山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。……，……。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1.解释下列加点词语的含义。
斯是陋室（_________）惟吾德馨（______）（______） 无案牍之劳形（____________）
2.“……”处省略的句子是（___________________________）
用现代汉语翻译这两句:（____________________________）
3.作者为何要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？
4.结尾“孔子云：‘何陋之有’？”表达了室主人怎样的思想境界？
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（二）
（苏秦）归至家，妻不下纴（rèn），嫂不为炊，父母不与其言。苏秦喟叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也。”乃夜发书，陈箧数十，得太公阴符之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡引锥自刺其股血流至足。曰：“安有说（shuì）人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期（jī）年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君也。”
（选自《战国策》）
1.解释下列加点字词。
①是皆秦之罪也________________ ②安有说人主_______________
2.用“∕”线给文中画线句子断句（限断两处）。
读 书 欲 睡 引 锥 自 刺 其 股 血 流 至 足。
3.苏秦在学习方面有什么特点。
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根据课文默写古诗文。
（1）______________________________________，悠然见南山。
（2）夕阳西下，____________________________________________。
（3）李贺的《雁门太守行》从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗
句子是：______________________，_____________________________。
（4）周敦颐《爱莲说》一文人们常用名句_________________________ ，
________________ 。来比喻洁身自好，不与世俗同流合污的高贵品质。
（5）在横线上默写陈子昂的《登幽州台歌》
____________________________，____________________________。
____________________________，____________________________！
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根据拼音写出相应的词语。
（1）牛背上牧童的短笛，这时候也成天liáo liàng（_______________） 地响着。
（2）看吧，由chéng qīng（_____________）的河水慢慢往上看吧。
（3）我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。它伸长了头颈，zuǒ gù yòu pàn（_________）。
（4）还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的róng róngxiè xiè（___________）呀！
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仿照下列句子，在横线上补充恰当内容，使之与前面构成排比。
星星对天空说：你是我温暖的眠床。浪花对大海说：你是我快乐的摇篮。_______：_______。
____________ ：_______________。
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（三）
①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1.用“‖”将文段分为三层。① ② ③ ④ ⑤ ⑥
2.概况本段内容的意思。
3.这段文字写雪后的山给人们总的印象是（ ）
A. 一道儿白，一道儿暗黄 B. 好像穿上一件带水纹的花衣
C. 好像日本看护妇 D. 实在是太秀气了
4.本段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按什么顺序来写的？请找出标志方位的词语。
5.从本段描写中可以看出济南冬天具有什么特点？哪句话最能体现出这个特点?
6.“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了！”请分析一下“秀气”一词的表达作用。
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（四）临窗看柳
（1）今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。
（2）风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。
（3）一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。
（4）就这样，柳枝周而复始起飘起、落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看看窗外，看看柳树，用心去体会，你也会明白许多。
1.给下列加点字注音。
（1）煞____________；（2）柳絮：_____________。
2.“料峭”的含义是_______________________________________________。
文章开头写“春寒料峭”，其目的是为了：_______________________________。
3.从全文看，柳枝的突出特点是什么？从下列词语选出两个（_______）（________）
活泼 乐观 严肃 勤奋 积极 圆滑
4.首段中描绘的“窗外”和最后一段的“窗外”含义完全一样吗？请简述理由。
5.从写作意图看，“心中一定有着淡淡的忧伤”一句写出了_________________。由此可见，本文明写的是__________，实际要写的是__________，这是一种_______________的写法。
6.结尾说“我”“明白了许多”。据你看，他明白了什么？
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阅读下面文章，然后回答问题。
《假如给我三天光明》
〔美〕海伦.凯勒
(1) 我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。
(2) 有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
(3) 我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情万万就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。
(4) 我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。
(5)最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来d我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。
(6)我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的世上,视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。
(7)假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛”。教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
(8)请你思考一下这个问题；假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？
1.第(2) (4) 段中加点的“这”和“这样”分别指代什么内容？
“这”指____________________________ “这样”指______________________________
2.在第(3) 段中，作者说“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”。如果把句中的“聋”改成“盲”或“瞎”好不好？简要谈谈你的看法。
3.第(5)段写"朋友"从林中散步回来,回答"我"说并没有看到"什么特别的东西",其原因是什么?
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温暖，可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜……
要求:请以“那一件温暖的事”为题目，写一篇文章，记下你那一件温暖故事。不少于500字，文中不得出现真实人名、校名。
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