辽宁省丹东市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷

我国是今年“世界环境日”活动主办国，保护环境，人人有责。下列做法错误的是

A. 生活购物时，用布袋代替塑料袋 B. 上班上学时，鼓励低碳出行

C. 工作学习中，提倡纸张双面使用 D. 农业生产中，禁止使用化肥

难度: 简单查看答案及解析

2019年法国巴黎圣母院突遭大火，这是世界文化遗产的损失，在火灾现场发生的下列变化中，属于化学变化的是

A.电线拉断 B.消防用水汽化 C.屋顶燃烧 D.拱柱摔碎

难度: 简单查看答案及解析

化学用语是交流化学知识的通用语言，以下化学符号所表示意义最多的是

A.C B.O C.H+ D.2H2O

难度: 简单查看答案及解析

“雾霾”中的“霾”是指烟、尘等小颗粒悬浮而形成的浑浊现象。下列物质在与氧气充分反应的情况下，能生成类似于霾的物质是

A.C B.S C.H2 D.P

难度: 简单查看答案及解析

生活中的下列做法合理的是

A.夜晚发现家中燃气泄漏，要立即开灯查找

B.用明矾净水可以降低水的硬度

C.炒菜时，锅底出现黑色物质，可将灶具的进风口调大

D.高层楼房着火时，要尽快乘电梯逃生

难度: 中等查看答案及解析

在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳装置的气密性检查以及制取、收集和性质检验”。下图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是

A. B. C. D.

难度: 简单查看答案及解析

用分子、原子观点解释下列生活中的现象，其中合理的是

A.尘土飞扬—分子是运动的

B.热胀冷缩—温度变化，分子或原子大小发生变化

C.滴水成冰—温度降低，分子间隔变小，停止运动

D.食品变质—分子发生变化，分子性质发生变化

难度: 中等查看答案及解析

下列对金属和金属材料的认识中，错误的是

A.黄铜片和铜片互相刻画，铜片上会留下明显的划痕

B.回收废旧金属有利于节约金属资源

C.用铁、铝制作炊具主要是因为它们有良好的导热性

D.真金不怕火炼是因为金的熔点高

难度: 中等查看答案及解析

化学学习要建构若干基本观念，以下四类化学基本观念中，认识不正确的是

A.元素观：金刚石和石墨均由碳元素组成

B.分类观：从组成上看干冰和铁锈都属于氧化物

C.变化观：原子和离子在一定条件下通常是可以相互转化的

D.微粒观：分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子

难度: 中等查看答案及解析

下列对相应现象或事实的解释不正确的是

A.木炭燃烧能生成二氧化碳或一氧化碳，生成物不同是因为反应物的质量不同

B.过氧化氢溶液能杀菌消毒而水不能，是因为两种物质的分子构成不同

C.金刚石和石墨的性质差异较大，是因为两种物质原子排列方式不同

D.吹胀气球是因为微粒间间隔增大

难度: 中等查看答案及解析

炭雕是一种集观赏、净化空气于一体的工艺品，其主要成分是木炭。下列说法错误的是

A.炭雕作为艺术品可以长久保存

B.炭雕能吸附室内微量的有害气体

C.摆放炭雕必须远离火种

D.水能溶解掉炭雕，所以不能经常用湿抹布擦拭，以免炭雕消失

难度: 中等查看答案及解析

2019年3月，凉山木里森林火灾扑救中突发林火“爆燃”，导致30名救火英雄牺牲，下列救火方法不正确的是

A.森林着火可以设置隔离带，清除部分可燃物

B.救火时要注意观察火场地形是否复杂，避免遇到林火“爆燃”现象

C.发生险情时，要顺风逃生，要往山上逃生

D.林火“爆燃”可能是地表腐质层释放出大量可燃性气体

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物质的性质决定其用途。下列因果关系不成立的是

A.因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹

B.因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝

C.因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐

D.因为蜡烛能燃烧，所以做测定空气中氧气含量的实验时可用蜡烛代替红磷

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下列实验方案，不能达到相应实验目的的是

A.比较空气与人体呼出的气体中CO2含量

B.探究MnO2能否加快H2O2分解

C.验证燃烧需要温度达到着火点

D.探究CO2对铜生锈是否有影响

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分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是

A.有毒气体能致人死亡，致人死亡的气体一定有毒

B.活泼金属与稀盐酸反应放出气体，与稀盐酸反应放出气体一定是活泼金属

C.化学反应常伴有能量变化，所以人类利用的能量都是由化学反应提供的

D.化合物是由不同种元素组成，由不同种元素组成的纯净物一定是化合物

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除去以下四种物质中的少量杂质，可选用的试剂及操作方法正确的是

A.A B.B C.C D.D

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食品常常因与_____反应而腐败变质，食品保鲜剂可以有效地防止食品的腐败。

(1)小明发现薯片袋内是用充填保护气体来防腐。袋内气体可能是氮气或二氧化碳，他们用___证明了该保护气是二氧化碳。

(2)小红在食用盒装月饼时，发现用于保鲜的小纸袋中盛放着一种黑色粉末，经实验验证这包粉末主要成分为铁粉，放置几天后，黑色粉末逐渐变成了红棕色，这是因为铁粉吸收了空气中的____，生成的红棕色物质主要成分是____。

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在生活中，同学们会发现化学就在身边，请用学过的化学知识解答下列问题。

(1)灾后重建的头等大事是确保饮用水安全，静置、沉淀、_____、____、消毒杀菌等都是常用的净水方法。判断净化后的水是硬水或软水，可加入____检验。

(2)日常所用的自来水中一般都含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性化合物，加热时Ca(HCO3)2发生分解反应，生成了难溶性的碳酸钙及两种无味无毒的非金属氧化物，这就是壶中出现水垢的原因之一。请写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式_____，家中除水垢可用厨房中的____除去。

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图一是元素周期表的一部分，图二是表中某原子结构示意图，请回答相关问题：

(1)图二中空缺处的数字是____。

(2)M2+与Ne核外电子排布相同，则M元素的名称为_____。

(3)图一中与碳元素化学性质相似的元素名称是_____。

(4)随着新元素的不断发现，元素周期表还将不断完善，最近科学家发现了117号元素，该元素原子核中一定含有117个____。

(5)图一里的第三周期中，在化学反应中最容易失去电子的原子是___。

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请根据家庭燃料使用的变化史，回答下列问题：

(1)60年代的城市家庭是以煤球为燃料，生煤炉时需先引燃木材的原因是____。

(2)70年代，广泛使用蜂窝煤，这种变化的好处是_____

(3)80年代，液化石油气和管道煤气取代了蜂窝煤，管道煤气的主要成分是一氧化碳和氢气，它们是在高温条件下，由煤和水蒸气反应生成的。写出该反应的化学方程式____，反应基本类型是____。

(4)到了21世纪初，天然气又逐步取代了管道煤气，请写出天然气燃烧的化学方程式____。

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善于把所学的知识与生活实际相联系是我们所提倡的学习方法。

(1)每年11月9日消防宣传日，学校都要组织学生进行火灾逃生演练，逃生过程用湿毛巾捂住口鼻是为了防止___。小刚同学炒菜时，食用油着火，小刚立即用锅盖将火盖灭，其灭火原理是____。

(2)努力使空气净化、保护现有的植物都是促进绿色环保的措施，观察我市采取了什么环保措施____。(答一条即可)

(3)禁止露天燃烧庄稼粘秆、落叶等废弃物目的是防止污染和减少____的排放。

(4)放学时小刚发现自己的自行车锁因为生锈，造成锁芯转动不顺畅而不容易打开，于是他把铅笔芯末撒进锁芯中，顺利的打开了车锁，运用的知识是____。

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在庆典场合，经常看到漂浮在空中的气球，如果填充气球的气体是氢气，会存在一定危险。2019年广州商学院门口发生汽车爆炸事故，爆炸原因是车内装载了氢气球和氢气打气瓶，并且发生了气体泄漏，当用车钥匙遥控(通电)开车门时发生爆炸。

(1)请解释爆炸的原因____。

(2)现在一般用氦气来代替氢气填充气球，这一“替代”说明氦气具有哪些性质：_____。

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结合课本知识回答下列生活、生产和实验室中的问题：

(1)黑火药是硝酸钾、硫磺和木炭的混合物，点燃时硝酸钾放出氧气，可燃物___遇到氧气后发生剧烈燃烧，在高热下又发生其它的化学反应，最后生成三种物质，请将下列化学方程式补充完整。反应原理为：2KNO3+S+3C____+N2↑+3CO2↑

(2)做铁丝在氧气中燃烧的实验时，铁丝需要绕成螺旋状才能保证铁丝连续燃烧，请解释其原因____。

(3)用于铁栏杆外层涂料的“银粉”大多是金属铝，其原因是____。

(4)波尔多液是一种农业杀虫剂，它由硫酸铜、氧化钙加水配制而成，用化学方程式表示不能用铁质容器配制波尔多液的原因_____。

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A一F和甲，乙是初中化学学习中常见的八种物质，它们之间的转化关系如图所示，其中A、B是组成元素相同的两种化合物，C、D和甲、乙都是气体。(“→”表示物质间能一步转化，部分反应物、生成物和反应条件略去)请根据初中化学所学知识解答下列问题：

(1)写出A→甲+B的化学方程式_____。

(2)若F为黑色固体，写出E→F的化学方程式_____。

(3)写出甲→C的化学方程式_____。

(4)乙和D共同具有的化学性质有_____。

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请你根据所学知识井结合下图所示装置回答有关问题：

(1)指出标号仪器的名称：①_____，②____。

(2)①用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_____。

②应选择的发生装置是____。

③可以用E装置收集氧气的原因是_____。

④当观察到____现象时，说明氧气已收集满。

⑤此时如果发现收集到的氧气不纯，可能原因是_____(答一点即可)。

(3)做硫粉在氧气中燃烧实验所需要的氧气，最好用排水法而不用向上排空气法收集，这样做的优点是______。

(4)用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，往往选用F装置来代替B装置，原因是F装置能____。

(5)收集某气体只能采用D装置，由此推测该气体具有的性质是____。

(6)已知氨气是一种密度比空气小，极易溶于水、有强烈刺激性气味的气体，其水溶液为氨水，收集氨气的装置最好选择G而不选C，选G的优点是______。

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某化学兴趣小组用以下装置探究炼铁的原理。帮助他们完成下列问题：

(1)实验时，装置A中先进行的是____(填“加热”或“通一会儿CO”)；反应后玻璃管中固体的质量比原来固体质量____(填“增多”或“减少”或“不变”)。

(2)同学们对“一氧化碳能否使澄清石灰水变浑浊”产生了疑问，他们对A装置进行改进：在装氧化铁的玻璃管前，先通过一个装有澄清石灰水的装置，观察澄清石灰水变化，老师认为他们的设计没有必要，原因是____。

(3)装置B的方框中连接的是装置C，装置C能够吸收多余的二氧化碳，导管接口的连接顺序为：a→_____。

(4)因为____，所以应该进行尾气处理，处理的方法是_____。(一种方法即可)

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某化学兴趣小组把光亮铜片放在酒精灯火焰上灼烧，发现铜片表面变黑，对黑色物质的来源产生了兴趣，铜片表面的黑色物质是什么呢？

（猜想与假设）

小明认为：铜片表面的黑色固体可能是酒精不充分燃烧产生的，其主要成分是____。

小亮认为：铜片表面的黑色固体可能是空气中的氧气与铜反应生成的____。

小玲认为：铜片表面的黑色固体既有酒精不充分燃烧产生的物质，又有氧气与铜反应生成的物质

为了进一步推测黑色固体，同学们补充了下面的探究实验，请完成实验报告：

（反思拓展）

“实验一”将铜片放入试管中加热，目的是____。

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某品牌“钙加维生素D软胶囊”的部分说明如图所示，根据说明计算这种钙片中的碳酸钙质量分数____。

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小华同学想测定某铜锌合金(只含铜锌)中两种金属的质量比，于是取一块质量为40g的铜锌合金，将该合金放入烧杯中，逐渐加入稀硫酸至不再产生气泡时，恰好用去稀硫酸100g，测得烧杯内剩余物质的质量为139.6g。计算该合金中铜与锌的质量比_____。

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