在 2017年邵阳市初中化学实验操作技能考试中,某同学抽到“试题三:给液体加热”,考试结束时,老师发现他使用的试管破裂了,其原因可能是
A. 试管口对着自己或他人
B. 液体的量超过试管容积的1/3
C. 没有擦干试管外壁的水便开始加热
D. 先用外焰均匀加热,再固定位置加热
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李涛同学撰写的“心目中的原子”短文中,阐述了以下观点,你认为不正确的是( )
A. 原子可以转化为离子
B. 原子可以“搭建”成分子
C. 有些物质是由原子构成的
D. 原子是最小的微观粒子
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汽车安全气囊内所装化学物质,能在碰撞后10毫秒内,生成一种空气中含量最多的气体,该气体是
A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳
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日常生活中常发生一些变化,其中属于化学变化的是
A. 水受热沸腾 B. 西瓜榨橙汁 C. 酒精燃烧 D. 车胎爆炸
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下列图示实验基本操作中,正确的是()
A.量取液体 B.闻气体气味 C.滴加液体 D.倾倒液体
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下列符号中既能表示氢元素又能表示氢原子的是()
A.H2 B.H C.2H D.H+
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燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应。下列对物质在空气中燃烧的实验现象描述正确的是( )
A. 红磷在空气中剧烈燃烧,产生大量白雾
B. 蜡烛在空气中燃烧,火焰分三层,生成二氧化碳和水
C. 硫在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,生成刺激性气味的气体
D. 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
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下面关于分子的相关知识的叙述,其中正确的是( )
A.缉毒犬能根据气味发现毒品,是由于分子在不断运动
B.分子是保持物质性质的最小粒子
C.打气筒给篮球充气,说明分子的大小发生了变化
D.带火星的木条在氧气中能复燃,在空气中却不能,说明氧气和空气中的氧分子化学性质不同
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下列说法正确的是( )
A.同种原子可以构成不同种分子
B.催化剂在反应前后的性质和质量不变
C.分子是由原子构成的,分子可以再分,原子不可再分
D.地壳中含量最多的金属元素是氧元素
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下列说法正确的是( )
A.氧气支持燃烧,常作宇宙航行中的重要燃料
B.因为氧气与氮气的密度不同,所以工业上分离液态空气法制取氧气
C.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气易溶于水
D.呼吸作用属于缓慢氧化
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下列关于四种粒子的结构示意图说法正确的是( )
A.①、②的化学性质相似 B.②的粒子符号为Na
C.③在化学反应中易失去电子 D.④中x可能为8
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下列关于实验宝测量空气中氧气含量的实验,说法正确的是( )
A.该实验可以用过量的硫代替红磷
B.该实验可以得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5
C.历史上通过实验得出空气是山氧气和氮气组成这一重要结论的是阿伏伽德罗
D.红磷量越多,水进入集气瓶越多
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在下列物质中选择适当物质填空(填字母)
A 稀有气体 B 二氧化硫 C 洁净的空气 D 水蒸气 E 氧气 F 二氧化氮
(1)既能供给呼吸又能支持燃烧的气体___________________________;
(2)无色有刺激性气味的气体是____________________________;
(3)松脆的饼干放在空气中两三天就变软了,证明空气中含有_______________________________;
(4)通电时,各种电光管会发出不同颜色的光____________________________;
(5)计入“空气污染指数”的有_____________________________;
(6)属于混合物的有___________________________。
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根据所学分子的知识填空:1. 8g水通常状况下为1.8 mL,加热变成水蒸气后约为2240 mL,在这个过程中,水分子本身_______________;(填“发生了”或“没发生”)改变,水分子的运动速率_______________(填“不变”“加快”或“减慢”),水分子间的间距___________________________(填“不变”“增大”或“减小”),这个过程发生的是_________________________(填“物理”或“化学”)变化,保持水的化学性质最小的粒子是___________________________。
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烟花中含有的一种成分是硫,硫燃烧产生刺鼻的气味
(1)硫在氧气中燃烧的现象为____________________;
(2)硫与氧气反应的文字表达式可以表示为__________________;该反应属于____________________ (填基 本反应类型)
(3)该实验应在集气瓶中预先加少量水的主要原因是__________________。
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下图中A、B、 C、 D是四种粒子的结构示意图。请回答下列问题:
(1) A中x =_______ ; A粒子的符号是________________;
(2)以上示意图中,属于同种元素的是________________;原因是_____________;
(3)以上四种结构示意图所表示的粒子中,表示阳离子的是________________(填字母代号) 。
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具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保障,根据所学知识,回答下列问题:
(1)按如图所示在容器口塞橡皮塞的基本操作可能导致的后果是_____________________;
(2)给固体药品加热试管口略向下倾斜的目的是____________________;
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有A、B 、C、三种物质,A是无色无味的气体: B是黑色固体,在A中燃烧生成使澄清石灰水变浑浊的气体C;请根据以上所述回答下列问题:
则: (1) A是___________________;B是_____________;C是__________________;
(2) B与A发生反应的文字表达式是: _______________;
(3)检验气体A的方法是. ____________。
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下图是初中化学常见的基本实验,请按要求网答下列问题:
(1) A实验中铁丝燃烧的现象是____________________;集气瓶内放水的目的是____________________;
(2)B实验中烧杯B中的现象是____________________;
(3) C实验是探究人体吸入空气和呼出气体成分的实验,主要比较的是人体吸入空气和呼出气体中所含_____的多少。
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根据下图所示,按要求回答
(1)写出图中带有标号仪器的名称: a______
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集的氧气时,应选用的发生装置是________________ (填字母序号, 下同),收集装置是____________________;该反应的文字表达为____________________;
(3)若用高锰酸钾制氧气发现水槽中的水变成了紫红色,你认为产生该现象的原因可能是_____________________;
(4)排水法收集氧气时,当_______________________;时说明气体已经收集满了。
(5)若用F图所示正放的收集装置,则氧气应从_____________ (填 “b”或“c”)端通入
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学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢?于是进行了以下探究。
(猜想)Ⅰ. 氧化铜不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ、氧化铜参与反应产生氧气,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂,反应前后________________________。
(实验)天平称量0.2g氧化铜,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(1)填写下表:
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
溶液中有气泡放出,带火星的木条复燃。 | 称量氧化铜质量为___________________。 | ________________。 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立: 猜想Ⅲ成立。 |
(2)步骤⑦的目的是验证________________________。
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