隋朝运河“北通涿郡,南至余杭,商旅往返,船乘不绝。”这表明运河的直接作用是( )
A. 有利于边疆经济开发 B. 促进了南北经济交流
C. 加速了两岸城市发展 D. 巩固了隋王朝的统治
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“东瀛有多远,芒履难丈量。袈裟作舟帆,风雨莫阻挡”的诗句与下列哪一人物搭配在一起最合适?( )
A. 玄奘 B. 鉴真 C. 忽必烈 D. 郑和
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考古工作者在对一座古墓进行考古挖掘时,发现了许多开元通宝、青瓷、白瓷、三彩陶器、雕版印刷品等文物。请你判断这座 古墓的主人最有可能是( )
A. 隋炀帝 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗
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高僧玄奘和鉴真不忘初心,克服千难万险,终于到达理想的彼岸。其“西行”和“东渡”的共同作用( )
A. 加强了边疆管理 B. 开凿了丝绸之路
C. 传播了中国文化 D. 扩大了唐朝疆域
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陈朝灭亡前,江南人民厌恶腐朽的陈王朝,盼望南北统一,民间传唱着:“桃叶复桃叶,渡江不用楫;但渡无所苦,我自迎接汝。”歌谣中的“汝”指( )
A. 西晋 B. 北周
C. 隋朝 D. 梁朝
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“589年,杨坚夺取北周政权,建立隋朝,定都洛阳,杨坚就是隋文帝。他在位时,改革制度,发展生产,注重吏治,国家出现了统一、安定的局面。”这段材料中存在几处错误?
A. 1处
B. 2处
C. 3处
D. 4处
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唐朝一位余杭(今杭州)商人,要到洛阳去经商,如果走运河水路,他不必经过
A.江南河 B.邗沟 C.通济渠 D.永济渠
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“致安之本,惟在得人”,体现了唐太宗的
A. 民本思想
B. 农本思想
C. 安全第一
D. 人才观
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唐太宗大力精简机构,合并州县,其作用是
A.防止宰相专权 B.减少政策失误 C.践行三省六部制 D.提高行政效率
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英国史学家赫·乔·韦尔斯说:“在唐初诸帝时代,中国的温文有礼、文化腾达和威力远播,同西方世界的腐败、混乱和分裂对照得那样鲜明。”以下局面能佐证此观点的是
①开皇之治 ②贞观之治 ③贞观遗风 ④开元盛世
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
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“自从贵族和亲后,一半胡风似汉家”是唐朝《陇西行》中的一句诗,它反映了当时的汉藏关系。对这句诗的理解,符合史实的是
A. 金城公主嫁给松赞干布
B. 文成公主嫁给松赞干布
C. 藏族社会风俗完全汉化
D. 吐蕃归属唐朝管辖
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2018年中央电视台《中国诗词大会》第三季节目带动全民分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养、涵养心灵。节目如问其诗飘逸洒脱,具有浓郁的浪漫主义情怀的唐代诗人是谁,你的回答将是( )
A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 苏轼
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下列关于玄奘和鉴真相同之处的叙述,不正确的是
A. 是唐朝著名的高僧
B. 为完成使命而出生入死,历尽艰辛
C. 求取佛经精义
D. 为中外文化的交流做出了重大的贡献
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唐末农民起义前夕,翰林学士刘允章上《直谏书》,指出百姓有“官吏苛刻”“赋税繁多”“冤不得理,屈不得伸”“冻无衣,饥无食”“病不得医,死不得葬”等“八苦”。这段材料中归纳的起义原因不包括
A. 政治腐败
B. 赋税沉重
C. 民不聊生
D. 自然灾害
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《韩熙载夜宴图》描绘的是南唐高官韩熙载开宴行乐、众人聆听琵琶弹奏的情形。请问这是下列哪一时期的社会现象?
A. 秦汉时期
B. 隋唐时期
C. 五代十国时期
D. 两宋时期
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材料一 隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生、考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则。不论贵族和平民,皆可参加公开考试
——杨齐福《科举制度与近代文化》
材料二 隋唐之前,选官主要凭靠家世背景。世家大族子弟虽无才学,不思进取,照样“坐至公卿”,世代垄断高官显位
——北师大版《中国历史》(七年级下册)
材料三 科举选官的基本原则是,由朝廷设立一些科目,公开竞争,择优录取。隋朝的科举制度还处于开创的阶段,大体在隋炀帝时期……成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。
材料四 (唐太宗)喜曰:“天下英雄,入吾彀中矣(原指箭射出去所能达到的范围,后用以比喻牢笼,圈套)。”……正所谓“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头
——[唐—五代]王定保《唐摭言》
(1)根据材料一回答,科举制正式诞生于哪位皇帝在位时期?他设置了什么考试科目?
(2)对比材料二和材料三,选官的标准发生了什么变化?
(3)材料四反映了科举制度最大的受益者是谁?由此可见,中国古代统治者推行科举制度的根本目的是什么?
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材料一 武德四年五月,秦王李世民攻克隋朝东都后,看到富丽堂皇的宫殿,不禁感叹道:“逞侈心,穷人欲,无亡得乎!”
材料二 贞观二十一年四月,李世民嫌京城闷热,便在临潼骊山顶上修筑了翠微宫。三个月之后,又指责宫室小气,辱没了大唐威仪,便重修了玉华宫。位于东都的“洛阳宫”本是隋炀帝吃喝玩乐的地方,李世民遂接管过来,“营造不已,公私劳费,殆不能堪。”连同“飞山宫”在内的庞大建筑群,豪华气派,极尽奢靡,整座工程,都是黄金白银乃至能工巧匠的生命堆起来的。
材料三 李世民28岁登基,在位23年,文治武功,千古罕有。
(1)依据材料一指出李世民从隋亡中得出的认识是什么?为此,李世民执政后采取了哪些措施?
(2)与材料一相比,材料二中李世民的主要变化是什么?有何影响?
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材料一 贞观年间,一位吐蕃赞普统一了青藏高原的各个部落。他仰慕中原文化,多次派使者到唐朝求婚。最终,唐朝把一位公主嫁给了他。
材料二 唐朝时期,民族之间的交融进一步发展。唐朝的第二位皇帝得到周边各族的拥戴,被北方和西北地区的各族首领尊奉为“天可汗”。
材料三 他即位以后,稳定政局,励精图治,在两位贤相的辅佐下,实行了一系列改革。在他统治前期,经济繁荣,民众生活安定,唐朝进入鼎盛时期。
(1)材料一中的“公主”指的是谁?材料反映的唐蕃和亲有什么意义?
(2)材料二中的“天可汗”指的是哪位皇帝?
(3)材料一、材料二中唐朝的做法给我们带来什么启示?
(4)材料三中的“他”指的是哪位皇帝?在“鼎盛时期”,唐朝出现了哪一治世局面?
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