读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
打开青春的窗户，休闲时刻，品悠悠绿míng ⑴____；翻开青春的fēi⑵___页，烦躁时刻，闻浓浓书香；叩开青春的心门，孤独时刻，听chán chán ⑶___水声。青春因为有梦想而精彩，青春因为有憧憬而xuàn ⑷____丽，青春因为有追求而灿烂。青春如歌，岁月静好！
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古诗文名句默写。
古代文人喜咏山。有山中迎客，“水是眼波横，⑴_______”；有山中听泉，“泉水激石，⑵________”；有山中看落日，“山际见来烟，⑶____________”；有山中春花烂漫，⑷“_________，佳木秀而繁阴”；山中有温庭筠面对商山的木叶萧萧发出的⑸“___________，___________”的感慨；山中也有刘长卿送灵澈上人时⑹“__________，_________”的深情；山还是文人雅士达意言志的完美载体，面对高山，他们或自信满满，或愁思百结：⑺“_________，__________”。
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解释下列句中加点的文言词语。
⑴其一犬坐于前。________ ⑵困于心衡于虑而后作。________
⑶微斯人，吾谁与归。________ ⑷此殆天所以资将军。 ________
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“觥筹交错，坐起而喧哗者”出自文学家欧阳修的《醉翁亭记》，此句中的“觥”指的是“酒杯”。“酒杯”在古时有过很多名称，下列不全是指代“酒杯”的一项是（ ）
A. 觞、箪 B. 樽、盅 C. 白、盏 D. 罍、斛
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名著阅读
⑴右图是丰子恺的一幅作品，以下四句古诗中，最不适合作为它的标题。（____）
A. 杨柳青青江水平 B. 谁家新燕啄春泥
C. 一江烟水照晴岚 D. 吹面不寒杨柳风
⑵远行是告别，也是追求；有痛苦，更有收获。请你从以下备选人物中选择其中一个，并结合名著中他的相关经历简述他“远行”的原因及对他的意义。
备选人物：⑴简·爱《简爱》 ⑵杜小康《草房子》 ⑶阿龙纳斯《海底两万里》
___________________________________________
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阅读文段,回答问题
（一）最好的证明
⑴窥探我家的“后窗”，是用不着望远镜的。过路的人只要稍微把头一歪，后窗里的一切，便可以一览无遗。而最先看到的，便是临窗这张让人触目惊心的书桌！
⑵提起这张书桌，使我很不舒服，因为在我行使主妇职权的范围内，它竟属例外！许久以来，他每天早上挟起黑皮包要上班前，都不会忘记对我下这么一道令：“我的书桌可不许动！”
⑶书桌上的一切，本是代表他生活的全部，包括物质的与精神的。他仰仗它，得以养家糊口；他仰仗它，获得读写之乐。但我真不知道当他要写或读的时候，是要怎样刨开桌面上的一片荒芜，好给自己展开一块耕耘之地。忘记盖盖的墨水瓶、和老鼠共食的花生米、剔断的牙签、眼药水瓶、眼镜盒、手电筒、回形针、废笔头……散漫地满布在灰尘覆盖的玻璃垫上！再有便是东一堆书，西一沓报，无数张剪报夹在无数册的书本里。字典里是纸片，地图里也是纸片。这一切都亟待整理，但是他说：“不许动！”
⑷不许动，使我想起来一个笑话。一个被汽车撞伤的行人在路中呻吟，大家主张赶快送医院救治，但是他的家属说：“不许动！我们要保持现场，等着警察来。”不错，我们每天便是以“保持现场，等着警察来”的心情看着这张书桌，任其脏乱！
⑸窗明几净表示这家有一个勤快的主妇，何况我尚有“好妻子”的衔称，想到这儿，我简直有点儿冒火，他使我的美誉蒙受侮辱，我决定要有效地清理一下这张书桌，我不能再“等警察”了。
⑹要想把这张混乱的书桌清理出来，并不简单，我一面勘查现场，一面运用我的智慧。
⑺我思索了一会儿以后，决定把这书桌上的文化分成三大类，我先把书本分中、西，高、矮排列起来，整齐多了。至于报纸，留下最近两天的，剩下的都跟酱油瓶子一块儿卖了。
⑻他如时而归。仍是老规矩，推车，取下黑皮包，脱鞋，进屋，奔向书桌。
⑼我以轻松愉快的心情等待着。
⑽有一会儿了，屋里没有声音。我对这并不感到稀奇，我了解做了丈夫的男人，一点儿残余的男性优越感尚在作祟——男人一旦结婚，立刻对妻子收敛起赞扬的口气，一切都透着应该的神气，但内心总还是……想到这儿，我的嘴角不觉微微一掀，笑了，我像原谅一个小孩子一样地原谅他了。
⑾但是这时，一张铁青的瘦脸孔忽然来到我的面前。
⑿“报呢？”
⒀“报？啊，最近两天的都在书桌左上方。旧的刚卖了，今天的价钱还不错，一块四一斤。”
⒁但是他气哼哼地把书一本本地抽出来，这本翻翻，那本翻翻，一面对我沉着脸说：“我不是说过我的书桌不许动吗？我这个人做事最有条理，什么东西放在什么地方，都是有一定规矩的，现在，全乱了！”
⒂世间有些事情很难说出它们的正或反，有人认为臭豆腐的味道香美无比，有人却说玉兰花闻久了有厕所味儿！正像关于书桌怎样才算整齐这件事，我和他便有“臭豆腐”和“玉兰花”的两种不同看法。
⒃但是在两天后他却给我提出新的证明来，这一天他狂笑着捧着一本书，送到我面前：“看看这一段，原来别人也跟我有同感，事实是最好的证明！哈哈哈！”他的笑声快要冲破天花板。
⒄“一个认真的女仆，绝不甘心只做别人吩咐她的工作。她有一份过剩的精力，她想成为一个家务上的改革者。于是她跑到主人的书桌前，给它来一次彻底的革新，她按照自己的主意把纸片收拾干净。当这位倒霉的主人回家时，发现他的亲切的杂乱已被改为荒谬的条理了……”
⒅有人以为——这下子你完全失败了，放弃对他的书桌彻底改革的决心吧！但人们的这种揣测并不可靠。要知道，我们的结合绝非偶然，是经过三年的彼此认识，才决定“交换信物”的！我终于在箱底找出了“事实的最好的证明”——在一束陈旧的信札中，我打开最后的一封，这是一个男人在结束他单身生活的前夕，给他“女朋友”的最后一封信，我也把其中的一段用红笔重重地勾出来：“从明天起，你就是这家的主宰，你有权改革这家中的一切而使它产生一番新气象。我的一向紊乱的书桌，也将由你的勤勉的双手整理得井井有条，使我读于斯，写于斯，时时都会因有你这样一位妻子而感觉到幸福与骄傲……”
⒆当他看到自己早年爱情的诺言后，他用罕有的、温和的口气在我耳旁悄声地说：“算你赢，还不行吗？”
（选自林海音《爸爸的花椒糖》青岛出版社2015年1月版）
1.读完文章，想一想：围绕这张书桌，作者的情感发生了怎样的变化？
很不舒服→_____→_____ 幸福甜蜜
2.结合语境，细细品味下面两个语句，回答括号中的问题。
⑴但我真不知道当他要写或读的时候，是要怎样刨开桌面上的一片荒芜，好给自己展开一块耕耘之地。（加点词语在句中有什么表达效果） ____________
⑵世间有些事情很难说出它们的正或反，有人认为臭豆腐的味道香美无比，有人却说玉兰花闻久了有厕所味儿！（联系上下文，说说这句话表达的真实意思）___________
3.第⑷段中出现了一个小故事，说说这个故事在文中起到的作用。_______
4.请联系全文，谈谈你对题目“最好的证明”的理解。______________
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阅读材料,回答问题
（新闻事件）
香港明星黄秋生在微博上用繁体字写道：“在中國寫中文政體字居然過半人看不懂，哎！華夏文明在內地已死（在中国写中文正体字（繁体字）居然过半人看不懂，哎！华夏文明在内地已死）。”这条短短的微博，随即引起轩然大波。
（网友声音）
＠桔子树小窝：旧时君王为愚民统治需要，选字就繁不就简，只盼文盲遍地，以保天下 江山，建国后为了让大家都识字，重新选定字表，选字就简不就繁，原是功德无量之事。中国古汉字好几万，繁体字不过一小部分，有什么好得意的？
＠宫吐槽：写篆文有百分之九十的人看不懂，华夏文明弥留了？写金文甲骨几乎没几个 懂，华夏文明看来是死透了？华夏文明靠的是仁义礼智信！
＠公子子彧：美国人的飞行器，都要出太阳系了，秋生老师还在研究茴香豆的茴字有几 种写法。
＠夕词：文明这东西不是在文字上，而是在人身上，在千千万万普通人身上。
＠李小飞：对大多数国人来说，简体字已经成为日常工作生活交流表达的熟练工具，上了年纪的人或许还认识一些繁体字，上世纪六十年代以后出生的人绝大多数不识繁体字，也 没有谁觉得不正常。
（专家观点）
马东（《汉字英雄》的制片人兼主持人）：因为写字是用来交流的，写简体字的交流成本低效率高。
周光庆（华中师范大学语言教育研究中心教授、博导）：汉字从甲骨文到清末，两三千年中不断变化、发展，汉字形体非固定，更无“正统”之说。秦始皇统一文字后，汉字也处于不断变化中。1956年后，中国政府考虑到繁体字形体复杂，不利于广大群众认字写字，召集了专家对繁体字简化就产生了我们今天看到的汉字。
江蓝生（著名语言学家、中国社科院原副院长，中国社会科学院学部委员）：中华文明绵延了几千年都没有中断，汉字功不可没。但是汉字数量大（《康熙字典》47035个）、笔画多，龜繁体17画，龍繁体16画。读音乱，像龟有gui（乌龟）、jun（皲裂）、qiu（龟兹）。检索难（难认、难写、难读、难查）是不争的事实，不利于文化的普及。
王立群（文化学者）：我国经过三十多年的改革开放， 经济实力大幅增强，越来越多的外国人渴求学习汉语，推广简化字对他们学习汉语更为方便。
潘庆林（全国政协委员、天津市侨联副主席）：中国繁体汉字意蕴丰富，不但是记录语言的文字符号，而且“字形藏理、字音通心”，传递上古先人对当今、后世的许多信息。一如我们至今仍在破解着的“和谐”两个字对社会、对发展重要启示和作用。那是一笔可以安邦定国、烛照天下，能够让世界可见中华文明的真正无上高峰，其意之深，文之高，旨之阔，不亚《易经》……我们不能把英语的各个版本都引入国内，而独忘了民族骨血气脉魂都在其内的汉字本源。
吴小如（古典文化学者）：流传了几千的繁体字，在我们青少年中还需不需要认识？如果可以不识繁体字，这本世纪（指20世纪）50年代以前的任何一种报刊杂志和图书典籍，将有无法查阅使用的可能，这对今后是很不利的。
王宁（北京师范大学民俗典籍文字研究中心教授、汉字分标准委员会主任、《规范汉字表》专家工作组组长）：简体字与繁体字孰优孰劣？这个问题要辩证地看。作为信息载体的汉字，在使用中，必须经过认读和书写两个互相衔接的过程。使用者在这两个过程中的要求是矛盾的。认读时要求信息量大、区别度高，也就是繁比简好；书写时却要求迅速、便捷，也就是简比繁好。最优化的办法是寻找一个简繁适度的造型。有人说，现在都用计算机了，书写不怕繁难。首先，汉字真的不需要写了吗？其次，当汉字出现在电脑屏幕上，笔画到了18画以上，5号宋体的笔形已经难以辨识，更不用说做注的小5号字体了。优劣互补，衡量利弊，孰留孰废，可以一刀切吗？
1.请写出网友们反驳黄秋生看法的几点理由。__________________
2.请从上述材料中归纳使用简化字的几点优势。_______________
3.列说法不符合文中（专家观点）原意的一项是（ ）
A. 简体字因为更便利，更易掌握和易操作更适合现代社会需求，使用的地区、人群越来越多。
B. 繁体汉字“字形藏理、字音通心”，传递着先人智慧，更纳藏着中华文化传承的“特殊密码”。
C. 因为简体字与繁体字互有优劣，所以，在还存在书写的前提下，就必须想办法寻找一个简繁适度的造型。
D. 简体字与繁体字孰留孰废，需要辩证地认识简体字与繁体字孰优孰劣，绝不可搞一刀切。
4.有人说，“汉字简化后，爱无心，产不生，厂空空，面无表，运无车，儿无手，乡里无郎。”支持繁体字的人通常认为，繁体字更能传承文化，你认为需不需要恢复繁体字，请结合上述材料写出自己的观点和理由。________________
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阅读文段,回答问题
（甲）公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
（选自《左传•曹刿论战》）
（乙）或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍①，俄而课②将士注坡跳壕③，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍④者，立斩以徇⑤。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，躬为调药。诸将远戍飞遣妻问劳其家死国者则育其孤。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制⑥与谋，谋定而后战，故有胜无败。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？”
（选自《宋史•岳飞传》）
（注释）①舍：驻扎休息。②课：督促。③注坡跳壕：从山坡上急驰而下，从壕沟低处向上跳。此处指练兵。④束刍：捆扎喂牲口的草料。⑤徇：示众。⑥统制：武官名。
1.用“/”给下面句子断句（限断三处）。
诸 将 远 戍 飞 遣 妻 问 劳 其 家 死 国 者 则 育 其 孤。
2.选出理解和分析错误的一项。（ ）
A. 甲、乙两个选段都告诉我们取信于民是战争取胜的根本原因。
B. 甲、乙两个选段都没有对以少胜多的战斗场面作具体的描绘。
C. 乙段中“每辞官”是指岳飞每次辞谢立功后朝廷给他加的官，而不是每次辞掉官职。
D. 从乙段中可以看出岳飞虽为武将，但不乏文臣儒雅之风。
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
⑴战于长勺。公将鼓之。___________________
⑵凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。_________________
4.面对齐军压境，庄公欲仓促迎战，盲目追击。曹刿却通过_____________考察敌情，弄清真相，结果大胜。岳飞作战之前也是群策群力，制定作战计划的，从乙文__________中可以看出。（请用文中词句作答）
5.岳飞是抗金名将，曹刿亦有卓越的军事才能，根据甲、乙两段提供的信息，请你概括他们分别具有哪些军事才能。________________________
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诗歌赏析
凉州词 逢病军人
唐·王翰 唐·卢纶
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 行多有病住无粮，万里还乡未到乡。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 蓬鬓哀吟长城下，不堪秋气入金疮。
1.《凉州词》和《逢病军人》所表达情感有什么共同点？
2.请简要赏析这两首诗在写作手法上的不同。
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请你根据以下信息写一则简短的消息（字数150字左右），投稿到教育信息网。
时间：2018年4月8日下午。地点：育才中学操场。事件：育才中学举办“春暖花开 情满校园”爱心义卖活动。全校17个班级都参加义卖活动。义卖商品有各式各样的书籍、绘画作品、小玩偶、饰品、学习文具、自制玩具等。义卖时间：下午2：00－4:00。义卖当天，天气晴好，人流如潮，场面火爆。共筹集了3083元爱心基金。
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根据要求作文
坚持与放弃是人生的两道风景线。没有坚持不懈的精神，就不可能拥有真正的成功；没有“退一步海阔天空”的心态，也就不太可能泰然面对生活中的艰辛。
请从以下题目任选一题，写一篇文章。
题目一：坚持的美丽 题目二：放弃，也是一种美丽
要求：⑴根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作。⑵自选文体（诗歌除外），文章不少于500字。⑶文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
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