下列变化属于化学变化的是
A.彩纸折成纸鹤 B.白雪缓慢消融 C.葡萄酿成美酒 D.霓虹灯光闪烁
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下面O2和CO2(固态CO2俗称干冰,易升华))的自述中,属于物理性质的是
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下列实验操作中存在有不合理操作的是
①倾倒液体 ②给液体加热 ③ 检查装置气密性
A.①② B.①③ C.①②③ D.②③
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汽车安全气囊内所装的化学物质,能在碰撞后10s内生成一种空气中含量最多的气体,该气体是
A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳
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下列变化中,不属于缓慢氧化的是
A.人的呼吸 B.食物腐烂 C.镁条燃烧 D.钢铁生锈
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下列实验操作正确的是
A.若药品既无毒又无腐蚀性,可用手直接取用
B.给试管里的物质加热时,应该用试管夹夹持试管,或把试管固定在铁架台上
C.把鼻孔凑到集气瓶口闻气体气味
D.振荡试管中的液体时,用手握住试管,手腕摇动
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某学生量取液体,视线与液体凹液面的最低处保持水平,读数为30 mL,将液体倒出一部分后,俯视读数为20 mL,则该同学实际倒出的液体体积为
A.大于10 mL B.小于10 mL C.等于10 mL D.无法确定
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某班同学用下图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是
①甲同学可能使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出
A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.有①②③④
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下图是工业上制备氢气的微观示意图,其中不同的“球”代表不同的原子。下列说法中不正确的是
A.图中能表示氢分子的是“”
B.反应前后,原子的种类、数目不变
C.反应前后,分子的种类变、数目不变
D.该反应中参加反应的两种分子的个数比为1 :1
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在N2、NO、NO2、NH4NO3四种物质中,N元素表现出的化合价共有
A.3种 B.4种 C.5种 D.6种
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化学概念在逻辑上可能存在下图所示关系:对下列概念说法正确的是
A.纯净物与混合物属于包含关系
B.化合物与氧化物属于并列关系
C.单质与化合物属于交叉关系
D.化合反应与分解反应属于并列关系
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某物质R是人类生命活动中不可缺少的物质。已知R的相对分子质量为150,其中含碳元素的质量分数为40%,含氧元素53.3%,其余为氢元素。则R的化学式为
A.C6H12O6 B.C6H6O C.C5H10O5 D.C5H10O2
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现有下列仪器:①量筒②试管③胶头滴管④酒精灯。量取25mL的液体,应选取的仪器是
A、②① B、①③ C、③④ D、②④
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一位同学要用已调平的托盘天平称量2.5g药品,在称量中他发现天平指针向左偏移,这时他应该
A. 移动游码 B.向右盘中加砝码 C.减少药品 D.调节平衡螺母
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下列关于分子和原子的说法中,不正确的是
A.分子、原子都在不停地运动 B.分子、原子都是构成物质的微粒
C.原子是不能再分的最小微粒 D.分子是保持物质化学性质的一种微粒
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下表是三种气体的密度(在0℃、101kPa条件下测定)和溶解程度。实验室要收集二氧化硫气体,可采取的方法是:
气体 性质 | 氢气 | 二氧化碳 | 二氧化硫 |
密度(g·L-1) | 0.08987 | 1.975 | 2.716 |
溶解程度 | 极难溶于水 | 能溶于水 | 易溶于水 |
A.向上排空气法 B.向下排空气法 C.排水集气法 D.无法判断
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(4分)生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
(1) 茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是______________________________。
(2) 自制净水器中常加入 ,用于除去水中的异味和色素。
(3) 自来水厂用二氧化氯消毒杀菌,二氧化氯的化学式为 。
(4) 井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,可采用的方法是。
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(6分)现有下列物质:①硫磺 ②大理石 ③蒸馏水 ④液态空气 ⑤干冰 ⑥液氧 ⑦高锰酸钾 ⑧氧化铝 ⑨氯化钠 (用序号填写)其中:
(1)属于混合物的是________, (2)属于单质的是________,
(3)属于化合物的是________,(4)属于氧化物的是________,
(5)属于含氧化合物的是________,(6)含有氧分子的是________ 。
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(5分)用化学符号填空:
(1)2个氮原子________ (2)n个钠离子________
(3)氧化亚铁中铁元素的化合价为+2价________ 。
(4)地壳中含量最多的金属元素与最多的非金属元素组成化合物________
(5)2个五氧化二磷分子________
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(8分)向滴有紫色石蕊溶液的水中通入二氧化碳,现象为________,有关反应的化学方程式为________ ;将上述得到的溶液加热煮沸,现象为,有关反应的化学方程式为________ ;长期盛放石灰水的瓶壁常形成一种不溶于水的白色固体,产生这种物质的原因是(用化学式表示反应过程)________。
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(2分)如图所示,这是一瓶用排水法收集好并正确放置在桌面上的无色气体。请你据此判断与这种气体相关性质有:
(1)________(2)
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(7分)A—G是初中常见的7种物质,它们有如下图所示的转化关系(部分产物已略去)。已知A、C是无色液体,B、F是无色气体,其中大量排放F会引起温室效应,D是黑色固体,G是紫黑色固体。
(1)请写出下列物质的化学符号:D________,G ________,H________;
(2)请写出下列反应的化学方程式:
①B→F________,
②C→B________.
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(8分)根据下图实验装置,回答有关问题:
(1)在上图中写出标数字的仪器名称:①____ ________②_______ ____
(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为____________________。
(3)大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为_________________ 。
(4)小明和小亮两位同学讨论选择制取二氧化碳的发生装置时,小明认为应选择右图中的装置A,小亮却认为应选择下图中的装置B。老师听取了两位同学的意见后,指出两套装置都可以作为制取二氧化碳的发生装置,但用装置B有一定的优点。请你思考后回答,装置B的优点是:(至少说出两点)
①_______________________、②_________________________。
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(12分)某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。
实验目的:(1)用高锰酸钾制取一瓶氧气,做细铁丝燃烧的实验。
(2)粗略测定加热2 g高锰酸钾所收集到的氧气体积。
反应原理:(用化学方程式表示)
(1)高锰酸钾制氧气:_______________________________________
(2)细铁丝在氧气中燃烧:_______________________________。
装置连接:为达到实验目的(2),各装置的正确连接顺序是:(填接口的字母)
a→( ________)(________ ) →d
问题分析:
(1)实验过程发现B瓶中的水变红了,原因是:________________。
(2)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时,发现瓶底炸裂,发生失误的操作可能是:_______________________________________________________。
(3)本实验中,收集氧气的时机是加热后马上收集,若是在气体连续不断产生之后才开始收集,则测得的氧气的体积会比比实际值________(填“偏大”或“偏小”或“不变”)。
(4) 实验结束时,乙同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想I:反应生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反应生成的K2Mn04分解放出O2 。
做出上述两个猜想的理由是________。
【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的Mn02,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得Mn02的质量不变。则猜想________________错误。
②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_________________ 。
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