北师大版北京八年级全册物理 第二章 质量和密度单元练习题

水是一种资源，也是一种能源。古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石：冬季，在白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水结冰后石头就裂开了（冰的密度比水的小）。下列有关说法正确的是（ ）

A. 石头裂开后密度减小

B. 石头裂开后密度增大

C. 该方法利用水结冰后质量变大，体积增大而使石头裂开

D. 该方法利用水结冰后质量不变，体积增大而使石头裂开

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关于密度，下列说法正确的是

A. 密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比

B. 密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关

C. 密度与物体所处的状态无关

D. 密度与物体的温度无关

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冰的质量一定能增加的是

A. －10℃的冰投入1℃的水中

B. －10℃的冰放入1℃的空气中

C. －2℃的冰放进0℃的水中

D. 0℃的冰放进0℃的空气中

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质量为1.5×105mg的物体可能是

A. 一头猪　　 B. 一只老母鸡

C. 一只苹果　　 D. 一头大象

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一个瓶子最多能装下500g水，则这个瓶子能装下500g的下列哪种物质（ρ酱油＞ρ水＞ρ煤油＞ρ汽油）

A. 酱油　　 B. 酒精　　 C. 煤油　　 D. 汽油

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人们常说的“油比水轻”，实际上是说

A. 油比水体积大　　 　　 B. 油比水体积小　　 　　 C. 油比水质量大　　　 　　 D. 油比水密度小

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学了密度公式ρ=m/V后，同学们正在讨论“密度的大小由什么决定”，你同意下列哪个说法

A. 物体的质量越大，密度就越大

B. 物体的体积越大，密度就越小

C. 同种物质，质量越大，体积越大，质量与体积的比值﹣﹣密度是一定的

D. 以上说法都不对

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在用调节好的托盘天平称物体的质量时，若指针向右偏，他应该

A. 调节横梁右端的平衡螺母，使其向左移动

B. 调节横梁右端的平衡螺母，使其向右移动

C. 增加砝码，并移动游码

D. 减少砝码，并移动游码

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球雕艺术是祖先留给我们的无价瑰宝。球雕是经过钻磨、镂空、雕刻等工序加工而成的，如图所示。球体在加工过程中，以下物理量没有发生变化的是

A. 体积　　 B. 密度　　 C. 质量　　 D. 重力

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三个完全相同的杯子里装有同样多的水，把质量都为300g的铝块、铁块、铜块分别浸没在这三杯水中（水均未溢出），则水面最高的是(ρ铝＜ρ铁＜ρ铜)

A. 放入铝块的杯子　　　　 　　 B. 放入铁块的杯子　　　 　　 C. 放入铜块的杯子　　　 　　 D. 无法确定

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实验室里常用悬重法测蜡块的密度，如图所示，量筒内原来水的体积为V0，只浸没入重物时，量筒内水与重物总体积为V1，将蜡块及重物全浸入水中后，量筒水面所示总体积为V2，已知蜡块的质量为m，则蜡块的密度为

A.

B.

C.

D.

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学习了质量这个物理量后，我们应能对周围存在的一些物体的质量进行估测，质量为2×105毫克的物体可能是

A. 一个苹果　　　　 　　 B. 教室内的一张课桌

C. 每天蛋奶工程发给我们的一个鸡蛋　　　　 　　 D. 平时喝的一大瓶矿泉水

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用量筒或量杯可测出液体的________．用量筒测量水的体积，水面是凹形的，读数时视线应与________相平．

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测量形状不规则固体体积的时候，要用量筒来测量，量筒倒入适量的水，适量的含义是固体________（填“能够”或者“不能”）浸没入液体中．

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在密度知识应用交流会上，同学们想知道一个质量是14.4kg的课桌的体积．于是找来和课桌相同材质的木料作样本，测得其质量是14.4g，体积为20cm3，则样本的密度为____g/cm3；课桌的体积为______m3．

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将铁块浸没在盛满酒精的杯中时，溢出8g的酒精，则铁块的体积是________ cm3　 ， 铁块的质量是________ g．（ρ酒精＝0．8g/cm3，ρ铁＝7．9g/cm3）

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一杯水，倒掉一半后，其密度________（填变化，下同）；若凝固成冰，则密度________，体积________．

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冰的密度是0.9×103kg/m3， 有一块冰，它的质量是900g，它的体积是________ m3　 ， 如果冰要全部化成水，则水的体积是________ m3 ．

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如图所示，是a、b两种物质的质量m与体积V的关系图象．分别用a、b两种物质制成两个规则的实心长方体甲和乙，下列说法中正确的是________　

A．甲的质量比乙的大　　　　 B．甲的体积比乙的小

C．甲的密度比乙大　　　　　 D．甲、乙的密度都大于水的密度

选择理由：________．

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在“用天平和量筒测定固体的密度”实验中，将一矿石标本放在已调好的天平左盘内，当天平重新平衡时右盘内的砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，则矿石的质量为________g，将矿石标本放入装有水的量筒中，量筒中水面位置的变化情况如图乙所示，则矿石的体积为________cm3 ． 这种矿石的密度为________kg/m3 ．

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（3分）如图（a）和（b）是用天平和量筒测量物体质量、体积的情景．由此可知，物体的质量为　　 g，体积为　　 cm3，密度为　　 kg/m3．

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如图所示的量筒是以_____为单位标度的，最小分度值是_____；测量时如果如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比_____（填“偏大”、“偏小”或“相等”）。

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为了测量某种液体的密度，小亮取适量这种液体的样品进行了如下实验：

（1）将天平、量筒放在水平台面上.游码归零后，发现指针位置如图甲，此时应将平衡螺螺母向________（选填“左”或“右”）调节，直到横梁水平平衡.　　

（2）将盛有适量液体的烧杯放在调节好的天平左盘内：改变右盘中砝码的个数和游码的位置，使天平横梁在水平位置重新平衡，此时砝码质量和游码在标尺上的位置如图乙所示，则烧杯及杯内液体的总质量为________g.　　

（3）将烧杯中的一部分液体倒入量筒中，如图丙所示，则量筒中液体的体积为________cm3；再用天平测出烧杯和剩余液体的总质量为63g.　　

（4）根据上述实验数据计算此种液体的密度为________kg/m3.

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小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：

（1）将天平放在水平台上，把游码放在　　　 处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向　　 （选填“右”或“左”）调。

（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为　　 g，酱油的密度为　　　　 kg/m3。

（3）小明用这种方法测出的酱油密度会　　 （选填“偏大”或“偏小”）．

（4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。

①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；

②将一个烧杯　　　　　 ，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；

③用另一个相同的烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2；

④则酱油的密度表达式ρ=　　　　 （已知水的密度为ρ水）。

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在“测量小石块的密度”的实验课上，某实验小组进行了如下实验：

（1）把天平放在水平桌面上，指针指在分度盘的中线处，如图甲所示，于是小丽同学直接使用天平进行测量。此时，同组同学马上阻止说：“小而的做法不对。”请你指出不对之处：没有把游码向左移到标尺的________。　　

（2）纠正错误后，发现天平横梁不平衡，指针向左偏，此时应向________（选填“左”或“右”）端调节平衡螺母，使指针指在中线处。　　

（3）接着把小石块放在天平左盘，当右盘中放人20 g、5g砝码各一个时，天平横梁刚好平衡，则小石块的质量是________g。　　

（4）然后用一细绵线系住小石块，放人盛有水的量筒中，如图乙所示，然后取出小石块，此时量筒中水的体积是20ml），则小石块的体积为________cm3。　　

（5）利用密度公式计算出小石块的密度是________kg/m3。该小组测算得出的密度值比真实值________（选填“偏大”或“偏小”）；原因是________。

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在测量学生奶密度的实验中。

(1)为了减小实验误差，应该选择图________(填“甲”或“乙”)中的量筒。

(2)把天平放在水平桌面上，把游码移到标尺的零刻度线处，发现指针偏左，应____________________，直到横梁平衡。

(3)小铭进行了如下实验：

A．把天平放在水平桌面上，调节横梁平衡；

B．用天平测出烧杯的质量m1；

C．将适量的学生奶倒入烧杯，测出烧杯和学生奶的总质量m2；

D．将烧杯中的学生奶全部倒入量筒，测出体积V。

考虑到学生奶在从烧杯中倒出时有残留，密度的测量值偏________。为此，同组的小浩提出只要调整实验顺序就可以解决这个问题，这个实验顺序是______________(填序号)。

(4)按照调整后的方案进行实验．在测量烧杯质量时砝码及游码的情况如图丙所示。实验数据如下表，其中①和②的数值分别为________、________。

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有一质量为540g，体积为400cm3的铝球（ρ铝=2.7×103 kg/m3），　　

（1）通过计算说明该铝球是否空心？　　

（2）若空心，其空心部分的体积为多少？　　

（3）若空心部分装满水，总质量为多少？

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