D.以上情况都有可能
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使用下列简单机械,为了省力的是( )
A.龙舟比赛用的船桨 B.拔钉子的羊角锤
C.理发用的剪刀 D.旗杆顶的定滑轮
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高空中水平匀速直线飞行的飞机,向地面投下救灾物资,则飞机的能量变化情况是( )
A.动能、重力势能不变 B.动能不变,重力势能变大
C.动力变大,重力势能不变 D.动能、重力势能都变小
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小明探究怎样使物体上浮或下沉,用手将质量为150g,体积为1.6×10﹣4m3的苹果浸没水中,苹果受到的浮力为 N.松手后苹果将 (上浮/下沉/悬浮),最后静止时,苹果受到的浮力是 N.g取10N/kg.
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如图所示,义务劳动中,需要将一较重的木箱沿水平路面推到20米的地方.小明同学先以1.5m/s的速度将木箱在水平路面上匀速推出10m,感觉有点累,于是他把速度降低后以0.5m/s匀速完成剩下的10m,这次他感觉较轻松.造成两种不同感受的原因是小明在前10m (填“推力大”、“做功多”或“功率大”).
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媒体报道,某汽车维修店给维修汽车使用翻新的报废轮胎,使用这种轮胎的汽车在刹车时受到 摩擦(“滚动”或“滑动”)过小,汽车由于具有 会移动更远的距离,极易酿成事故.
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如图,轻质杠杆AB可以绕O点转动,OB=4OA.在A点用细线悬挂一重为50N物块,要使核杠杆在水平位置保持平衡,则应在B点施加的最小动力为 N;阻力的施力物体是 .
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草坪式浴室防滑垫的反正面如图所示,其正面做成仿草坪式,目的是为了 ;反面的许多小吸盘在 作用下,使垫紧贴在地面上,从而达到防滑效果.
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如图是小明到上海“欢乐谷”游玩,乘坐过山车时的情景,当小明乘坐的无动力小车从图中轨道的A点自由滑到轨道B点的过程中,小车动能 、机械能 ,(以上两空选填“增大”、“减小”或“不变”).若该小车从轨道的A点由静止开始自由滑行,则小车 (选填“能”或“不能”)到达轨道的C点.
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一个箱子重为100N,放在水平面上,受6N的水平推力,箱子未动,这时箱子受到的摩擦力应为 N.当水平推力增大到10N时,箱子恰好做匀速运动.当水平推力增大到20N时,箱子受到的摩擦力为 N.
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边长为0.5m的正方体,质量为60Kg.现用如图所示的滑轮组来提升该物体,当拉力F为400N时物体刚好能以0.2m/s的速度匀速上升,则此时滑轮组的机械效率为 ,拉力F的功率为 W.(g=10N/kg)
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如图所示,底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体,两液面相平且甲的质量大于乙的质量.此时液体对各自容器底部的压强分别为pA和pB,则pA pB.(选填“大于”、“等于”或“小于”)
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如图所示,有一斜面长为5m,高为3m,现用力F沿斜面把重为10N的物体从底端匀速拉到顶端.已知物体受到的摩擦力为2N,则斜面的机械效率是 .
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某工人在水平地面上,用100N水平推力以0.5m/s的速度匀速推动重500N的物体,使它沿水平方向移动10m,该过程中重力所做的功是 ,水平推力的功率是 W.
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小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图甲、乙两组实验,探究了动能的大小与哪些因素有关.
(1)乙组实验时,让质量不同的钢球从同一高度由静止开始滚下,这就能使钢球滚到水平面时具有了相同的 .
(2)甲组实验,探究的是动能与 的关系,这时保持了两球的质量相等.得出的结论是: .
(3)物理学里研究问题的方法有许多,如等效替代法、转化法、类比法、对比法、控制变量法;本实验中运用了两种研究方法,一是 法;二是 法,就是用木块被推动的距离长短来表示钢球动能的大小.
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小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”,他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:①接触面所受的压力大小;
②接触面的粗糙程度;
③接触面积的大小.
接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想:
(1)实验中小伟应该用弹簧测力计水平 拉动木块在长木板上滑动,这样做是根据 的知识得出拉力等于摩擦力,从而测出木块所受的摩擦力的大小.
(2)如果小伟要探究猜想②,他应该选择 两幅图所示的实验步骤来操作;根据图中弹簧测力计的示数可得出结论:在其他因素相同的情况下, ,滑动摩擦力越大.
(3)小伟要探究猜想③,他将木块切去一半,重复甲的操作过程,如图丁所示.他比较甲和丁的实验结果,得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关.你认为他的结论 (可靠/不可靠).小伟在实验中存在的问题是 .
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用如图所示的滑轮组提升货物,已知动滑轮重30N,货物重360N、将物体匀速提升3m用时10s,拉力F的功率是180W(不计绳重).求:
(1)绳子自由端的拉力;
(2)克服摩擦力所做的功;
(3)该滑轮组的机械效率.
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