新疆乌鲁木齐市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷

构成二氧化碳的基本微粒是

A. 原子　　 B. 离子　　 C. 分子　　 D. 电子

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据英国《自然》杂志报道，科学家已研制成以锶原子做钟摆的“光格钟”，成为世界上最精确的钟。已知一种锶原子的相对原子质量为88，其质子数是38，则这种锶原子的核外电子数为（　　　 ）

A. 126 B. 88 C. 38 D. 50

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空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（ ）

A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体

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在化学反应中，一定发生变化的是

A.原子种类 B.分子种类 C.元素种类 D.分子数目

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古代“银针验毒”的原理是4Ag+2H2S+O2=2X+2H2O， X的化学式为

A. Ag2S B. AgS C. Ag2O2 D. Ag2O

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C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还大，可做切割工具。在C3N4中，氮元素的化合价为－3，则碳元素的化合价是

A. ＋1 B. ＋3 C. ＋4 D. －4

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为防止师生吸食“二手烟”教育部下发通知：凡进入中小学的任何人，在任何地方、任何时间不得吸烟。从分子和原子的有关知识来看，造成非吸烟者在公共场所所吸食“二手烟”的主要原因是（ ）

A.分子在不断运动 B.分子之间有间隔

C.分子的体积很小 D.分子的质量很小

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下列成语涉及化学变化的是（　　）

A.海市蜃楼 B.花香四溢 C.木已成舟 D.蜡烛成灰

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下列关于氧气的说法不正确的是

A.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃

B.通常状况下，氧气的密度略大于空气

C.水中的生物能依靠溶于水中的少量氧气而生存

D.工业上分离液态空气制取氧气的原理不属于分解反应

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下列实验基本操作错误的是

A. B. C. D.

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小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”。小花说“可以尝一尝”。対于“可能是食盐”应属于科学探究中的

A. 提出假设 B. 收集证据 C. 实验 D. 作出结论

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我们在商场里常会看到标有“补钙”、“补铁”、“补锌”等字样的食品或保健品，这里所写的“钙”、“铁”、“锌”指的是

A.分子 B.原子 C.元素 D.单质

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下列实验现象描述正确的是（　　）

A.磷在空气中燃烧，产生大量的烟雾

B.硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰

C.铁在氧气中燃烧，铁火星四射，生成黑色的四氧化三铁

D.在CO还原氧化铜的实验中，固体的颜色由黑色变红色

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造成酸雨的主要物质是

A.甲烷

B.一氧化碳

C.二氧化碳

D.二氧化硫

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下列反应中，属于化合反应的是

A.

B.

C.

D.

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当厨房中燃烧天然气时，发现火焰发红且有较多烟尘，可能的原因是

A.温度达不到天然气的着火点 B.天然气中混有较多水蒸气

C.进空气的阀门开得太大 D.进空气的阀门开得太小

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下面是某学生学完化学用语后一次练习的部分内容，其中错误的是

A.2NO3-:表示2个硝酸根离子

B.2Ar: 表示2个氩原子

C.Fe2+ 中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷

D.H2S 中的“2”表示硫化氢中含有2个氢原子

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根据如图有关信息判断，下列说法错误的是

A.镁是金属元素，硫是非金属元素 B.镁离子核内有12个质子

C.在化学反应中，硫原子容易失去2个电子 D.硫元素的原子序数为16

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根据化学方程式不能获得的信息是

A.该反应中的反应物和生成物 B.化学反应的快慢

C.反应发生所需要的条件 D.参加反应的各粒子的相对数量

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小华同学在做“二氧化碳熄灭烛火”实验时，他倾倒二氧化碳后.上面的烛火先熄灭了（如图）。此实验可以说明:

A.CO2密度比空气的大

B.CO2不燃烧、不助燃

C.CO2密度比空气的小

D.CO2不燃烧、不助燃且密度比空气大

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物质的用途与性质对应关系不合理的是

A.石墨做电池电极——导电性

B.一氧化碳冶炼金属——可燃性

C.金刚石切割玻璃——硬度大

D.H2填充探空气球——相同条件下H2的密度最小

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在一定条件下，下列物质的转化不能一步实现的是（　　）

A.Fe→Fe3O4 B.CuSO4→Cu C.CO2→CO D.H2O2→H2

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请用化学符号填空:

（1） 2个镁原子_____；

（2） 3个氧气分子_____；

（3） 碳酸根离子_____；

（4）水中氢元素的化合价_____；

（5）铝离子_____。

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随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。

（1）煤、_____和_____常称为化石燃料。它们都含有碳元素，含碳物质的燃烧会导致过多的_____排放，加剧了“温室效应”。

（2）化石燃料燃烧都会产生二氧化碳，写出天然气燃烧的化学方程式为:_____；

（3）现在化石燃料等不可再生能源面临枯竭，化石燃料对环境的影响也不容忽视。所以，开发和利用风能、_____；等新能源成为越来越迫切的要求。

（4）下列措施中，有利于降低大气中的二氧化碳含量的是_____；

A 大量使用化石燃料

B 植树造林，增大植被面积

C 将二氧化碳变废为宝，循环利用

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下列容器中的物质，属于纯净物的是_____；属于混合物的是_____；属于单质的是_____；属于氧化物的是_____（均填容器下的代号）。

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中国科学家取得了将二氧化碳和氢气反应制取化工原料乙烯的重大突破。该化学反应的微观过程如下图所示。请回答下列问题:

（1）生成物有_____种物质。

（2） 反应前后有无元素化合价发生改变_____（填“有”或“无”）。

（3）写出该反应的化学方程式_____。

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18世纪末，人们就开始了对水的组成的研究。

（1）①卡文迪许把“易燃空气”（氢气）和纯氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴，该反应的化学方程式是_____；

②基于卡文迪许实验，可得出的关于水的组成的结论是_____；

A 水是由氢气和氧气组成的

B 水是由氢元素和氧元素组成的

C 每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的

（2）小林同学收集到一瓶浑浊的河水，他模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程如图所示。请回答以下问题:

①操作a的名称是_____；进行该操作时用到铁架台、玻璃棒、烧杯、_____等仪器。

②进行操作b时，常在自制净水器中加入_____， 用于除去水中的异味和色素。

③小林取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，没有泡沫，说明液体D是_____水；操作c应选用的装置是_____（填序号）

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实验室制取气体的装置如图所示，根据所学知识，回答下列问题:

（1）图中标有①、②的仪器名称:①_____；②_____。

（2）写出用装置A制取氧气的化学方程式_____；A装置中试管口略向下倾斜的目的是_____ 。

（3）实验室用石灰石与盐酸反应可制取二氧化碳气体，反应的化学方程式是_____；选择的气体发生装置为_____（填序号）。将生成的二氧化碳通入F装置，a 处观察到的现象是_____；b处反应的化学方程式为_____；

（4）实验室制取某气体，可用C也可用D装置收集,推测该气体的物理性质是_____（填序号）。

A 密度小于空气

B 易溶于水

C 密度大于空气

D 难溶于水

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利用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件。

（1）白磷（ P4）在空气中的燃烧产物与红磷的燃烧产物相同，写出白磷燃烧的化学方程式：_____。

（2）对比铜片上白磷燃烧和红磷不燃烧的现象，说明可燃物燃烧的条件之一是_____。

（3）能说明可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是_____。

（4）烧杯中80℃的热水所起的作用是_____。

（5）实验完毕将烧杯中的热水慢慢倒出，当白磷刚露出水面便剧烈燃烧起来，其原因_____。

（6）从以上实验可得到的启示：实验室保存少量白磷的方法是_____。

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艾草中含有丰富的黄酮素（化学式为C15H10O2），其药用价值非常高。回答下列问题:

（1）黄酮素组成中含_____种元素，它属于_____（填“无机物”或“有机物”）。

（2）黄酮素中氢、氧元素的质量比为_____（填最简整数比）。

（3） 22.2g黄酮素中含碳元素的质量与_____g二氧化碳中所含的碳元素质量相当。

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实验室用加热34g过氧化氢制取氧气，能得到多少g氧气?

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