江西省2019届九年级上学期期中考试化学试卷

生活中常接触到“含氟牙膏”、“碘盐”等物品，这里的“氟”、“碘”指的是（　 ）

A．元素 　　　　　　 B．分子 　　　　　　 C．原子 　　　　　　　　　 D．单质

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用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为18毫升；倒出部分液体后，俯视视凹液面的最低处，读数为12毫升。则该学生实际倒出的溶液体积 (　　　 )

A. 小于6毫升　　 B. 大于6毫升　　 C. 等于6毫升　　 D. 无法确定

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日常生活中见到下列现象，其中发生了化学变化的是

A. 冰融化成水　　 B. 氢气球在烈日下爆裂

C. 牛奶变酸了　　 D. 铁矿石的粉碎

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空气中含量最多的气体是

A. 氮气　　 B. 氧气　　 C. 二氧化碳　　 D. 稀有气体

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刘敏同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的

A．做出结论　　　　 B．收集证据　　　　　 C．设计实验　　 　　 D．建立假设

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下列说法中错误的是

A．空气是一种混合物　　　　　　　 B．分离液态空气制取氧气是物理变化

C．新鲜空气是纯净物　　　　　　　 D．空气的成分是相对稳定的

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某同学在学习了化学实验基本技能后，得出了以下结论。你认为正确的是

A．没有说明用量时，取用液体药品的体积一般为1～2mL

B．给固体物质加热时，必须使用坩埚钳

C．用胶头滴管取液后，要平放或倒置，以防液体流出

D．用滴瓶上的滴管吸取试剂后，立即用清水冲洗干净

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下列说法正确的是(　　 )

A. 木炭在氧气中燃烧产生白色火焰、放出热量

B. 红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾

C. 蜡烛在氧气中燃烧产生耀眼的白光、放出热量、产生大量的白烟

D. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体

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为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是(　　 )

A. 将气体分别通入水中　　 B. 将带火星的木条分别伸入三瓶气体中

C. 将气体分别通入澄清石灰水中　　 D. 将燃着的木条分别伸入三瓶气体中

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某学生欲称4.3g氯化钠，他在左边托盘上放了4g砝码，又把游码移到0.3g处，然后在右边托盘上加氯化钠直至天平平衡，这时托盘上的氯化钠的实际质量是

A. 4.3g　　 B. 3.7g　　 C. 4.0g　　 D. 4.6g

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下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是(　　 )

A. 水氢气+氧气　　 B. 镁+氧气氧化镁

C. 水+二氧化碳→碳酸　　 D. 酒精+氧气水+二氧化碳

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用分子相关知识解释生活中的现象，其中不正确的是(　　 )

A. “花香四溢”，说明分子在不停地运动

B. 湿衣服在阳光下容易晾干，说明分子的运动随温度升高而加快

C. 水变成水蒸气体积膨胀，说明分子的大小随温度升高而变大

D. 50mL酒精和50mL水混合体积小于100mL，说明分子之间有间隔

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对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是

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下列关于四种粒子的结构示意图说法正确的是（  ）。

A. ①、②的化学性质相似　　 B. ②所示的粒子符号为Na+

C. ③在化学反应中易失去电子　　 D. ④中X可能为5

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下列说法正确的是（  ）。

A. 氯化氢是由氢、氯两种元素组成的

B. 氯化氢是由氢气和氯气混合而成的

C. 氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的

D. 一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氯元素组成的

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下列符号中，既表示一种物质，还表示一种原子，又能表示一种元素的是（　　　　 ）

A. O2　　 B. 2H　　 C. N　　 D. Fe

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下列关于过滤操作叙述不正确的是（　　）

A. 漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁

B. 滤纸的边缘要低于漏斗的边缘

C. 为了加快过滤的速度，可用玻璃棒在过滤器中搅拌液体

D. 玻璃棒要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边

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经测定，某物质中只含有一种原子，则下列推断正确的是(　　 )

A. 该物质中一定只含同种分子　　 B. 该物质一定是纯净物

C. 该物质中可能含不同种分子　　 D. 该物质一定是混合物

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节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是

A. 洗菜，洗衣，淘米的水用来浇花，拖地，冲厕所

B. 将活性炭放入硬水中使其软化

C. 合理施用农药，化肥，以减少水体污染

D. 加强工业废水的排放监控，坚持达标排放

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能证明分子在化学变化中可以再分的事实是 (　　 )

A. 水受热变为水蒸气　　 B. 氧化汞受热分解生成汞和氧气

C. 水结成冰　　 D. 固体碘受热变为碘蒸气

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根据要求完成下列填空。

（1）夏天盛放冰镇啤酒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有_________；

（2）发现元素周期律和元素周期表的科学家是________________。

（3）区分硬水和软水可用 _____________，软化硬水的方法很多，生活中通过 ________降低水的硬度

（4）给试管中的固体药品加热时，试管口应略__________倾斜；给试管中的液体药品加热时液体的体积不得超过试管容积的_____________.

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请用恰当的化学用语填空：

（1）空气中含量最多的气体是_____________；

（2）加碘食盐中的“碘”是指碘元素____________；

（3）能使澄清石灰水变浑浊的物质 ________________；

（4）四氧化三铁_______________；

（5）两个氧离子_________________；

（6）地壳中含量最多的金属元素 _________________ ；

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用分子、原子、质子、电子、中子、原子核微观粒子填空：

（1）构成物质的基本微粒中，_______是保持物质化学性质的最小微粒．

（2）带负电的粒子是____________；带正电的粒子是__________．

（3）__________是化学变化中的最小微粒．

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已知有下列物质：a、氧气，b、二氧化硫，c、酒精，d、铁，e、氯化钠。其中，由分子构成的有_________，（填字母，下同）由原子直接构成的有__________，由离子构成的有__________。

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图中A、B分别是某微粒的结构示意图，回答下列问题：

（1）若A表示某稀有气体元素的原子，则该元素的元素符号为___________．

（2）若B表示某元素的原子，该元素的原子在化学反应中容易_______（填“失去”或“得到”）电子,形成的符号为__________。

（3）若A是阳离子的结构示意图，则x可能是下列中的___________（填字母序号）．

a．8        b．10        c． 11        d．12

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将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，E在D中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F。

①写出物质的名称：A______；B_____。

②写出物质的化学式：D_______；E________；F_________。

③写出A与B得到C与D的文字表达式：_____其中B起_______作用，此反应属于____反应（填“化合”或“分解”，下同）。

④写出E+D→F的符号表达式：______此反应属于____反应。

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下图是实验室常见的制取气体的装置：

（1）仪器①的名称：_________③的名称：____________。

（2）实验室用氯酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是_________。（填序号，下同），反应的文字表达式__________。

（3）用排水法收集氧气，当气泡___________时，再开始收集；

（4）硫化氢(H2S)是一种无色比空气重有臭鸡蛋气味的气体,能溶于水,形成氢硫酸,实验室在常温下用硫化亚铁(FeS)跟稀硫酸反应生成硫酸亚铁和硫化氢气体.试回答:实验室制取硫化氢气体发生装置应选______装置,收集H2S气体的方法是______。

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某兴趣小组利用氨水能使酚酞试液变红的原理，设计如下实验以探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题。

(1)实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验I得出的结论有　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)实验Ⅱ(如上图中甲所示)：烧杯A中的现象是　　　　　　　 ；产生这一现象的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ(如上图中乙所示)作为对比实验。你认为有无必要，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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FeCl3溶液能对过氧化氢溶液的分解起催化作用。某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下，探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响。

写出本实验发生反应的符号表达式_______；

I.分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液，如图观察到____________，就可以粗略判断，得出实验结果。为进一步判断上述实验结论的准确性，运用上图，小刚同学进行了如下实验方案设计。

II.[方案一]在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同气体体积所需时间。

[方案二]在不同过氧化氢溶液下，测定______________；

方案二的实验测量结果：

表中x＝___________，y＝_____________；

实验结论：通过测量，若V1______V2（填“＞”、“＝”或“＜”），说明___。

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