空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是( )
A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体
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近期,一部系列科普专题片《我们需要化学》热播,该片深入浅出地为观众呈现了化学的本源,以及我们生活的化学本质.下列对化学科学的认识错误的是( )
A.化学是一门以实验为基础的科学
B.化学为人类研制了新材料
C.化学的发展导致了生态环境的恶化
D.化学为人类健康提供了保障
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“拥有天蓝、地绿、水净的美好家园,是每个中国人的梦想”,下列做法违背该理念的是
A.多植树造林 B.生活垃圾分类
C.开发太阳能 D.烧秸秆
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2017年5月18日,我国首次在南海神狐海域试采“可燃冰”(天然气水合物) 成功,可燃冰的主要成分是甲烷。下列属于甲烷化学性质的是
A. 无色无味 B. 难溶于水 C. 密度比空气小 D. 可燃性
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下列实验操作中,正确的是( )
A.倾倒液体 B.点燃酒精灯
C.检查装置气密性 D.滴加液体
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有一次上课时,小军觉得闷、呼吸不畅。他想:“可能是教室里二氧化碳多的缘故,应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳多的缘故”而言,属于科学探究中的( )
A.得出结论 B.猜想假设 C.收集证据 D.设计实验
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用酒精灯给试管中的液体加热,存在的错误是( )
A. 加热前擦净试管外壁的水 B. 用酒精灯的焰心加热
C. 试管内的液体不足试管容积的 D. 用试管夹夹持试管的中上部
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以下的“水”属于纯净物的是( )
A. 雨水 B. 矿泉水 C. 海水 D. 蒸馏水
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下列物质在空气或氧气中燃烧观察到的现象描述正确的是
A.硫在氧气中燃施产生微弱淡蓝色的火焰,生成有刺激性气味的气体
B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
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下列仪器中,能在酒精灯火焰上直接加热的是
A.烧杯 B.燃烧匙 C.集气瓶 D.量筒
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小华同学用量简量取液体,将量筒放好后,仰视量筒内液体凹液面的最低处,读数为21ml,倒出部分液体后,俯视凹液面最低处,读数为11ml.则该同学实际倒出液体的体积
A.等于10ml B.大于10ml
C.小于10ml D.无法判断
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化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是
A.少量的酒精洒在桌面上燃烧起来,应立即用湿抹布扑盖
B.用镊子小心的将块状固体放入垂直的试管中
C.用100mL量筒量取9.5mLNaCl溶液
D.用托盘天平称量某固体样品的质量为5.00克
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A、C两圆分别表示化合反应和氧化反应,下列反应的文字表达式中,属于反应B的是
A.镁+氧气氧化镁
B.二氧化碳+水→碳酸
C.甲烷+氧气二氧化碳+水
D.水氢气+氧气
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推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是
A.爆炸一定是化学变化
B.发光放热的现象不一定是化学变化
C.物质燃烧是较剧烈的氧化反应,因此氧化反应都是剧烈的
D.氧气可以使带火星的木条复燃,因此氧气具有可燃性
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生活中,我们常见到下列现象,其中发生了化学变化的是
A.酒精挥发 B.灯泡通电发光
C.粮食酿酒 D.自行车爆胎
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将下列序号报在合适的地方:①水是无色液体 ②酒精易燃烧 ③汽油挥发 ④铁生锈,请根据以上叙述回答下列问题,将标号填写在空自处:
(1)属于物理性质的是________
(2)属于化学性质的是________
(3)属于物理变化的是________
(4)属于化学变化的是________
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根据下列仪器,回答下列问题。(填序号)
(1)可用作少量试剂的反应容器且能直接在酒精灯上加热的玻璃仪器是______。
(2)用于量取液体药品但不能用作反应容器的玻璃仪器是_____。
(3)用于收集或贮存气体的玻璃仪器是_____。
(4)用于吸取和滴加少量液体药品的仪器是______。
(5)家庭中的物品常用作实验仪器的替代品,请找出以下家庭物品可替代的实验仪器,并用序号填空:
a.塑料杯子:_____;b.竹筷子:_____。
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甲,乙,丙是一个实验示意图,根据下图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:
(1)依据甲实验回答:硫在氧气中燃烧的现象是__________,硫在氧气中燃烧的文字表达式__________
(2)甲实验集气瓶中放少量水,甲放水的目的是__________
(3)木炭在氧气中燃烧化学反应文字表达式是_______,小明做完上述实验后,在乙中加入澄清石灰水,目的为验证___________
(4)铁在氧气中燃烧的的化学反应的文字表达式_____________。
(5)小强同学经过查阅资料得知:铝丝和铁丝一样,也能在氧气中燃烧,于是设计了如下图所示的装置进行实验探究,请你结合实验过程回答下列问题。
①集气瓶底预先铺少量沙子的目的是________
②铝丝下端系一根火柴的目的是_________
③用正确方法引燃铝丝,伸入装有氧气的集气瓶中后,未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象,可能的原因是__________,____________。
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已知空气的主要成分是氮气和氧气,某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:
(1)红磷燃烧时的现象___________,写出红磷燃烧的文字表达式________。
(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,进入瓶内水量约占集气瓶空气体积的_______。此实验得出的结论是______。还可得到的结论是______,______。
(3)某同学做该实验时,测出氧气的含量远远低于实际值,请你分析其中的原因:①_________;②___________。
(4)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?_______填“能”或“否”,理由是________。
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1860年,英国化学家法拉第在为少年儿童所作的化学讲座中做了一个有趣的“母子火焰”实验,如图。
①他将玻璃管的一端插入蜡烛火焰(母火焰)的中心部位后。把燃着的火柴放在导管另一端的尖嘴处,发现尖嘴处也出现了火焰(子火焰)。
②他用湿冷的毛巾包住导管,发现火焰熄灭。
③拿下导管去掉毛巾,发现导管内壁有冷凝的固体。
请根据以上实验过程中的现象,回答下列问题:
(1)你认为导管内冷凝的固体的主要成分应该是_________
(2)子火焰中的可燃物是_____________,蜡烛能产生母子火焰这一现象是由石蜡的性质决定的,其中化学性质是_________,物理性质是________。
(3)该实验成功的关键有两点:一是做实验时,导管不宜过长,否则不能产生子火焰,其原因是______;二是导管必须插入到母火焰的焰心处,若是插到外焰中也不能产生子火焰,其原因是_____
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走进超市,小明来到食品区发现一些包装袋内充满了气体,看上去好个小“枕头”。如图是一包薯片,请据图回答下列问题:
(1)薯片的主要成分有土豆、盐等,属于____________(填“纯净物”或“混合物”)
(2)填充气体的主要作用是____________
(3)你认为食品充气包装,对所充气体的要求是(回答两点即可):①________②________
(4)薯片暴露在空气中一段时间后,会发现变软了,说明空气中含有____________
(5)若所充气体是氮气,则实验室收集氮气的方法是____________________
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许多物质燃烧都伴随发光放热的现象。王刚同学认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化,王刚小组的同学对此展开了探究。
[提出问题]有发光放热现象的变化都是化学变化吗?
[猜想与假设]一、都是化学变化;二、______
[收集证据]同学们设计了下列实验来验证自己的猜想:
(1)将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上,观察到:
A.烧杯内壁出现______
B.手摸烧杯壁有______感觉
C.蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。
(2)将烧杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振荡,观察到______。
分析:蜡烛燃烧产生的新物质是______和______,蜡烛燃烧为______变化。
(3)观察白炽灯(灯丝为钨丝)
通电前 | 通电中 | 通电后 |
灯丝为银白色固体 | 发出白光,手模灯泡感觉______ | 灯丝为银白色固体 |
分析:通电前后,钨丝本身没有发生变化,灯泡通电发光、放热属于______变化。
[获得结论]猜想______(填“一”或“二”)正确。
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