广西北海市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷

下列事实的微观解释正确的是（　　）

A. 降低温度使水结冰﹣分子停止运动

B. 空气液化后体积变小﹣分子体积变小

C. 湿衣服在阳光下干得快﹣分子间隔变小

D. 水和过氧化氢化学性质不同﹣分子构成不同

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曲靖市正在创建国家级文明城市，下列做法不利于生态文明建设的是(　　 )

A.为了改善人居环境，倡导市民栽花、种草、植树

B.为了减少有害气体排放，提倡使用清洁能源

C.为了保护环境、节约资源，宣传分类回收垃圾

D.为了方便出行，鼓励使用燃油私家车

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空气是一种宝贵的自然资源，下列气体中既能支持燃烧又能供给呼吸的是（　　 ）

A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体

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下列变化属于化学变化的是

A.麦磨成面 B.瓷碗破碎 C.番茄榨汁 D.菜刀生锈

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下列标志表示“禁止烟火”的是（　　）

A.  B.  C.  D.

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“加碘盐”“高钙奶”是生活中常见物质，这里的“碘”“钙”指的是

A.元素 B.分子 C.原子 D.单质

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下列对实验现象的描述错误的是

A.磷在空气中燃烧产生大量白烟

B.镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光

C.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰

D.氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰

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下列实验基本操作中，错误的是

A.检查装置气密性 B.取用块状固体

C.读取液体体积 D.连接仪器

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已知反应，则的化学式为（　　　 ）

A. B. C. D.

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已知NiFe2O4中Ni为+2价，则Fe的化合价为

A.+1 B.+2 C.+3 D.+4

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下列关于“物质一用途一性质”的说法错误的是

A.氧气一火箭发射一助燃剂

B.氮气一食品防腐一常温下化学性质稳定

C.干冰一制冷剂一升华后气体密度大于空气

D.稀有气体一霓虹灯一通电能发出不同颜色的光

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有关碳和碳的氧化物的说法中，错误的是

A.二氧化碳的排放是导致温室效应的原因之一

B.用煤火取暖时应注意通风，防止一氧化碳中毒

C.金刚石和石墨都由碳原子构成，所以它们物理性质相同

D.古代用墨书写或绘制的字画长久不变色，是因为常温下碳的化学性质不活泼

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下列有关燃烧与灭火的说法中，正确的是

A.将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间

B.为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物

C.火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点

D.蜡烛火焰用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛火焰周围的空气

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下列关于的理解错误的是

A.参加反应的硫与氧气的质量比是2:1

B.反应前后硫原子、氧原子的个数均不变

C.表示硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫

D.参加反应的氧气与生成的二氧化硫的分子个数比为1:1

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下列描述与化学方程式表示一致的是

A.红磷在空气中燃烧：

B.镁带在氧气中燃烧：

C.碳在空气中充分燃烧：

D.铁钉浸入硫酸铜溶液中：

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保持过氧化氢(H2O2)化学性质的粒子是

A.氢原子和氧原子 B.氢分子和氧分子

C.氧元素和氧元素 D.过氧化氢分子

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推理是一种重要的化学思维方式，以下推理正确的是

A.混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素

B.催化剂在反应前后质量不变，则反应前后质量不变的物质都是催化剂

C.不同种元素组成的纯净物一定是化合物，则化合物中一定含有不同种元素

D.原子核是由质子和中子构成的，则所有的原子核中一定都含有质子和中子

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对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实验设计不能实现相应实验目的是（　　）

A.A B.B C.C D.D

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脐橙含有丰富的维生素C和维生素P（化学式为C27H30O16），可以增加体内高密度脂蛋白（HDL）的含量，从而降低患心脏病的可能性。下列有关说法正确的是

A.维生素P的相对分子质量为610 g

B.维生素P中H的质量分数为4.92%

C.维生素P中三种元素的质量比为27：30：16

D.维生素P是由27个碳原子、30个氢原子和16个氧原子构成

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下列图象能正确反映对应变化关系的是

A.将水通电一段时间

B.测定空气中氧气的含量

C.加热一定质量的氯酸钾制氧气

D.一定质量的木炭在密闭容器中燃烧

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用化学符号或化学符号中数字表示的意义填空。

（1）氮原子___________。

（2）2个氢分子___________。

（3）2个铝离子___________。

（4）硫酸亚铁___________。

（5）CO2中“2”的意义___________。

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2019年“中国水周”的宣传主题为“坚持节水优先强化水资源管理”

（1）天然水多为硬水，生活中可以通过___________使其转化为软水。

（2）活性炭能除去水中有颜色、有异味的物质，这是利用活性炭的___________性。

（3）下图是电解水的实验装置示意图。通电一段时间后，a管内产生的气体是___________。该实验说明水是由_______________组成的。

（4）我们应当珍惜每一滴水，下列做法不利于节约用水的是_________（填序号）。

A洗菜的水用来浇花

B使用节水龙头

C用不间断的水流冲洗碗筷

D洗手擦肥皂时，不关水龙头

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下图中①、②为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．

（1）氧元素属于　　　　　　 元素（填“金属”或“非金属”）；铝元素的质子数是　　　　　　 。

（2）C粒子属于　　　　　 （填“原子”、“阴离子”或“阳离子”）；若D为原子，则ⅹ=　　　　　 。

（3）A、B、C、D中属于同种元素的是　　　　　　 （填序号）。

（4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似　　　　　 （填序号）。

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如图是某化学反应的微观粒子示意图。

(1)两种反应物的共同之处是：每个分子都_________。 该反应的基本类型属于________，写一个符合这一反应类型的化学方程式____________。

(2)根据化学反应的本质，生成物的方框内还应补充的粒子及数目是______.

A．一个   B．两个    C．一个    D．两个

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已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同物质，A、E是空气中常见的气体，其中A在空气中的含量为21%，B、D在常温下为液体。（说明：“－”表示相连的两种物质能发生化学反应，“→”表示相连的两种物质能向箭头所指方向转化,“”表示相连的两种物质能相互转化）试根据如图所示的关系回答下列问题。

（1）写出有关物质的化学式：A___________,C___________。

（2）写出符合下列要求的化学方程式：D→B：______________。

（3）用分解反应写出生成E的化学方程式_________________。

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为了研究质量守恒定律，设计了如图“白磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析有关问题：

（1）装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是______________。

（2）燃烧前称量，锥形瓶的总质量为27.6g，则如图托盘天平中游码的读数为_________g。

（3）燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是①_______________。②________________。

（4）反思：白磷燃烧__________（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律，理由是______________。

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利用下列装置进行气体的制取实验，请回答下列问题。

（1）写出标号①仪器的名称__________，标号②仪器的一种用途_____________。

（2）实验室用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体，应选用的发生装置和收集装置的组合是________（填字母序号）。反应的化学方程式为_______________。

（3）实验室用A装置制取氧气，试管口略向下倾斜的原因是_________________。用装置C集满氧气后，集气瓶用___________（填“正放”或“倒放”）在桌面上。

（4）实验室利用F装置收集氧气时，气体应从_______端（填“a”或“b”）通入。

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“低碳”是全世界的主题，以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。

根据上述流程回答下列问题：

（1）上述流程中可循环利用的物质是___________。

（2）“低碳”的含义是减少_____________的排放。

（3）甲醇（CH3OH）燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式______________。

（4）证明燃烧产物中含有二氧化碳的方法是__________（用化学方程式表示）。

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乙醇（分子式为C2H6O）俗称酒精，通常情况下化学性质稳定，在一定条件下能与氧气反应。某化学兴趣小组的同学对乙醇与氧气反应进行探究。

（查阅资料）无水硫酸铜是一种白色固体，遇水变蓝色

（探究活动一）

同学们把绕成螺旋状的红色铜丝在酒精灯的外焰上灼烧到通红，取出铜丝，发现表面变黑，趁热插入装有无水乙醇的试管中，铜丝很快变为红色，并闻到刺激性气味。重复上述操作多次，得到A溶液；经称量，实验前后铜丝质量不变。

铜丝灼烧后生成的黑色物质是________________。

（提出问题）生成的激性气味的气体是什么？

（猜想与假设）有同学提出刺激性气味的气体可能是：

猜想一：SO2；

猜想二：CO2；

猜想三：醋酸（C2H4O2）

（讨论与结论）同学们讨论后发表看法:

小吴认为猜想一不正确，判断的依据是_______________。

小周认为猜想二也不正确，判断的依据是_________________。

小施认为猜想三有可能正确，原因是醋酸具有挥发性，并有刺激性气味。

（探究活动二）小施同学设计实验验证后，发现猜想三也不正确。请补充完成小施的实验操作和现象：取少量A溶液加入试管中，然后______________。

（讨论与结论）老师提示这种刺激性气味气体来源于易挥发的B物质，其相对分子质量为44，且含有C、H、O三种元素（氢元素的质量分数不超过20%），由此可推知物质B的化学式为_____________。

（拓展活动）

（1）同学们再取少量A溶液加入试管中，加少量无水硫酸铜固体，变蓝色（已知：乙醇、B物质遇无水硫酸铜均不显蓝色），说明乙醇在一定条件下与氧气反应有____________生成。

（2）乙醇在微生物（醋酸菌）作用下与氧气反应能生成醋酸，写出该反应的化学方程_____________。

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将氯酸钾和二氧化锰固体混合物20g加入试管中，加热。待完全反应后，将试管冷却、称量。试管内固体物质为15.2g。计算：（已知）

（1）反应生成的氧气质量为___________g。

（2）原固体混合物中氯酸钾的质量分数___________（写出计算过程，最终结果保留到0.1%）。

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