阅读下文，按要求完成下列小题。
荷叶帽
于君
那是发生在去年夏天的故事。
在一家超市的二楼，一位年轻的父亲，穿着打扮显得干净体面。他领着一位一两岁的小男孩，小男孩长得浓眉大眼，聪明可人。
小男孩不知道从哪里捡来一支荷叶。这支荷叶上面有根长的叶柄，可是叶子已经半干，软软地向下垂着。小男孩翻来覆去看这把荷叶，一脸的兴奋，喜不自禁。大概他从来没有见过荷叶，可稀罕了。他想了想，又想出了一个玩法——把荷叶戴在头顶上，大眼睛在荷叶下面忽闪忽闪地看着大家，希望能得到众人的回应。孩子的爸爸也微笑着看着孩子。
周围卖服装的叔叔阿姨们看样子都认识他们父子俩，因为说话很熟络。他们都看到孩子头上的荷叶，七嘴八舌地夸赞说：“这顶帽子真漂亮。”
“哪儿买的这么好看的帽子？借给我戴戴吧。”
“真好看！真好看！这是谁家的孩子，长得又漂亮，戴的帽子又好看。啧！啧！啧！”
小孩子在众人的夸奖声中别提多美气啦，很骄傲地跟在父亲身后，脸上全是幸福。在一步步下楼梯的时候，还特别小心地扶着他的令人眼气的“帽子”，唯恐掉了。
再走出去几步就到大街上，那位父亲停了下来。也许他觉得小孩戴的这个帽子实在有些太不合适，就想把这个别致的荷叶帽从小孩子头上拿下来。可是小孩子死活不肯。他拿下来，小孩子戴上。他拿下，小孩子再戴上。再后来小孩子干脆用手捂着，不让拿。做父亲的也发了急，硬是从小孩子头上抢下来，扔在路边。小男孩跑上前去捡，父亲的脚更快，早把帽子踢得更远。小男孩还要去捡，父亲趁着小男孩还没有走到荷叶跟前，很迅速地伸出他的大脚，在荷叶上狠狠地旋转着踩下去——那片荷叶被踩得面目全非。这一切就在小男孩眼前发生，小男孩的哭声凄厉地响起来，可是还不愿放弃。小男孩想把那个烂烂的荷叶帽捡起来——可是，已经烂得拿不起来了。小男孩手拿着那支没有踩烂的叶柄，看着地上一片一片的碎叶，哭着不走。他哭着蹲下身体，看看手中的叶柄，又看看地上的碎叶，哭得更伤心了。
父亲要把他拉走，可是他一直哭着不愿走。从父亲手里挣出来，还去看那个已经碎烂的荷叶帽。
父亲早已不耐烦，他劈手把叶柄从孩子手里夺下来，顺手扔得远远的。然后抱起孩子就走。
渐走渐远，那位父亲哄孩子说：“宝宝，别哭，走，爸爸去给你买一只又漂亮又高级的玩具。”孩子仍是哭。“走，爸爸给你买一顶最最漂亮的太阳帽。”
孩子的哭声不绝于耳。看到这一切的我，泪水盈眶，我向远处望向那个小孩子。
孩子仍是满脸泪痕，眼睛还是越过父亲的肩头，久久地看着那顶荷叶帽。
1.文章为何以“荷叶帽”为题？
2.周围卖服装的叔叔阿姨们为什么七嘴八舌地夸赞戴着荷叶帽的孩子呢？
3.请对文中的父亲形象作简要赏析。
4.孩子的哭声不绝于耳，“我”为何会泪水盈眶呢？
5.作者通过荷叶帽的故事，想告诉人们什么道理呢？
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阅读下面短文，完成下列小题。
青衣江畔庭院美——韩家大院
刘阿云
韩家大院坐落在青衣江上流的古镇上里，始建于清道光四年（1824年），据说到1923年才完成全部的建设工程，历时近百年。院落坐东向西，进深为三院，每院三级，院院相通，形成9个天井院落，意为“久久长寿”。从大门进入，三台院落越来越高，意为“步步高升”。韩家大院是由穿斗式木结构、青瓦屋面组成的四合天井古建筑群，接近地表处用石墩做柱基，用石板铺地和嵌镶地脚坊，此种形式的建筑有较高的抗震和防潮性能。
韩家大院正门上有一块匾，上书“踩草梭镖”4个大字，江湖气息浓烈。实际上院落主人不仅身处“江湖之远”，而且身居“庙堂之高”，清代《乾隆·雅州府志》“进士篇”中就有院落主人韩廷藩的名字。明末清初，韩氏先祖携家由陕西入川，将秦地土布输入西南地区销售，生意很兴隆。富裕起来的韩家还投资盐业，成功发展起了木材生意，成为垄断了周边布、盐、木市场的商贾大户。与官场的密切联系是韩家与其他大家族的不同之处，韩廷藩之后，韩家又有韩滕蛟高中武举，并长期在清军中任职。
官商结合的韩家在庭院设计和建设中非常重视封建礼制的次序感。韩家大院占地4600平方米，是当时普通院落的20余倍，气势恢弘。宅院中，大门悬匾“卫守府”，前院取名“接待堂”，后院第一个天井是奉有“天地君亲师”牌匾的正堂，正堂两侧各为一小天井，大小天井均有走廊互相贯通。3个天井组成“品”字形建筑，以显示其官宦之家的身份。正堂之上还悬有政府奖励的“旌表节孝”和“贞节堂”匾额。正堂左侧的大天井名“武魁堂”，是韩家人习武健身的专用空间。
除独特的建筑格局与空间布置之外，韩家大院的木雕也十分值得品味。其木雕广泛分布在大院的任何角落，从门额到窗棂，从柱头到家具，从屋顶到立柱……随处可见取材广泛、内涵深刻的雕刻画面，如《西游记》中的若干场面和仙童、大舜耕耘、济公收害虫、习文练武、太公垂钓等；尤为精美的是千姿百态的人物浮雕图案，如龙凤呈祥、荣华富贵、宴饮行乐、疆场厮杀等浮雕画面细腻，人物神情生动自然，令人叹为观止。
1.阅读第1段，说说韩家大院在建筑格局上有怎样的特点。
2.文中画横线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？
3.第4段画波浪线的句子在结构上有什么作用？
4.第2段中，作者为什么要穿插介绍院落的主人及其家族发展史？
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诗文名句默写。
（1）____________，不知其可也。（《论语·为政》）
（2）____________，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）____________，卷舒开合任天真。(李商隐《赠荷花》)
（4）晨兴理荒秽，____________。(陶渊明《归园田居》)
（5）予独爱莲之出淤泥而不染，___________。（周敦颐《爱莲说》）
（6）白居易《观刈麦》一诗中表现刈麦者抢收麦子时矛盾心理的句子是______，______。
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填空
（1）散文大家梁衡在《乱世中的美神》写道“当我们偶然再回望一下千年前的风雨，总能看见那个立于秋风黄花中的寻寻觅觅的美神”，文中的“美神”是___________（人物）。
（2）为者常成，_____________________。（《晏子春秋·内篇杂下》）
（3）寻梦？撑一支长篙，__________________；满载一船星辉，_____________________。（《再别康桥》）
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阅读下面的文字，按要求答题。
任凭冷硬的风吹拂着头发，她像雕塑一般zhù（ ）立在山顶。四周一层层雪浪好似大海奔腾不停的波涛，一座座山丘犹如晶莹惕透的龙宫宝殿，一条条雪墙像是翩仙起舞的银龙。再远处便是紫雾飘绕的海了。她两眼一眨不眨，久久地凝（ ）望着这万古不变的永恒……
（1）根据拼音写出汉字，给加点字注音。
（2）画横线的句子中有两个错别字，请找出并改正。
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每年5月31日是“世界无烟日”，盐海中学举行“校园禁烟”语文综合性学习系列活动，请你参加。
（1）请你仿照示例，另外策划一个相关活动。
示例：举行“无烟世界，清新一片”签名活动。
活动：（2）请根据下面“无烟学校”宣传画的内容，拟一句禁烟
宣传语。（20字以内）
（3）下面是一副戒烟联的上联，请你对出下联。
上联：抽抽扔扔，手手人民币。
下联：
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下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）
A. 中国人每年舌尖上的浪费锐不可当，被倒掉的食物相当于2亿人一年的口粮。
B. 老师提议周末去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。
C. 40多年前屠呦呦发明的青蒿素，对于防止疟疾有着立竿见影的效果。
D. “4·23读书节”活动中，许多专家就如何有效阅读的话题说长道短。
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下列各项中，没有语病的一项是（ ）
A. 有无周密的安全措施，是里约奥运会能顺利开展、向观众呈现精彩赛事的重要保证。
B. 通过《彭德怀元帅》在央视热播后，使彭德怀元帅一些鲜为人知的故事变得家喻户晓。
C. 盐城便仓的“枯枝牡丹”历史大约有1200年左右，独具特色，饮誉中外。
D. 为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。
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下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
①以祭悟道，这是中国人的智慧。
②哀以乐感，乐以哀感，一体两面，这便是中国人的大幽默、大安详。
③中国的节日，大凡和祭有关。
④在我理解，清明是春祭，中元是夏祭，寒衣是秋祭，大年是冬祭。
⑤而一切祭的背面却是暗藏的狂欢。
A. ⑤②①③④ B. ③①④⑤② C. ②④⑤①③ D. ①③②④⑤
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下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
到了现代，大石窝镇的工匠带着自己精美的石材和工艺技术，参加了如故宫、颐和园等皇家园林 、北京十大建筑的 、毛主席纪念堂的 、清东西陵的 等工程。 （《精美的石头会唱歌》）
A. 修缮 建设 修建 修复 B. 修缮 修建 修复 建设
C. 建设 修建 修缮 修复 D. 修复 修缮 建设 修建
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名著阅读。
（1）阿廖沙的外祖父搬到了缆索街，有两个形象相反的房客。一个是进步知识分子，外号叫“___________”，他给阿廖沙留下了非常好而且深刻的印象。第二个是抢劫教堂后伪装成车夫的_______，他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。
（2）阅读《西游记》选段，结合相关情节回答问题。
那A小腹之中，疼痛难禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辞，我再送你个点心充饥！”又把头往上一顶。那A心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫“孙叔叔饶命！”
选段中A是__________（人名），行者称其为“嫂嫂”的原因是__________________。选段中行者采用_______________的方法使其疼痛难禁 。
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“官封弼马心何足 名注齐天意未宁”这副对联写的是《西游记》中一段故事，是什么事使得孙悟空虽“名注齐天”，但“意”却“未宁”?
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阅读下面的唐诗，完成下列小题。
使至塞上
王维
单车欲问边， 属国过居延。 征蓬出汉塞， 归雁入胡天。
大漠孤烟直， 长河落日圆。 萧关逢候骑， 都护在燕然。
1.用生动的语言，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的壮观景色。
2.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句蕴含了作者怎样的感情？
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阅读下面文言短文，完成下列小题。
跛足虎
太行山天井关之西十里，有草庵①焉，老僧居之。尝行山涧，有小虎大如犬，折前一足，委顿②伏地，殆③崖石殒伤，而为母虎所弃也。僧悯之携归庵饲以粥饭。后遂驯习，僧出则尾随，居则膝侍。
居二载，虎益壮猛，人呼为“跛足虎”。客有过庵者，虎亦回旋妥适。于是远近之人称僧能伏虎，僧亦诩诩然，以为虎善我。
一日，僧携虎远出，鼻出血不止，淋漓注地。僧惜其污，以足点地使虎舐之。虎得血甘甚，嫌其无几，又馋不可忍，遂扑僧食之。自是，“跛足虎”出没路间，见人即噬，伤害甚众。
(选自《诺皋广志》)
【注】①草庵：茅草盖的小屋，此指寺庙。②委顿：精神不振。③殆：大概。
1.解释句中加点词的意思。
（1）尝行山涧 （2）居二载 （3）虎益壮猛 （4）见人即噬
2.用斜线（/）为文中画横线的句子断句，限两处。
僧 悯 之 携 归 庵 饲 以 粥 饭
3.翻译下面句子。
（1）僧亦诩诩然，以为虎善我。
（2）然往来视之，觉无异能者。（《黔之驴》）
4.试比较选文中老僧与《黔之驴》中“好事者”的异同。
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你若是一株青青的小草，我的青春便生意盎然；你若是一杯温热的奶茶，我的世界便芳香四溢；你若是一句逆耳忠言，我的未来便一片光明。你若是……
请联系自己的亲身经历，以“有你，我的青春很精彩”为题写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于550字；（3）不得出现真实的地名、校名和人名；（4）字迹清晰，卷面整洁。
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翻译句子。
己所不欲，勿施于人。（《论语·卫灵公》）
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