安徽省合肥市瑶海区2019届九年级（下）月考历史试卷

科学技术是第一生产力。

（1）科学家概括物体机械运动的基本规律，建立了完整的力学理论体系。

（2）《》的出版，打破了千百年来的神创论，是生物科学的一次伟大革命。

（3）以为发动机的汽车、轮船、飞机等出现，为人们的生产和生活带来了便利。

（4）我国著名化学家不畏艰难、勇于创新，制出纯碱，打破欧美对碱业的垄断。

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世界近代史上，英、法、美颁布了一系列法律与法令，促进了资本主义的发展。

（1）为限制国王的权力，1689年，英国议会通过了《　　 　》，确立资产阶级君主立宪制。

（2）1789年，法国资产阶级掌握了政权，颁布了《　　 　》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。

（3）1862年，林肯政府颁布《　　 　》后，广大黑人踊跃报名参军，提升北方军队战斗力。

（4）罗斯福采取一系列措施干预经济调整资产阶级生产关系，其核心是《　　 　》。

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杰出的人物推动和影响着时代的变迁。

（1）　　 　主张用和平和合法的手段争取印度的独立，他被誉为“圣雄”。

（2）凯末尔领导资产阶级革命，艰苦斗争，创立土耳其共和国。1934年被授予　　 　称号。

（3）1955年，万隆会议。中国代表　　 　提出“求同存异”方针。

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苏俄的新经济政策和美国的罗斯福新政都是人类文明演进过程中的创举。两者的根本相同点在于（　　）

A. 都注重从实际出发变革生产关系

B. 都将工作的重心转移到工业领域

C. 都强化了国家对经济的全面干预

D. 都对本国乃至世界产生深远影响

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针对罗斯福新政，斯大林曾指出：“如果罗斯福真的企图牺牲资本家阶级的利益来满足无产者阶级的利益，那么资本家就会拿别的总统来代替他。”斯大林的意思是说（　　）

A. 罗斯福新政实际上是国家对经济的干预

B. 罗斯福新政引起了资产阶级的不满

C. 罗斯福新政保护了无产阶级的利益

D. 罗斯福新政是为了维护资产阶级统治

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下面是合肥育英学校的小伟同学在读书活动中一段关于“罗马帝国”的笔记，笔记中所能反映的信息是（　　）

A. 帝国的扩张给被征服地区带来了灾难

B. 帝国实行奴隶主民主政治

C. 帝国的扩张客观上促进人类文明传播

D. 帝国起源于爱琴海区域

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“仅1100﹣1300年间，英国新增城市达到140座，德意志则更多。”这些“城市”可能（　　）

A. 是瓦解王权的重要力量　　 B. 仍实行奴隶主民主政治

C. 被富裕农民控制　　 D. 是打破封建制度的力量

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“思想运动是社会进步的基础，社会进步推动思想发展。”以下证明前一观点的有（　　）

①文艺复兴推动了近代科学的发展

②启蒙运动为法国大革命奠定思想基础

③马克思主义为中国共产党成立准备思想条件

④马克思主义指导了英国宪章运动

A. ①②④　　 B. ①②③　　 C. ①③④　　 D. ②③④

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东东同学在学习俄国某历史事件时了解到以下内容：设立参政院，掌管国家行政事务；鼓励兴办手工工场；实行义务兵役制……由此可以推断出他学习的历史事件是（　　）

A. 彼得一世改革 B. 废除农奴制改革

C. 俄国十月革命 D. 赫鲁晓夫改革

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下面年代尺呈现的是“20世纪以来战争与和平”的历史发展进程，对各个阶段发生的最大史实，表述不正确的是（　　）

A. ①﹣﹣凡尔赛﹣华盛顿体系维持了战后世界的相对稳定

B. ②﹣﹣雅尔塔会议的召开为战后新的世界体系形成奠定了基础

C. ③﹣﹣二战后，社会保障逐步在西欧国家建立，西欧被称为“福利国家”

D. ③﹣﹣亚非拉民族解放运动高涨，如印度“非暴力不合作运动”

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下表中历史史实和历史解释对应错误的是（　　）

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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1943年，中、美、英三国首脑在开罗举行会议，发表《开罗宣言》，宣布日本侵占中国的台湾及钓鱼岛、澎湖列岛等所属岛屿，战后必须归还中国。该材料说明

①中国的领土主权得到尊重

②国际反法西斯战争已取得最终的胜利

③中国的国际地位显著提升

④国际声援是中国抗战胜利的主要原因

A. ①②

B. ①③

C. ②③

D. ③④

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如下图是二战后日本经济发展总量柱状图，导致这一状况的原因有（　　）

①文明开化

②二战后进行社会改革

③科技教育发展

④朝鲜战争的刺激

A. ①②③　　 B. ①②④　　 C. ①③④　　 D. ②③④

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世界三大宗教都诞生在欧洲，并对外传播产生深刻的影响。

判断：　　 　；改正　　 　。

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人类历史上第一次把马克思主义由理论变成现实的无产阶级革命是俄国十月革命。

判断：　　 　；改正　　 　。

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（2分）1945年9月2日，德国签署投降书，标志着世界反法西斯战争的结束。

判断：　　 　；改正　　 　。

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苏联模式是特定历史时期的产物，二战后率先向该模式发起挑战，尝试改革的是戈尔巴乔夫。

判断：　　 　；改正　　 　。

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世界格局，一种相对稳定的国际关系结构，一种力量对比态势。九年级同学以“世界格局的演变”为主题，进行了一次探究活动，请你仔细研读史料，回答问题。

（战后分赃构格局）

材料一：第一次世界大战结束了，在许多国家的人民付出了巨大代价后，世界取得了暂时的和平。战后的世界是否能够维持持久和平？世界怎样才能找到自己的持久和平之路？人们在不断思考……那些主导着世界发展方向的国家作出影响整个人类社会的重大决策。

（1）“那些主导着世界发展方向的国家”主要通过哪两次会议作出的“重大决策”构建成了战后的格局？这一格局被称作什么？它是被哪一重大历史事件的发生而彻底打破的？

（战中聚会定格局）

材料二：会议实际上划分了第二次世界大战后世界的势力范围，使战后世界出现了两极格局。

（2）这次会议决定战后成立什么国际组织？两极格局正式形成的标志是什么？

（发展趋势看格局）

材料三：冷战结束后，世界格局发生了重大变化。美国成为世界上唯一的超级大国，欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家的力量不断增强，它们都不同程度地影响着世界的走向。

（3）根据材料和所学知识，列举两条西欧、日本经济发展的共同原因？“欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家的力量不断增强”将对世界政治格局产生怎样的影响？

（格局演变悟道理）

（4）通过世界格局三次大变动的探究，你认为决定世界格局的关键因素是什么？

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经济结构调整和经济制改革，是每个国家实现民族振兴的重要过程和手段。

（资本主义国家篇）

材料一：关于经济发展模式，英国、美国都有过探索，“英国……，美国在20世纪30年代，又加入了政府干预的手段。从此‘看得见的手’和‘看不见的手’交相作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识。”

﹣﹣《大国崛起》解说词

（1）根据材料一和所学知识，指出美国在20世纪30年代的干预中为解决失业问题采取哪些措施？

材料二：战后欧洲合作与发展，是一个让人心动的选项，合作是从法国和德国这两个欧洲中西部面积最大的国家开始的，这两国是宿怨深厚的邻居，…，历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训，也启迪了他们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。

﹣﹣摘自《大国崛起》解说词

（2）据材料二并结合所学知识，指出体现他们在二十世纪六十年代“相逢一笑泯恩仇的政治智慧”的举措，（该举措对欧洲和世界经济分别带来怎样的影响？

（社会主义国家篇）

材料三：关于苏联模式的两幅漫画

（3）依据两幅漫画，概述苏联经济模式的特点。该模式形成的标志？

材料四：我刚到安徽那一年（1977年），全省28万多个生产队，只有10%的生产队能维持温饱；67%的队人均年收入低于60元，40元以下的约占25%．我这个第一书记心里怎么能不犯愁啊。

﹣﹣万里《农村改革是怎么搞起来的》

（4）据材料四回答，为解决农村贫穷落后、粮食短缺这一问题，中共中央在农村采取了什么措施？

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世界工厂为世界制造，世界工厂因创新而不断变迁；创新是推动历史发展的不竭动力。

阅读材料，回答问题：

材料一：如下表工业革命与世界工厂的变迁

材料二：随着第二次工业革命的兴起，美国抛弃了英国模式，转向重工业发展……凭借其在科学技术上的领先，以及生产技术和生产能力上无法比拟的优势，成为了新的“世界工厂”。

﹣﹣周斌、李水凤《中国：做真正意义上的“世界工厂”》

材料三：中国商品充斥于世界各个角落，以至于有“离开中国，世界就无法生活”的说法……但是中国关键技术、核心零部件、品牌、市场网络、管理诀窍还在欧美日等跨国公司手中，这就出现了“中国发展，外国赚钱”的局面，利润流向国外。一个公认的事实是，中国的制造业处于价值链的低端。

﹣﹣陶金珏《当代中国世界工厂问题研究》

（1）根据材料一，“世界工厂”的产生起源于哪一历史事件？该事件在政治和经济上对中国产生怎样的冲击？结合所学知识，指出英国首先成为“世界工厂”的政治前提。

（2）根据材料二，指出美国的“世界工厂”与英国相比有何不同？列举美国在这一时期的两项发明并结合所学知识，简要说明美国19世纪末成为“世界工厂”的政治原因。

（3）根据材料三，为什么说“离开中国，世界就无法生活”？如何才能改变“中国发展，外国赚钱”的现状？

（4）综上所述，在“世界工厂”的变迁中，从国家和个人的角度有哪些可借鉴的主要经验？

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