下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是：（ ）
A. 踌躇（chú） 冗杂（rǒng） 躁热（zào） 触目伤怀（chù）
B. 慰藉（jí） 遒劲（jìng） 吹嘘（xū） 殚精竭虑（dān）
C. 琐屑（xiè） 绢本（juàn） 禁锢（jìn） 重峦叠嶂（zhàng）
D. 宣嚣（xuān） 罅隙（xià） 教诲（huì） 摩肩接踵（mó）
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下列各句中加点成语使用正确的一项：（ ）
A. 老师经常提醒我们，写字时一定要正襟危坐，眼睛距离书本一尺远。
B. 《中国诗词大会》因形式新颖，内涵丰富，引起了学校领导和老师的关注，要不要让学生每天背一首诗，大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。
C. 现在的电信诈骗案件如雨后春笋，行骗者手段之隐蔽，蒙骗形式之多样，简直令人防不胜防。
D. 绵阳市广大政协委员自“我为扶贫攻坚做件事”活动开展以来，迅速响应，如行云流水般积极参与，下基层结穷亲、察民情、献良策，多渠道、多形式助力我市脱贫攻坚。
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选出对下列病句修改不正确的一项（ ）
A. 上合组织各成员国将携手迈进开放、包容、清洁、美丽。
修改：在句末加上“的世界”。
B. 北京“80后”郝景芳成为第一位中国获得科幻小说最高奖项“雨果奖”的女作家。
修改：把“成为”和“第一位”调换位置。
C. 人的高贵品质，并不是从富贵与贫穷中获得，就是自德行中闪光。
修改：“就是”改成“而是”。
D. 建设生态文明和美丽中国的关键，是能否树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念。
修改：删掉“能否”。
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下列各项分析不正确的一项是（ ）
放射性同位素释放的放射性能够破坏活的细胞，对人体造成巨大的伤害，但在医疗上，可以用来杀菌消灭微生物，并且可以用来杀灭癌细胞等。放射线也具有很强的贯穿能力，它可以用来观察固体内部的目标，就像x射线那样用于病灶的检查。在工业上，放射性也有许多应用，例如用β射线来测量纸的厚度，用γ射线照片来检查机器内部结构等。
A. “人体”“内部”是名词。 B. “并且”“但”是连词。
C. “巨大”“许多”是形容词。 D. “能够”“用”是动词。
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下列关于名著的表述不正确的一项是：（ ）
A. 鲁迅的《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时的感受，其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事。
B. 他是一个“健壮、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取生存权利而奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。这部作品叫《骆驼祥子》，与人力车夫相关的两位女主人公是虎妞和小福子。
C. 《孟子》是记录春秋时期的思想家、政治家、教育家孟轲及其弟子的政治、教育、哲学等思想观点和政治活动的书。
D. 白骨精三次变化，一是一个年轻女子，一是她妈妈，一是她爸爸，几次变化都被悟空识破。
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对下面这首诗赏析不正确的一项是：（ ）
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
A. 第一联中首句以夸张的手法渲染出了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，次句用比喻突出了守军披坚执锐，严阵以待的高昂士气。
B. 第二联的两句直接描写了敌我双方短兵相接的厮杀场面：号角声响彻云霄，战火像胭脂一样染红了天空，战斗一直延续到深夜。
C. 第三联写救援军队夜袭敌营的情景。“易水”一词不仅表明了交战的地点，更让人联想起荆轲“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的豪言壮语。
D. 在这首诗中，诗人用色彩斑斓的词语描绘出色彩丰富多变的画面，来表现悲壮的战争风云，构成了奇特的意境，具有独特的艺术效果。
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古诗文填空。
（1）白头搔更短，__________。《春望》
（2）__________，归雁入胡天。《使至塞上》
（3）__________，学诗谩有惊人句。《渔家傲》
（4）__________，安居而天下熄。《富贵不能淫》
（5）《赤壁》一诗中，起铺垫作用，将历史遗迹带到现实之中的句子__________，__________。
（6）陶渊明《饮酒（其五）》一诗中，“__________，__________”两句实为妙手偶得之笔，达到了物我合一的境界。
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阅读下面文言文，完成下列小题。
（甲）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
（选自《孟子》）
（乙）凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚①以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢凌②上犯禁，凌上犯禁③则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。
（选自《管子》）
注释：①奚：疑问代词，相当于“何”。②凌：侵犯，这里是违抗的意思。③犯禁：触犯禁令。
1.解释下面句中加点的字。
（1）空乏其身______
（2）而后作______
（3）是以善为国者______
（4）必先富民______
2.把下面的文言句子翻译成现代汉语。
（1）然后知生于忧患，而死于安乐也。
（2）故治国常富，而乱国常贫。
3.（1）（甲）文中孟子认为一个国家避免“亡”的命运必须具备哪些条件？
（2）（乙）文中管子的治国主张是什么？请用原文句子回答。
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阅读下文，完成下列小题。
江心有爱
①学校又要交高考辅导资料和模拟试卷费了，一百多元钱，但对他来说，已经是不能承受之重了。
②如果不交就意味着他将拿不到辅导资料，无法同步跟上教师的复习计划，更不能参加高考前至关重要的模拟考试。
③唯一的办法只能求助于家里，他让回去的同学顺带着去自己家一趟，把交钱的重要性说明白，争取让父亲把钱带过来。
④很快，同学回来了。父亲给他带来的不是钱，而是一张皱巴巴的小字条，歪歪扭扭的几排字，大意是，让他再等个把月，自己已经找到一个赚钱的好门路了。
⑤父亲的这些安慰，他都快听出老茧来了，已经引不起他一丁点的兴奋了，相反却是极端的厌恶和不满。一直以来，贫困就像一道驱之不去的魔咒，始终笼罩着他——从小学到初中，再到现在的高中，一路过来的各种学杂费，他从来都没按时上交过，为此，他甚至开始讨厌起父亲，为什么一个堂堂男人，连儿子的学费都挣不来？
⑥他去了校长室，求了半天，学校才答应让他缓交这笔费用。
⑦父亲是一个勤劳而老实巴交的人，曾做过很多活、揽过无数工，可是一年忙到头，还是挣不来几个钱。后来父亲还不小心在做活时弄瞎了一只眼睛，自那以后，家里就更加拮据了。
⑧……
⑨一个多月后，他决定回家去要钱，学校已经找他谈了好几次话，他从班主任委婉的话语中听出校方的意思——怕学校替他垫上的那些资料费都打水漂。
⑩回家要过一段江面，需坐十几分钟的轮渡。那天，过江的人很多，轮渡上挤满了人，他找了一个视野不错的位置站定，这是一条狭窄的细长江面，蜿蜒于两岸秀美的崇山峻岭之中，此时正值万物吐绿、百花艳丽的春天，风景甚是美丽，可他却一点也高兴不起来。
⑪有一条游轮从远处慢慢驶来，朝轮渡发出避让的鸣叫声，这是这段江面上每天都要发生的一幕——无数乘游轮的旅游者们都会在经过此地时，放慢脚步，以便于饱览两岸的美丽的风景。
⑫此时，游轮上的游客们在兴奋地在拍照留影，几分钟之后，他突然看见一只小船，更准确地说是一条农村过年用来宰杀年猪的“杀猪盘”，朝游轮迅速靠近了过去，“杀猪盘”里坐着一个人，虽然游轮的速度不是很快，但它船舷两边的水流依然很湍急，此时江心的波浪也很大，“杀猪盘”刚一靠近，就差点被游轮带起的波浪掀翻，包括他在内的所有人都替“杀猪盘”里的人捏一把汗，这可是深不见底的长江江心呀，一旦落水后果不堪设想。
⑬但那个人似乎没有意识到近在咫尺的危险，而是奋不顾身地一边使劲划动手中的桨，极力在起伏的波浪中保持平衡，一边熟练地从“杀猪盘”里取出一条软梯，瞅准时机，使劲朝游船的甲板上扔去，反复几次，他终于成功了——将软梯架设在“杀猪盘”与游轮之间，顺着软梯，那人背着一个大包爬上了游轮
⑭之后，他开始从身后的包里掏出矿泉水、茶干、瓜子、火腿肠……原来，他是一个在江面兜售小商品的“货郎”。
⑮汽渡上有经常来往于两岸的人，说，那个“货郎”是一个不要命的老头，胆子大得惊人，好几次要么不慎从软梯上摔下来，要么被大浪掀翻落入江中，要不是游轮上的水上警察及时施救，他早就葬身江中了。可是活过来的他，还是继续干这活，像索马里海盗似的，神出鬼没。
⑯又有人说，利欲攻心嘛，要钱就不要命，但真还能赚一些钱，因为来往这里的游轮一般都是从上游下来的，好几天都不靠岸，游客们都需要食物和水，而游轮上的要比“货郎”的贵好几倍，谁不愿意买？
⑰说话间，那个“货郎”已经做成了几笔生意。下了游轮后，他又开始寻找下一个目标。此时，轮渡已经与“杀猪盘”近在咫尺，他大致可以看清“货郎”——那是一个似曾相识的身影。当“货郎”转过脸来，计划着朝轮渡上的人推销商品时，他看到了一只令他无比震惊的眼睛——瞎的。
⑱天呀，他居然是父亲。原来，父亲上次说的赚钱的好门路居然是冒着死亡的危险，在江面上当“货郎”。
⑲但他不敢朝父亲喊，他怕这一喊会让父亲乱了阵脚——在这波涛汹涌的凶险江心，父亲是无论如何不能乱了阵脚的。他侧过脸，躲进人缝中，不想让父亲认出他来。可他的眼泪，却在刹那间无法控制地奔涌出来。
1.用简洁的语言概括选文主要内容。
2.赏析选文第⑤段、第⑩段的画线句子。
（1）一直以来，贫困就像一道驱之不去的魔咒，始终笼罩着他——（从修辞角度）
（2）这是一条狭窄的细长江面，蜿蜒于两岸秀美的崇山峻岭之中，此时正值万物吐绿、百花艳丽的春天，风景甚是美丽。（从描写角度）
3.品味选文第⑫段中加点词的词语。
包括他在内的所有人都替“杀猪盘”里的人捏一把汗，这可是深不见底的长江江心呀，一旦落水后果不堪设想。
4.选文第⑮、⑯段两次写到别人说的话，有什么作用？
5.选出下列对选文理解有误的一项（ ）
A. 选为标题“江心有爱”，交代了故事发生的地点，同时也点明了文章主题。耐人寻味，激发读者阅读兴趣。
B. 选文第⑦段是一个承上启下的过渡段，交代了父亲谋生艰难，为下文他去江心做“货郎”埋下伏笔。
C. 选文第⑬段运用了动作描写，除了写出父亲用软梯爬上游轮的动作之惊险外，也可见其动作之熟练，说明他不止一次做这件事。
D. 选文在刻画父亲形象时，采用欲扬先抑的手法，更能突出父亲吃苦耐劳、有责任感的高大形象，使情节富有波澜。
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阅读下文，完成下列小题。
VRAR技术“助力”舌尖上的安全
①当人们对早些年的三聚氰胺、苏丹红还记忆犹新的时候，大米遭镉污染、“脚臭盐”又出来考验人们的心理承受能力。可以说，食品安全问题向来就没有走出过消费者关注的核心。那么，我们怎样才能吃得安全、吃得放心？该如何保持对新鲜食品的辨识度？那么，就让VR/AR技术来“助力”我们舌尖上的安全。
②虚拟现实技术（VR）与增强现实技术（AR）是近几年来国内外科技界关注的一个热点，其发展也是日新月异。简单来说，VR技术就是借助于计算机技术及硬件设备，实现一种人们可以通过视听触嗅等手段所感受到的虚拟幻境，即把人的意识带入一个虚拟的世界。AR技术即指看到的场景和人物一部分是真，一部分是假，是把虚拟的信息带入现实世界中。VR讲究的是沉浸感、交互性和构想性。而AR讲究的是现实世界的叠加虚拟世界，实现“虚实结合”，技术实现难度远大于VR。
③VR/AR走进展会。通常消费者很少有机会去了解食品生产的过程，因此会对食品安全一直持怀疑态度。VR技术的工作就是要帮助那些持怀疑态度的消费者找回对食品的信任。目前，很多展会上的企业都会专门开辟“食品安全VR展示体验区”，这种体验区也成为各地举办食品安全宣传活动展览、展示的一项重要展区。消费者可以通过VR虚拟视频中对企业的食品生产线进行全方位、全流程的展示，来了解食品生产的全过程，身临其境般地感受到食品生产企业对食品安全的严格把关。例如：在VR体验区，人们可以通过VR？^显进入“无人蒸饺工厂”，一探世界最先进的高科技无人化自动生产线，看看蒸饺是如何生产出来的――“和面、做饺皮、放饺馅”，一小时就能生产出10万个饺子，让人叹为观止！VR头显就像一面“魔镜”，能把你带进一个神奇世界。这些新技术不仅受到了很多年轻人的喜爱，同时还能向人们传播食品安全知识。
④VR/AR走进校园。在昆明，同学们通过VR、AR技术方式一边玩一边学习食品安全知识：在“VR安心厨房――食品安全体验区”，同学们佩戴VR设备后，眼前就出现了一个真实的家庭生活场景，可以在里面做菜。通过实践，同学们知道了要保持手的干净和清洁、生熟分开；在“AR从农田到餐桌――食品可追溯体验区”，同学们只要对着二维码扫一扫，一只小动物就出现了，接下来要依次给小动物喂食、打疫苗、送进屠宰场到最终成为食物，绘画生动，流程科学，一玩就上手，一学就能了解食品生产的全过程。
⑤在福州市的4所小学里，通过AR、VR形式的体验让食品安全教育更高效。学校以儿童食品安全移动体验营的模式进行，分为食品可追溯、营养膳食、食品安全、综合体验等主题体验区。在体验区内，学生们通过VR技术模拟厨房场景，学习菜品搭配与油盐食用等厨房食品安全知识，还通过AR技术学习食品生产、加工、流通和消费的全过程，了解食品可追溯对预防食源性疾病的作用。
⑥在食品安全检查的培训中，有专门为学生开设的VR培训课程，让学生接受与食品安全检查员相同的职业培训。学生戴上VR头显，仿佛置身于食品制作中心，模拟安全检查的操作流程。充满沉浸感的VR课堂为学生创造了身临其境的学习环境，也为他们将来走上工作岗位提供了更好的“实践”经验。
1.选文第②段中加点词“日新月异”在文中的意思是 。
2.选文第①段有什么好处？
3.选文第③段中画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？
4.选文第③段加点词“重要”是如何体现说明文语言特点的？
5.选出下列对选文内容理解有误的一项（ ）
A. VR讲究的是现实世界的叠加虚拟世界，实现“虚实结合”。而AR讲究的是沉浸感、交互性和构想性，技术实现难度远大于VR。
B. VR设备可以让人眼前出现逼真的生活场景，身临其境般地动手“实践，让学习食品安全知识变得更轻松。
C. AR技术有助于人们了解食品生产、加工、流通和消费的全过程，以及食品可追溯对预防食源性疾病的作用。
D. VR技术已经应用于对学生的食品安全检查的培训中，能让学生接受与食品安全检查员相同的职业培训。
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作文 从下面两个题目中任选一题，按要求完成作文。
题目一：请以“生活需要 ”为题，写一篇文章。
题目二：请以“ 文明”为话题，写一篇文章，写出你对文明的理解，写出你心中最美的风景。
要求：(1)文体自选（诗歌除外）有真情实感。 (2)如选题一将题目补全。(3)字迹工整，卷面整洁。 (4 ) 不得出现真实的人名、校名。 (5)不少于600字。
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