2017届安徽省九年级上第一次月考化学卷（解析版）

宿城一初中的一些老师今年在家自己酿制葡萄酒。在老师们酿制葡萄酒的过程中属于化学变化的是

A．清洗葡萄　 B．把葡萄捣碎

C．葡萄发酵成酒 D．用细纱布过滤后装瓶

难度: 中等查看答案及解析

下列物质性质的描述中，属于化学性质的是

A．银具有良好的导电性　　　　 B．蜡烛在空气中可以燃烧

C．木炭是黑色固体　　　　　　　 D．金属汞常温下是液体

难度: 中等查看答案及解析

下列关于化学的看法错误的是

A．化学可以为人类研制新材料　　　　　　 B．化学可以为人类研制新能源

C．化学会在环境保护中发挥重要作用　　 D．化学的发展必然导致生态环境的恶化

难度: 中等查看答案及解析

正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要。下列实验操作正确的是

难度: 简单查看答案及解析

电视上广告用语没有科学性错误的是

A．凡含有食品添加剂的实物对人体健康均有害，不可食用

B．没有氧气就没有人类

C．这种化妆品不含任何化学物质

D．人长期在纯氧环境中，可以延年益寿

难度: 中等查看答案及解析

下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是

A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末

C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体

难度: 中等查看答案及解析

下列对一些事实的解释不正确的是

难度: 中等查看答案及解析

下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是

A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾

B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时宜选择高锰酸钾为原料

C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

D．反应时间较长的是氯酸钾

难度: 中等查看答案及解析

已知稀盐酸遇大理石会产生二氧化碳气体，氢氧化钠溶液可反应吸收掉二氧化碳。以下有关如图实验（装置气密性良好）表述正确的是

①加入稀盐酸后，产生气泡

②气球会先变小，再胀大

③气球会先胀大，后恢复

④大理石会减少甚至消失

A．①②④　　　　　　 B．③④　　　　　　 C．①③④　　　　　　 D．①③

难度: 中等查看答案及解析

如图所示，测定空气中的氧气含量，闭合电源开关后利用电阻丝放热引燃白磷。下列有关说法正确的是

A．实验前倾斜U型管，若管内液体始终水平，则装置气密性良好

B．白磷燃烧时，可观察到右侧管内液面降低

C．装置未冷却时，左侧管内液面始终低于1刻度处

D．若电阻丝本身消耗氧气生成某种固体，则实验结果偏小

难度: 中等查看答案及解析

（1）在物质分类中空气属于　　　　 　　 　　 。（填混合物或纯净物）

（2）空气是一种重要的宝贵的资源，可用于制造氮肥并还可以作保护气的是　　　　　　　 ；能供给人类呼吸　　　　 　　 　　　 。

（3）方便面拆封后放置一段时间后会变软，说明空气中含有　　　 　　　 　　　 。

（4）请举出一种防止空气污染的措施:　　　　　　　　　　　　　　　 。

难度: 中等查看答案及解析

下图是初中化学常见的装置，有着较多用途。

（1）将此装置倒置后，气体从b端进入收集气体，则该气体必须具有的性质是　　　　　　 　　　　 ；

（2）若瓶中装有少量澄清石灰水，先在一端吸气，后在另一端呼气，　　　　　　 （填“能”或“不能”）比较出呼出气体和吸入空气中的二氧化碳含量高低；

（3）若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，则连接病人的一端是　　　　　　 （选填“a”或“b”），该装置在病人输氧时可发挥的作用有　　　　　　　 （填序号）。

①验证输出气体是否为氧气　　 ②便于观察是否有氧气　　 ③便于观察输氧的快慢

难度: 中等查看答案及解析

如图,老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验图。

（1）瓶中预先放少量水的作用是___________________

（2）如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧，这时你认为应（ 　 ）

A、在空气中继续燃烧　　 B、立即放入水中

这样做的目的是　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）请写出硫燃烧的文字表达式　　　　　　　　　　　　　 。

难度: 中等查看答案及解析

实验室提供如下图所示的仪器制取氧气。

（1）小兰在药品中选取了高锰酸钾，并欲用排水法收集氧气，则需选择上述仪器中的　　　　　　 （填仪器序号），还须补充的一种用品是　　　 　　 　　　 ；

（2）小怡另选药品和上述仪器中的③⑥⑨完成实验，则还需选择　　　　　　　　　 （填仪器名称），她的验满方法是　　　　　　 　 （填序号）；

A．观察瓶口是否有大气泡冒出　　　　 B．将带火星木条伸入瓶中

C．将燃着的木条伸到瓶口　　　　　　 D．将带火星木条伸到瓶口

（3）小秋只选用了上述仪器中的①②⑥⑩完成实验，则她选用的反应物与上述　　　　　　 （填“小兰”或“小怡”）同学相同。

难度: 中等查看答案及解析

将一种无色的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属D红热并伸入盛有气体C且瓶底有少量水的集气瓶中，金属D剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E。

（1）写出它们的名称 B：　　 　　 　　　 C：　 　　 　　 　　 E：　 　　 　　 　　

（2）无味的液体A生成气体C的反应属于　　　　 　　　 反应；（填化合或分解）

（3）写出无色气体C的一种用途　　　　　　　　　　　　 　 　　　 ；

（4）写出D在氧气中燃烧的反应文字表达式：　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

难度: 困难查看答案及解析

情景 ：某学校兴趣小组的同学对市场上销售一种食品袋的蛋糕产生了兴趣，因为蛋糕包装袋充得鼓鼓的，看上去好像有一个小“枕头”。

提出问题：食品包装袋内所充入的气体是什么呢？

查阅资料：（1）经了解，这样包装的目的是为了防止食品挤压变形或食品腐败，且从经济性、环保等因素考虑，工厂使用的包装气体是空气或空气的成分之一。

（2）氧气是化学性质活泼的气体。

猜　　 想：充入的气体可能是：①氧气　 ②氮气 ③二氧化碳 ④空气

讨　　 论：经过大家认真讨论，一致认为上述猜想　 　　 　　 （填序号）不合理，理由是　　 　　 　　　　 。

设计实验方案：对另外三种猜想，他们设计了如下实验方案：

（1）用注射器从包装袋中抽取气体，用排水法收集于集气瓶中，然后____________，木条熄灭，则可排除猜④。

（2）再用注射器从包装袋中抽取气体，将气体通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水变浑浊，则猜想　　 　　 　 （填序号，下同）正确。如果澄清石灰水不变浑浊，则猜想　 　　　 　　 正确。

反思应用：延长食品保质期的方法还可用　　　　　　　　　　　　　　　　 。

难度: 中等查看答案及解析

实验室常用加热氯酸钾（KClO3）与二氧化锰（MnO2）混合物的方法制取氧气。小芳发现氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

【提出猜想】除二氧化锰（MnO2）、氧化铜（CuO）外，氧化铁（Fe2O3）也可以作氯酸钾（KClO3）分解的催化剂。

【完成实验】按下表进行实验：测定分解产生氧气的温度（分解温度越低，催化效果越好）．

【分析数据、得出结论】

（1）分解所需温度越高，说明反应加热时间越___________（填“长”或“短”），反应速度越___________（填“快”或“慢”）

（2）由实验　 　　　　　　 　　 与实验④对比，证明猜想合理；

（3）实验所用的MnO2、CuO、Fe2O3，催化效果最好的是　　 　　 　　　　　　 。

【反思】（1）若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和　　 　　　　　　 　 不变；

（2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证。

难度: 困难查看答案及解析

按照下列要求，完成计算。

（1）若标准状况下，氧气的密度为Xg/L，空气的密度为Yg/L。据此计算　　　　 　　 　　 L的空气中含有Xg氧气（用整数表示）；

（2）若要收集含氧气的体积分数约为80%的气体。如图在集气瓶里装满水，塞紧胶塞并打开活塞通入氧气，当量筒内的水达到设定的体积V后立即通入空气，当量筒中水的体积达到100ml时，立即关闭活塞。则设定的体积V约是　　　 　 　　 mL（用整数表示）。

难度: 中等查看答案及解析