默写古诗文中的名句。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①__________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
②__________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
③__________？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
④秋草独寻人去后，__________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
⑤因思杜陵梦，__________。（温庭筠《商山早行》）
⑥但愿人长久，__________。（苏轼《水调歌头》）
（2）根据提示写出相应的名句。
①《行路难（其一）》中，李白借用典故表达自己渴望得到皇帝重用的心愿的句子是__________，__________。
②《岳阳楼记》中，范仲淹赞扬“古仁人之心”抒发自己心系天下的宏伟抱负的句子是__________，__________。
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阅读下面的文字，完成下列小题。
就是在这样的日子里，我偷偷读到一本书，是法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。记得fēi页的题记上是这样两句话：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话震憾了我，让我很想肯定自己，让我生出一种从不自知的既鬼祟又昂扬的豪情，一种冲动，想要去为这个世界做点什么。所以我说，《约翰·克利斯朵夫》在文学史上或许不是一流的经典，但在那个特殊年代，它对我的精神产生了重要影响，我初次领略到阅读的重量，这重量击碎了我精神上的某个死结，同时给了我身心的沉稳和力量。
（节选自铁凝《读书漫谈：阅读的重量》，有删改）
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
fēi页（______） 屈服（______） 鬼祟（______）
（2）文中有错别字的一个词是“______”，这个词的正确写法是“______”。
（3）“死结”本来的意思是______，在文中指______。
（4）请将文中画线的句子改为反问句（不改变句子原来的意思）。
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某中学开展以“阅读伴我成长”为主题的综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对200名学生进行了问卷调查，调查结果如下：
中学生课外阅读情况调查表
| 读书计划情况 | 读书笔记情况 | ||
| 有无计划 | 百分比 | 是否做读书笔记 | 百分比 |
| 有计划 | 10.1% | 每读必做 | 0% |
| 有时有计划 | 31.3% | 凭兴趣做 | 24.6% |
| 没有计划 | 58.6% | 从不做 | 75.4% |
仔细阅读上面的表格，请用简洁的语言作答。（不得出现数字）
从上表可以看出，中学生在课外阅读数上普遍存在的问题：一是__________：二是__________。
（2）为了营造浓郁的读书氛围，学校准备开展“书香校园”系列活动，请你为活动拟写一则宣传标语，至少使用一种修辞。不超过20个字。
（3）学校政教处组织了一次“我读书，我快乐”的主题征文比赛，下面是某同学征文稿中的一段文字，请你根据提示和要求做些修改。
（A）阅读陶冶了我的情操，开阔了我的视野，让我获益匪浅。它像一轮红日，照进我的心扉。让我豁然开朗；（B） ；它像一座灯塔，指引我的航向，让我不再迷茫……真的，书籍就如同一杯茶，似浓又似淡。它浓浓的，芳香无比，像一朵傲雪的腊梅，（C）它淡淡的，沁人心脾，如一枝出谷的幽兰。阅读，就像品味一杯醇香甘美的茶，给人的心中带来阵阵快乐。
①（A）处画线句有语病，应修改为：__________。
②结合语境，在（B）处横线处补写一句话，使之和前后句子构成排比句。
③（C）处标点符号有误，应将逗号改为______。
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运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。
（1）“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”，诗句的作者是______，诗人发表他的成名作《______》时第一次使用了这一笔名。
（2）“……那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛额虎来。那大虫望A势猛一扑。那A不慌不忙，趁着那大虫势力，手起一刀，正中那大虫颔下……”，节选文字出自《水浒传》，A处人名是______，这段故事情节名为：______。
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阅读下面的文字，分别回答问题。
锁不住的目送
①我锁着母亲，锁着她半年了。我把她的白发和叨唠锁在了四楼。她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。她，在淡然地承接着岁月的眷顾。
②最让母亲不堪的，这座灰旧的小楼还不是我的家。在这个陌生的地方，母亲常独自诉说。那时的母亲是孤独而忧郁的，她的叨唠里，最大的心结是走不回月下的故乡了。
③这是我工作的学校，现在也是母亲没有预计的旅店了。母亲常说，无事莫如三堂。三堂，就是学堂、庙堂、祠堂。年初，我连哄带骗、好说歹说，让母亲离开了她空巢的老家。短短几天，母亲便意兴萧索了。我知道，离巢的老人比老人空巢更加无助、冷清和落寞了。
④锁着母亲，其实是我最大的心殇。年前，要强的母亲、88岁的母亲，终于用一根拐杖走上了暮年。她是摔伤的，卧病一年后又奇迹般地站起来了。只是她迈上几步，两腿颤颤巍巍的，让一边看的人更加着急。刚开始，母亲在我房间里走走，坐坐。一次，母亲居然一个人走下了四楼。我看见她的时候，她坐在一丛石楠树下，她和一个老婆婆在大声地闲聊。两位耳背的老人，大多听不清对方讲的什么，但这不影响她们交谈，她们聊得那么的开心。
⑤可是有一回，我下班回家，母亲不见了。我找遍了整个校园，不见她的拐杖，也没听见那熟悉的叨唠声。我走出校门，看见母亲了。她坐在路边，正在揉着那条萎缩的腿脚。我很生气，大声地凶她：“谁叫你出来的？再摔一次怎么办？碰着车了怎么办？走丢了怎么办？”
⑥母亲怯怯地看着我，像个做错事的孩子：“唉，再不出来了。我就想看看这条路能走到哪里。”我没听她细说，我一把驮起母亲。我直起身的一瞬，心里微微一疼。母亲是那么轻，好像我背着的是一片叶子，又像是我背着的小时候的女儿。
⑦我背着她，轻轻地，走过一片艳阳，走过学生的目光。
⑧这以后，母亲不出去而我上班时，我便锁着母亲了。
⑨锁着母亲的日子，我回家更勤了。我怕她摔倒了，怕她烫着了，更怕她年迈的孤独了。有次，我出门，母亲明明是坐着的，可我走出楼道，偶一回头，母亲趴在阳台上了，她一动不动的看着我。这种情形，小时候母亲送我上学、迎我回家是常见的，可这时候她的目光里多了一份依赖和不舍。
⑩母亲是听不见我的脚步声的，她一定在心里默数着我的步履，数着我走下四楼、三楼，再看我走出一楼的那一刻。我想母亲是老了，她能看见我一定是她最大的心安了。母亲眼睛不好，她的目光抵达不了远方，但她浑浊的目光总能锁住儿子的背影。即使人来人往，亲情这个坐标，母亲说什么也不会丢失的。
⑪阳光满天时，母亲喜欢看云，喜欢看落在阳台上的麻雀，喜欢看楼下忙碌的人影；下雨天，阳台上的母亲叨唠更多了，我想母亲此时更落寞，一定在回想着她青春的往事。
⑫每次上班，当我落锁的那一刻，母亲便走向了阳台，她会准时地守候在阳台边。她目送着我的离去，搜寻着我渐行渐远的轨迹。
⑬我狠心地，有时是快速地逃离楼外那块平地。当我走入石楠树下时，我闭着眼，静静地站一会，我轻轻地说：
⑭“母亲，我会很快回来的。”
（作者：平湖之鹰，选自：文章阅读网）
1.第④段第一句话在文章结构和内容上各有何作用？
2.请从修辞手法的角度赏析第①段划线句子的表达效果。
3.请从人物描写的角度分析第⑥段划线句子所表现的“母亲”的心理。
4.如何理解本文标题的含义和作用？
5.作者“狠心”地将母亲锁在家中，你赞同作者的这一做法吗？为什么？
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阅读下面的文章，完成下列小题。
培养专心专注的能力
①曾经看到一个景区小店的经营者设置这样的游戏：15分钟内，若能在白纸上连续无误地从1写到500，就能赢得丰厚奖品，否则就需支付游戏费用。挑战看似简单无奇，参与游戏的年轻人也一波接一波，但实际上成功者却是凤毛麟角，“数字太多，烦躁写不下去了”“一看手机注意力就分散了，很容易出错”……
②缺乏专注力，似乎是当下不少年轻人都有的“苦恼”。有的人翻开书本，才翻读几页就掷到一边；立志健身，锻炼几日便打退堂鼓；制定了诸多计划，却总是拖延症缠身。而移动互联时代，更是容易让人沉溺于眼花缭乱的碎片化信息之中，瓦解年轻人的专注力与意志力。
③在当下，专注力无疑是稀缺的品质。保持专注力，需要一颗坚定的内心，需要面对外界纷扰保持定力。专注者往往能在生活中处处管好内心，淬炼平和的心性，不被躁气吞噬。毛泽东在湖南省立第一师范求学期间，常拿着书到离第一师范不远的一个叫南门的地方，在嘈杂喧闹的大街边看书，以此作为考验，培养自己随时随地都能专心专注的能力。这种“闹中取静”的定力，无疑有助于我们拓宽洞察之视野，涵养“每临大事有静气”品质。
④古人云，“守少则固，力专则强。”专注不是局限住视野，其本质是剪掉那些不必要的“枝丫”，从而用志不分。人的精力十分有限，以清醒的头脑进行价值选择和取舍尤为重要，沉潜下来与有益之事“长相厮守”，方能做出不平凡的成绩。78岁的刘先林院士选择坚守最纯粹的科学精神，即使在高铁上也笔耕不辍，校对完善资料，用实际行动把“艰苦奋斗、不怕苦累、敢于创新的精神传递给年轻人”；黄大年教授放弃国外优越条件选择回到祖国，致力于深地资源探测，在7年间昼夜钻研，攻克难题，带领400多名科学家的团队创造了多项“中国第一”，填补了多项技术空白。像刘先林、黄大年一样的人还有很多，他们志向高远，撇开焦虑和诱惑的杂音，守住宁静，专一于为国家强大奋斗不息，贡献所能，终让一切浮华黯然失色，成为独好风景。
⑤专注的养成也需要时间的沉淀。完善细微过程，不被焦虑捆绑手脚，才能将问题迎刃而解，才能以强劲持续的竞争力，在珍贵时光中积累出与众不同。如今，越来越多的“匠心”为人知晓：北京APEC峰会上，百万次錾刻敲击雕出的纯银丝巾果盘惊艳世界，古老工艺散发出光芒；故宫博物院的文物修复师，用专注耐力和精湛技法，重现了古老神奇。正是匠师们不走捷径，对细节进行一丝不苟的打磨锻造，日复一日的坚持，年复一年的专注，才让日常的点滴积累飞跃，完美绽放。
⑥“人若愿意，何不以悠悠之生，立一技之长，而贞静自守。”奥地利诗人里尔克的这句话，或许可以作为那些需要培养专注力的年轻人的座右铭。而作为开始，也许仅仅需要这些年轻人放下手机，从读完一本书、完成一个计划做起。
1.本文表达的主要观点是什么？
2.结合选文内容，简要概括如何培养专注力。
3.选文第①段在文中有何作用？
4.选文第③段主要运用了哪种论证方法？有何作用？
5.第④段划线句子中的加点词语“长相厮守”有何表达效果？
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
（乙）亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。
予至扶风①之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山②之阳，其占③为有年④。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯⑤乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑥于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。
（注）①②均为地名，在今陕西省境内。③占：占卜。④有年：指丰收。⑤乙卯：古代用年支记日。这里的乙卯、甲子、丁卯，分别为四月初二、十一、十四日。⑥忭：高兴，快乐。
1.解释下列加点的词语在文中的意思。
（1）峰回路转 回：（________）
（2）树林阴翳 翳：（________）
（3）太守之乐其乐 乐：（________）
（4）是岁之春 是：（________）
（5）而吾亭适成 适：（________）
2.翻译下列句子。
（1）其西南诸峰，林壑尤美。
（2）亭以雨名，志喜也。
3.用原文句子写出（甲）（乙）两文亭子命名的由来。
醉翁亭______ 喜雨亭______
4.（乙）文写了一件什么喜事？（甲）（乙）两文作者共同表达了怎样的思想感情？
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有首歌唱道：“雄伟是山的梦，宽阔是海的梦，蔚蓝是天的梦，幸福是百姓梦；鲜花是春天的梦，翱翔是雄鹰的梦，远航是帆的梦，强盛是中国梦……”，请以“ 是我的梦”为题，写一篇文章。
（提示与要求）
（1）请你结合自己的经历与感悟，自主选择词语，把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作，写出你的真情实感。
（3）文中不要出现真实的班名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
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