下列句子顺序排列最恰当的一项是( )
人，实际上都需要有自己的翅膀。你含辛茹苦攀登科学的高峰，____________；你目光凝聚构思新颖的设计，____________；你奋力征服人生旅途上的重峦叠嶂，____________。有了这样一双翅膀，你才能更高、更快地飞翔。
①多么需要扇动进攻的翅膀。
②多么需要插上知识的翅膀。
③多么需要张开想象的翅膀。
A. ②③① B. ①②③ C. ①③② D. ②①③
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下列各项中说话得体的一项是（ ）
A. 医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。
B. 监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。
C. 昨天是小明的十四岁寿辰。
D. 教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？”
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下列词语中加点的字读音有错误的一项是（ ）
A. 哺（bǔ）育 攒（cuán）成 候（hòu）鸟 人迹罕（hǎn）至
B. 泯（mǐn）然 讪（shàn）笑 踌（chóu）躇 气冲斗（dǒu）牛
C. 伫（chù）立 憎（zēng）恶 重荷（hé） 义愤填膺（yīnɡ）
D. 哽咽（yè） 磐（pán）石 深邃（suì） 锲（qiè）而不舍
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下列词语中字形完全正确的一项是（ ）
A. 来势凶凶 锲而不舍 荒草萋萋 家喻户晓
B. 九曲连环 一泻千里 锋芒必露 亦复如是
C. 妇儒皆知 人声鼎沸 炯炯有神 秩序井然
D. 当之无愧 杂乱无章 惹人注目 鞠躬尽瘁
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加点成语使用不当的一项是（ ）
A. 这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。
B. 据中国地震台网测定，北京时间2013年4月20日8时2分，在四川省雅安市芦山县发生7.0级地震，平日里鲜为人知的地方立即成为全球关注的焦点。
C. “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。
D. 几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。
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下列句子没有语病的一句是（ ）
A. 为了防止酒驾事件不再发生，内江市加大了巡查整治力度。
B. 学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。
C. 通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。
D. 完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
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请选出下列说法错误的一项（ ）
A. 《阿长与山海经》是鲁迅的一篇回忆性散文，描写了儿时与阿长相处的情景。
B. 《最后一课》是德国作家都德创作的短篇小说，韩麦尔先生是一位普普通通却有着强烈的爱国情怀的教师形象。
C. 《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事名歌。
D. 杨绛的《老王》以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段。
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根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山冈；____，____________；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。
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综合探究。
光明中学在“世界读书日”到来之际拟召开首届“诵读经典”活动的动员会。请你根据要求完成下面各题。
（1）为这次动员会会场拟写一副悬挂于主席台上的会标。
_________________________________________________
（2）假如你是这次动员会的主持人，请拟出会议议程。（至少写出三项）
_______________________________________________
（3）假若你的妈妈平时反对你阅读课外书，请你写几句话劝说你妈妈。（要求用上一句读书名言，字数不超过100字）
______________________
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根据要求默写填空
（1）草树知春不久归，_________________________。（韩愈《晚春》）
（2）杨花榆荚无才思，________________________。（韩愈《晚春》）
（3）_____________________ , 弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（4）_____________________ , 凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（5）李白在《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：_______________________，______________________。
（6）《木兰诗》中不远万里，奔赴战场的诗句是： _______，_________。
（7）《木兰诗》中对偶的句子：________________，_________________！
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陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1.解释下面加横线的词语在文中的意思。
1）公亦以此自矜 （____________） 2）尝射于家圃（____________）
3）无他，惟手熟尔（____________） 4）徐以杓酌油沥之（____________）
2.翻译下列文言句子。
（1）有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
（2）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
3.陈康肃为什么由“忿然”到“笑而遣之”？
4.卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同，那你呢？请分别谈谈你如何看待自己及别人的长处。
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特殊的“高利贷”
办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了一声：“老师。”
“查分数吧?你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的 一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。
“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很为难地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分?”
“加分?这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。”
“可我妈……她会用竹鞭抽我的。”男孩带着哭腔，双手习惯地往头顶挡，有竹鞭已经临头 的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的心情，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格。她做事一向很讲原则，可偏偏长着一颗菩萨心。不经意地瞧了男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎!毕竟，他还是孩子，心还非常嫩。
“你看这样好不好?”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加1分，但不是送，是‘借’，要还的，期末你还我10分，怎么样?”“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，就迈开脚步逃跑似的走出办公室，背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要旷课去捉青蛙摸小鱼……”
因为一直惦记着那l0分的“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在后来的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去l0分，还有88分。于是学校给他颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。紧紧地抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。
后来，小男孩以优异的成绩考上了中学，几年后又上了大学，成了村上第一个大学生。再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都去看望当年的语文老师秦老师。
这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不己，因为他知道，是秦老师当年“借”给他那一分改变了他一生。
1.根据语境解释下面句子中加点的词。
（1）秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的心情。
（2）她做事一向很讲原则，可偏偏长着一颗菩萨心。
2.文中画横线的句子属于什么描写?有什么作用?
3.小男孩以前很贪玩，为什么在后来学习中却非常刻苦?
4.秦老师有哪些优秀品质?
5.俗话说“不打不成人，黄荆棍下出好人”，对孩子教育就是要严厉。这种说法你是否赞成? 请说明理由。
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草坪上蒲公英的启示
①童年时，我就喜欢野外的蒲公英。
②早春，它就扬起那黄色的小花，不顾一切地伸展着，即使碰到一两场冷雨或雪，它也不退缩；只要再受到阳光的抚摸，马上就欢开了。在郊野稀疏的草地或路旁，它那圆圆的灿烂的微笑实在是早春最自然的奉献了。它要求很低，几乎在什么土壤里都能生存，它也不怕践踏，它的花是一体的，它的花瓣不会脱落，更不会摧残。它的微笑是永恒的，是那在冬天后必然到来的春天的最普遍的感觉。
③而它那绒球的种子，更是匆忙地来到人间。微风一过，它们就像小伞一样飘飘荡荡地在空中飞翔，然后落入随便什么土壤，开始新的繁衍。
④而这一团团绒球伞，更是春天里孩子们的玩物。放在嘴边，鼓起腮帮轻轻一吹，所有白色的花便像降落伞飞向半空，比吹肥皂泡更能引起童贞的兴味与幻想。
⑤这次在四月来到美国，我更为遍地草坪上这种黄色的小花而欣喜了，我想，在春天的草地上，如果只有无尽的绿，缺少这一朵朵黄色蒲公英的点缀，该多么地煞风景。所以我常常停立路边与宅旁，看着它微笑着迎接我这远方的客人。
⑥可惜我是太浪漫了，太从诗的角度去感悟人生了。原来宅园的主人并不喜欢这黄色的小花，他们在清除草坪时往往要把蒲公英拔除，因为这些蒲公英太顽强了，生长得太疯狂了，如果任其蔓延，蒲公英会吞没这一片片整齐的草坪；而且，它们生长得很不规则，长大了就很野，会占去很大的领地。
⑦天哪，这春天的微笑竟然是要被消灭的丑恶的对象！
⑧可是，又有什么办法呢？谁能让它只安静地生长，只构成草坪上一种点缀，而不疯狂，而不泛滥，而不欺侮姐妹的青草……
⑨我想，这该是那种“度”吧！世间万物，都有个“度”，都需要天然“平衡”。
⑩超越了“度”，美也成了丑，超越了“度”，喜爱可能变成厌恶。
⑾自由也只有在“度”中才能显示出美、潇洒与受人尊重。
⑿而我们的举止、言谈、习惯、交往，甚至友谊、爱情、家庭，是不是也都有一个“度”呢，是不是也需要一个“度”呢？我们又该怎么学会掌握这个“度”呢？
⒀亲爱的朋友，愿我们在生活中去体验、去感悟、去实践吧！
1.摘录第②段中描写蒲公英生长时动态美的词语2个。
2.请你任意选择文中的一个比喻句进行赏析。
比喻句：_____________________________________
赏 析：_____________________________________
3.说说为什么蒲公英会变成“被消灭的丑恶的对象”？
4.第⑦段中加点的“竟然”一词在表达上有何作用？
5.结合生活中的一个例子，说说你对文中第⑩段句子的理解。
6.联想拓展，根据示例，请再补写一种自然事物及从中得出的启示。
| 自然事物 | 启示 |
| 泛滥疯长的蒲公英 | 世间万物，都有个“度”，都需要天然的“平衡”。 |
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以下两题选做一题。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不出现真实的人名、校名、地名；⑤不得抄袭。
①请以“________引领我成长”为题，写一篇记叙文。
先把题目补充完整。文中横线上可以填写“好书”、“母爱”等你认为合适的词语。
②幸福的生活是人们所向往的，一家老小踏青郊野，夏日午后片刻安闲，金秋时节遍赏红叶，甚至凛冽冬日里同学们的笑语融融，这些都是幸福。也许幸福就在我们身边，只是换了个清秀的面容，需要你去静静地寻找与发现罢了。
请以“小小的幸福”为话题，自拟题目，完成一篇作文。
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